Tag: LAT

Zaburzenia emocjonalne u kobiet w grupie wiekowej 65-69 lat.

Przez administrator

Wstęp ………4 Rozdział 1 Psychosomatyka w wyjaśnieniu przyczyn i ustalenia sposobów terapii zaburzeń zdrowia 1.1. Wybrane teorie psychosomatyki………5 1.2. Choroby psychosomatyczne – klasyfikacja………8 1.3. Mechanizm rozwoju zaburzeń………12 1.4. Wybrane metody terapeutyczne………13 Rozdział 2 Charakterystyka wybranych zaburzeń emocjonalnych 2.1. Choroba afektywna dwubiegunowa………17 2.2. Zaburzenia obsesyjno-kompulsyjne………22 2.3. Zaburzenia osobowości………26 Rozdział 3 Założenia i cel pracy………30 Rozdział 4 Omówienie wyników 4.1. Charakterystyka badanej populacji………31 4.2. Analiza zdiagnozowanych zaburzeń emocjonalnych………37 4.3. Analiza częstości odczuwania wybranych emocji………39 4.4. Analiza okoliczności występowania wybranych emocji………41 4.5. Analiza objawów odczuwania wybranych emocji………43 4.6. Analiza umiejętności rozpoznawania emocji ………45 4.7. Analiza częstości występowania oraz stosowanych form leczenia zaburzeń emocjonalnych………46…

Poziom cech somatycznych i zdolności motorycznych u siatkarek i siatkarzy w wieku 13-14 lat.

Przez administrator

Wstęp…………. 4 Rozdział 1. Dynamika rozwoju poszczególnych zdolności motorycznych młodzieży w wieku szkolnym…………. 6 Rozdział 2. Charakterystyka zdolności motorycznych oraz ich znaczenie w piłce siatkowej ………….11 Rozdział 3. Dobór i kwalifikacja do piłki siatkowej…………. 23 Rozdział 4. Cele i zadania pracy ………….27 Rozdział 5. Materiał, metody i narzędzia badawcze 5.1. Materiał badawczy ………….28 5.2. Metody badań i narzędzia badawcze…………. 31 Rozdział 6. Wyniki badań 6.1. Charakterystyka zmian cech somatycznych ………….40 6.2. Charakterystyka zmian zdolności koordynacyjnych ………….47 6.3. Charakterystyka zmian zdolności kondycyjnych ………….50 Wnioski ………….65 Podsumowanie ………….67 Piśmiennictwo ………….68

Adaptacja ćwiczeń pochodzących z chińskich sztuk walki kształtujących koordynacyjne zdolności motoryczne do treningu w japońskim karate dzieci w wieku 9-12 lat.

Przez administrator

Wstęp Rozdział 1.Koordynacyjne zdolności motoryczne w świetle teorii 1.2 Koordynacyjne zdolności motoryczne w świetle koncepcji sprawności fizycznej 1.3 Charakterystyka poszczególnych koordynacyjnych zdolności motorycznych 1.4 Grupy ćwiczeń zalecane przy kształtowaniu zdolności koordynacyjnych Rozdział 2. Chińska koncepcja sztuki walki Rozdział 3. Cele pracy Rozdział 4. Materiał i metody badań 4.1 Materiał badań 4.2 Metoda badań 4.2.1 Kryteria oceny koordynacyjnych zdolności motorycznych 4.2.2 Wykorzystane testy 4.2.3 Tabelaryczne zestawienie wyników poszczególnych koordynacyjnych zdolności motorycznych u badanych zawodników Rozdział 5. Analiza wyników badań Dyskusja Wnioski Streszczenie Piśmiennictwo Aneks Spis treści

Funkcje rodziny w organizacji czasu wolnego młodzieży w wieku 13-16 lat.

Przez administrator

Wstęp 1 Rozdział 1 Rodzina w procesie wychowania i socjalizacji w czasie wolnym w świetle literatury przedmiotu 1.1. Pojęcie czasu wolnego i jego podstawowe funkcje……….3 1.2. Zadania i funkcje rodziny w organizacji czasu wolnego młodzieży………. 6 1.3. Postawy rodzicielskie a zaspakajanie potrzeb młodzieży ……….11 1.4. Formy spędzania czasu wolnego we współczesnej rodzinie ……….19 1.5. Przemiany współczesnej rodziny w spędzaniu czasu wolnego ……….23 Rozdział 2 Metodologiczne podstawy badań 2.1. Przedmiot i cele badań ……….28 2.2. Problemy i hipotezy badawcze ……….30 2.3. Charakterystyka zmiennych i wskaźników………. 32 2.4. Metody, techniki i narzędzia badawcze………. 35 2.5 Organizacja, teren i przebieg badań………. 37 Rozdział…

Zachowania seksualne młodzieży w wieku 14-15 lat.

