Tag: Gry i praca magisterska

Gry i zabawy urozmaicające proces nauczania gry w piłkę nożną na drugim etapie edukacji podstawowej (klasy 4-6)

Przez administrator
18 listopada 2019 0

Wstęp ………..8 Rozdział 1 Znaczenie aktywności fizycznej w rozwoju dziecka 1.1. Aktywność ruchowa jako podstawa zachowania i czynnik rozwoju młodego człowieka………..12 1.2. Biologiczne aspekty wczesnego kontaktu dziecka ze sportem………..16 1.3. Psychologiczne aspekty wczesnego kontaktu dziecka ze sportem………..18 Rozdział 2 Znaczenie gier i zabaw w wychowaniu fizycznym dzieci w wieku wczesnoszkolnym. 2.1. Gry jako zjawisko społeczne………..26 2.2. Gry i zabawy w kulturze fizycznej – podział i funkcje………..28 2.3. Gry z piłką w wychowaniu fizycznym………..33 Rozdział 3 Wybrane gry i zabawy urozmaicające proces nauczania gry w piłkę nożną na drugim poziomie wychowania fizycznego. 3.1. Gry i zabawy rozgrzewające………..39 3.2. Gry i zabawy…

Gry i zabawy w edukacji matematycznej w nauczaniu początkowym.

Przez administrator
2 marca 2019 0

Wstęp………. 3 Rozdział I Teoretyczne podstawy pracy. 1.1. Istota zabawy. Rodzaje i klasyfikacje gier i zabaw………. 5 1.2. Geneza i cele zabawy………. 11 1.3. Biologiczne, społeczne i psychoemocjonalne aspekty zabawy ………. 14 1.4. Specyfika i znaczenie zabawy w dzieciństwie ………. 17 1.5. Gry i zabawy w nauczaniu początkowym………. 22 1.6. Gry i zabawy w edukacji matematycznej………. 27 Rozdział II Scenariusze lekcji. 2.1. Scenariusz lekcji w klasie pierwszej na temat Ćwiczenia w dodawaniu w zakresie do 20………. 32 2.2. Scenariusz lekcji w klasie drugiej na temat Ćwiczenia w dodawaniu w zakresie do 100 – gry i zabawy………. 41 2.3. Scenariusz lekcji…

Gry i zabawy dziecka w wieku przedszkolnym w srodowisku domowym

Przez administrator
23 października 2015 0

Wstęp …………2 Rozdział I Srodowisko domowe dziecka w wieku przedszkolnym. 1.1 Wyjasnienia terminologiczne …………4 1.1.1 Formy działalności dziecka w wieku przedszkolnym …………11 1.2 Pojęcie oraz funkcje zabaw i gier …………13 1.2.1 Rodzaje zabaw i gier dydaktycznych…………21 1.2.2 Rola gier i zabaw …………31 Rozdział II. Metodologia badan wlasnych 2.1 Cel, przedmiot i podmiot badan …………34 2.2 Problematyka badawcza…………35 2.3 Charakterystyka metod, technik i narzedzi badawczych …………38 2.4 Organizacja i przebieg badan …………43 Rozdział III. Analiza materialu empirycznego 3.1 Charakterystyka srodowiska rodzinnego badanych dzieci …………49 3.2 Omówienie badan przeprowadzonych wśród rodziców…………50 3.3 Wpływ zabaw i gier na przyrost wiadomosci i umiejetnosci dzieci…………64…

Gry i zabawy w rozwoju dziecka.

Przez administrator
23 października 2015 0

Wstęp. Rozdział 1 Przeglad literatury. 1. Zespolowe gry sportowe – pilka nozna. 1.1. Rys historyczny dyscypliny. 1.2. Zmiany w przepisach gry. 2. Miejsce zabaw i gier kopnych w zajeciach dzieci i mlodziezy. 2.1. Gry i zabawy ruchowe w zajeciach dzieci i mlodziezy. 2.2. Metodyka prowadzenia zabaw i gier kopnych. 3. Wykorzystanie zabaw i gier ruchowych w treningu pilki noznej. 3.1. Wartość zabaw i gier z pilka. 3.2. Znaczenie gier i zabaw w treningu. 4. Gry i zabawy ruchowe w nauczaniu pilki noznej. 5.1. Berek w parach. 5.2. Zabawa biezna w „murarza”. 5.3. Zegarowe prowadzenie. 5. Rozwój psycho – motoryczny młodzieży…

Gry i zabawy logopedyczne jako forma terapii dzieci z wadami wymowy.

