Tag: integracyjnych.

Postawy młodzieży gimnazjalnej wobec niepełnosprawnych rówieśników w klasach integracyjnych.

Przez administrator
6 marca 2019 Wyłączono

Wstęp……….3 Rozdział 1.Analiza literatury przedmiotu……….5 1.1. Postawy wobec niepełnosprawności jako problem pedagogiczny 1.1.1. Pojęcie i struktura postawy 1.1.2. Kształtowanie postaw w procesie wychowania 1.2. Zjawisko integracji w systemie edukacji 1.2.1. Geneza integracji społecznej niepełnosprawnych 1.2.2. Istota i zasady szkolnictwa integracyjnego 1.2.3. Proces nauczania i rewalidacji w klasach integracyjnych 1.2.4. Funkcjonowanie psychospołeczne ucznia niepełnosprawnego w klasach integracyjnych 1.3. Przegląd dotychczasowych badań w zakresie podjętej problematyki Rozdział 2. Metodologiczne podstawy pracy……….27 2.1. Przedmiot i cele badań 2.2. Problemy badawcze i hipotezy 2.3. Zmienne i ich wskaźniki 2.4. Metody, techniki i narzędzia badawcze 2.5. Charakterystyka terenu i próby badawczej Rozdział 3. Postawy młodzieży…

Umiejętności społeczne uczniów klas integracyjnych

Przez administrator
3 marca 2019 Wyłączono

Wprowadzenie………..6 Rozdział I Psychologiczne i społeczne uwarunkowania rozwoju dziecka – wybrane problemy 1. Pojęcie i etapy rozwoju ………..8 1.1. Rozwój psychiczny ………..8 1.1.1. Myślenie ………..9 1.1.2. Pamięć i uwaga ………..10 1.1.3. Mowa ………..12 1.1.4. Rozwój percepcji wzrokowej i słuchowej……….. 14 2. Rozwój społeczny i emocjonalny ………..15 2.1. Rozwój emocjonalny……….. 16 2.2. Narodziny zachowań społecznych ………..19 2.3. Pojęcie 'ja’ oraz tożsamość płciowa……….. 21 2.4. Znaczenie doświadczeń społecznych ………..22 Rozdział II Klasa szkolna jako grupa społeczna 1. Klasa integracyjna ………..25 1.1. Rys historyczny kształcenia integracyjnego w Polsce ………..26 1.2. Organizacja klasy integracyjnej……….. 28 1.3. Zadania i cele klasy integracyjnej……….. 30 2. Grupa…

Wychowanie społeczne młodzieży gimnazjalnej w klasach integracyjnych na przykładzie wybranych szkół

Przez administrator
2 marca 2019 Wyłączono

Wstęp……….3 Rozdział I Wychowanie społeczne młodzieży w klasach integracyjnych gimnazjum w świetle literatury 1. Wychowanie społeczne młodzieży w wieku gimnazjalnym………. 5 2. Klasa szkolna jako środowisko wychowania społecznego ………. 7 3. Pojęcie integracji i role nauczania integracyjnego………. 14 Rozdział II Metodologia własnych badań empirycznych 1. Przedmiot i cel badań ………. 19 2. Problemy i hipotezy badawcze………. 20 3. Metody, techniki i narzędzia badawcze………. 23 4. Charakterystyka terenu i grupy badawczej ………. 27 Rozdział III Wychowanie społeczne młodzieży gimnazjalnej w klasach integracyjnych w świetle własnych badań empirycznych 1. Sposób zorganizowania wychowania społecznego młodzieży gimnazjalnej w klasach integracyjnych ………. 31 2. Przebieg…

Problem wypalenia zawodowego wśród nauczycieli szkół integracyjnych – na przykładzie

Przez administrator
2 marca 2019 Wyłączono

Wstęp Rozdział 1 Wypalenie zawodowe w świetle literatury przedmiotu 1.1. Pojęcie i przyczyny wypalenia zawodowego 1.2. Teorie wypalenia zawodowego 1.3. Objawy i przebieg wypalenia zawodowego 1.4. Skutki wypalenia zawodowego 1.5. Metody pomiaru wypalenia zawodowego 1.6. Profilaktyka wypalenia zawodowego Rozdział 2 Zjawisko wypalenia zawodowego wśród nauczycieli szkół integracyjnych 2.1. Specyfika pracy nauczyciela szkoły zintegrowanej 2.2. Funkcje i rola nauczyciela szkoły zintegrowanej 2.3. Przyczyny wypalenia zawodowego nauczyciela szkoły zintegrowanej 2.4. Stres jako główne źródło wypalenia zawodowego nauczycieli 2.5. Skutki wypalenia zawodowego nauczycieli w szkołach integracyjnych 2.6. Nauczyciel w szkole zintegrowanej – wyzwania i trudności w pracy w systemie edukacyjnym Rozdział 3 Charakterystyka…

Wychowanie społeczne młodzieży gimnazjalnej w klasach integracyjnych na przykładzie wybranych szkól

Przez administrator
23 października 2015 0

Wstęp……….3 Rozdział I Wychowanie społeczne młodzieży w klasach integracyjnych gimnazjum w świetle literatury 1. Wychowanie społeczne młodzieży w wieku gimnazjalnym………. 5 2. Klasa szkolna jako środowisko wychowania społecznego ………. 7 3. Pojęcie integracji i role nauczania integracyjnego………. 14 Rozdział II Metodologia wlasnych badan empirycznych 1. Przedmiot i cel badan ………. 19 2. Problemy i hipotezy badawcze………. 20 3. Metody, techniki i narzedzia badawcze………. 23 4. Charakterystyka terenu i grupy badawczej ………. 27 Rozdział III Wychowanie społeczne młodzieży gimnazjalnej w klasach integracyjnych w świetle wlasnych badan empirycznych 1. Sposób zorganizowania wychowania społecznego młodzieży gimnazjalnej w klasach integracyjnych ………. 31 2. Przebieg…