Przez administrator

Wstęp……….3 Rozdział I Zachowania seksualne młodzieży w literaturze podmiotu………..4 1. Społeczno- kulturalne uwarunkowania podejmowanych zachowań seksualnych przez młodzież. 2. Rodzina wobec zachowań seksualnych. 3. Kościół wobec zachowań seksualnych. 4. Agresja seksualna nastolatków. 5. Szkoła wobec zachowań seksualnych. Rozdział II Metodologia badań własnych………..50 1. Przedmiot i cel badań. 2. Problemy i hipotezy badań. 3. Metody, techniki i narzędzia badawcze. 4. Etapy badań, charakterystyka badanej populacji, teren badań. Rozdział III Zachowania seksualne w opiniach gimnazjalistów i nauczycieli na podstawie badań własnych……….66. 1. Opinie adolescentów i nauczycieli na temat zachowań seksualnych wśród młodzieży. 2. Zachowania seksualne wśród młodzieży- profilaktyczno kompensacyjne dylematy adolescentów w…

Ocena częstości występowania dysharmonii rozwoju somatycznego dzieci w wieku 11- 15 lat.

Przez administrator

1. Wstęp. 1.1. Rozwój somatyczny. 1.2. Czynniki wpływające na rozwój somatyczny. 1.3. Metody oceny rozwoju somatycznego. 1.4. Dysharmonia rozwojowa. 1.5. Definicja i przyczyny otyłości. 1.6. Leczenie i profilaktyka otyłości. 1.7. Niedowaga, przyczyny, objawy. 1.8. Konsekwencje nadmiaru i niedoboru masy ciała. 2. Materiały i metody badawcze. 3. Założenia i cel pracy. Wyniki badań. Podsumowanie. Dyskusja. Wnioski. Piśmiennictwo. Spis rycin.

Rozpowszechnienie nadwagi i otyłości oraz ocena sposobu żywienia dzieci z fenyloketonurią w wieku 3-12 lat.

Przez administrator

1. Wprowadzenie…………4 2. Wstęp …………6 2.1 Fenyloketonuria –wrodzona choroba metaboliczna 2.1.1 Charakterystyka choroby………… 6 2.1.2 Historia choroby………… 8 2.1.3 Epidemiologia …………9 2.1.4 Diagnostyka …………10 2.1.5 Leczenie …………11 2.1.6 Charakterystyka diety ubogofenyloalaninowej………… 13 2.2 Nadwaga i otyłość wśród dzieci………… 21 2.2.1. Nadwaga i otyłość wśród dzieci z fenyloketonurią …………22 2.3. Sposób żywienia i aktywność fizyczna wśród dzieci………… 23 2.3.1 Sposób żywienia i aktywność fizyczna wśród dzieci z fenyloketonurią………… 24 3. Cele pracy i podjętych badań oraz hipotezy badawcze 3.1 Cel główny …………25 3.2 Cele szczegółowe …………25 3.3 Hipotezy badawcze………… 25 4. Materiał i metody 4.1 Charakterystyka badanej grupy …………26 4.2 Metody…

Charakterystyka wczesnej specjalizacji w treningu piłki nożnej w wieku 7 – 12 lat.

Przez administrator

Wstęp Rozdział I Historia piłki nożnej i etapizacja szkolenia 1.1. Historia piłki nożnej na świecie 1.2. Historia piłki nożnej w Polsce 1.3. Ranking FIFA 1.4. Etapizacja szkolenia w piłce nożnej 1.4.1. Bambinis (poniżej 7 lat) 1.4.2. Junior F i E (7-8/9-10 lat – żak i orlik) 1.4.3. Junior D i C (11-12/13-14 lat – młodzik i trampkarz) 1.4.4. Junior B i A (15-16/17-18 lat – junior młodszy i starszy) 1.5. Rodzaje testów 1.5.1 Testy zdolności motorycznych 1.5.2 Testy Angielskiej Federacji Piłki Nożnej 1.5.3 Testy Niemieckiego Związku Piłki Nożnej Rozdział II Teoretyczne podstawy badań naukowych 2.1. Cele badań 2.2. Metody badawcze…

Ocena sprawnosci motorycznej i wystepowania wad postawy u dzieci w wieku wczesnoszkolnym w porównaniu do wyniku sprzed dziesieciu lat.

Przez administrator

Wstęp……….4 Rozdział 1. Rola aktywnosci fizycznej w życiu czlowieka ……….5 Rozdział 2. Rozwój fizyczny i motoryczny dzieci w wieku wczesnoszkolnym………. 6 Rozdział 3. Wady postawy u dzieci w wieku wczesnoszkolnym………. 7 Cel pracy ……….8 Pytania badawcze………. 8 Material i metody ……….9 Wyniki badan………. 10 Dyskusja ……….19 Wnioski ……….21 Pismiennictwo………. 22 Spis tabel ……….23 Spis wykresów ……….23