Przez administrator
23 października 2015 0

Wstęp………2 Rozdział I Logopedia jako terapia w ujęciu systemowym -aspekt teoretyczny. 1.1. Zaburzenia komunikacji jezykowej a diagnoza logopedyczna………11 1.2. Techniki i metody stosowane w logoterapii………22 1.3. Dziecko szkolne z problemami szkolnymi, a rola nauczyciela w profilaktyce logopedycznej……..29 Rozdział II Metodologia badan wlasnych. 2.1.Cel i przedmiot badan………40 2.2.Problemy badawcze………41 2.3.Metody i techniki badan ………42 2.4.Opis przebiegu badan………44 2.5.Teren badan………44 Rozdział III Przyklady gier i zabaw stosowane w terapii logopedycznej. 3.1. Zabawy i cwiczenia usprawniajace narzady artykulacyjne………46 3.2.Zabawy ogólnie stymulujace jezykowy rozwój dziecka- wzbogacone slownictwo oraz doskonalace forme wypowiedzi………47 Rozdział IV Analiza wynikajaca z badan wlasnych. 4.1.Przedstawienie wyników badan………49 Wnioski………66 Podsumowanie………67 Bibliografia………68…

Gry i zabawy logiczne a rozbudzanie zainteresowan matematycznych u dzieci piecio- szescioletnich w przedszkolu.

Przez administrator
23 października 2015 0

Wstęp………2 Rozdział IGry io zabawy logiczne a rozbudzanie zainteresowan matematycznych u dzieci 5-6 letnich w przedszkolu w świetle literatury 1. Rozbudzanie zainteresowan dzieci w wieku przedszkolnym………4 1.1 Zainteresowanie dzieci 5-6 letnich………5 1.2 Aktywnosc dzieci 5-6 letnich………7 2. Gry i zabawy logiczne- charakterystyka………8 3. Struktura zajec………11 3.1 Metody zastosowane w pracy………11 3.2 Typy przeprowadzonych zajec………12 Rozdział II Przykladowe scenariusze zajęć rozbudzajace zainteresowania matematyczne u dzieci 5-6 letnich w przedszkolu 1. Scenariusz 1 Kształtowanie schematu wlasnego ciala. Róznicowanie i okreslanie kierunków w przestrzeni………13 2. Scenariusz 2 Znajdz swoje miejsce………17 3. Scenariusz 3 'Sasiedzi liczby’………21 4. Scenariusz 4 Co mówi bebenek?………25 5. Scenariusz…

Gry i zabawy dydaktyczne w przedszkolu.

Przez administrator
23 października 2015 0

Wstęp Rozdział I Znaczenie edukacji przedszkolnej rozwoju dziecka 1.1.Wybrane przejawy rozwoju dziecka w wieku przedszkolnym 1.2. Cele i zadania edukacji przedszkolnej 1.3. Środki dydaktyczne w edukacji 1.4. Gry i zabawy dydaktyczne w edukacji Rozdział II Zalozenia metodologiczne badan wlasnych 2.1. Cel, przedmiot, problemy badawcze 2.2. Metody, techniki i narzedzia badawcze 2.3. Dobór próby, teren i organizacja badan Rozdział III Gry i zabawy dydaktyczne podejmowane przez dzieci przedszkolne – wyniki badan wlasnych 3.1. Aktywnosc dzieci podczas zajęć 3.2. Analiza aktywnosci dzieci 3.3. Analiza wywiadu z nauczycielka 3.4. Podsumowanie wyników badan Zakończenie Bibliografia Aneks Aneks 1. Dyspozycje do obserwacji Aneks 2. Notatki…