Tag: Metody i formy praca dyplomowa

Metody i formy pracy wychowawczej ukierunkowanej na zapobieganie agresji wśród wychowanków domu dziecka w krasnym polu

Przez administrator
10 listopada 2019 0

Wstęp Rozdział I Zjawisko agresji wśród młodzieży 1.1 Zdefiniowanie zjawiska agresji 1.2. Przyczyny agresji 1.3. Rodzaje agresji 1.4. Agresja u dzieci umieszczonych w placówkach opiekuńczo – wychowawczych Rozdział II Domy dziecka jako instytucje opiekuńczo – wychowawcze w świetle literatury 2.1. Prawne podstawy funkcjonowania domu dziecka 2.2. Zadania i funkcje domu dziecka 2.3. Struktura i funkcjonowanie domu dziecka Rozdział III Metodologiczne aspekty badań 3.1. Charakterystyka badanej grupy 3.2. Przedmiot i cel badań 3.3. Problemy i hipotezy badawcze 3.4. Metody i narzędzia badawcze 3.5. Organizacja badań i jej etapy Rozdział IV Analiza wyników badań własnych 4.1. Metody i formy pracy wychowawczejstosowane w…

Metody i formy skutecznego współdziałania rodziców z przedszkolem w procesie kształtowania postaw i modyfikacji zachowań dzieci.

Przez administrator
7 marca 2019 0

Wstęp………1 Rozdział I 1.1. Rodzina współczesna jako grupa społeczno-wychowawcza. Podstawowe funkcje rodziny………3 1.2. Formy współpracy przedszkola z rodzicami………16 1.3. Uwarunkowania rodzinne jako czynnik determinuj±cy prawidłowy przebieg rozwoju emocjonalno-społecznego dziecka………26 Rozdział II 2.1. Problemy badawcze i hipotezy robocze………37 2.2. Metody i techniki badań………40 2.3. Charakterystyka środowiska i badanej populacji………44 2.4. Organizacja i przebieg badań………49 Rozdział III 3.1. Świadomość i działania rodziców w zakresie usprawniania rozwojuintelektualnego dziecka w wieku przedszkolnym………51 3.2. Rodzaje działalności wychowawczej rodziców na rzecz rozwoju społeczno-moralnego………62 3.3. Ocena skuteczności współpracy wychowawczej domu i przedszkola w opinii ankietowanych rodziców i nauczycieli dzieci sześcioletnich………73 3.4. Rodzina w percepcji dzieci 6-letnich (w…

Metody i formy skutecznego wspóldziałania rodziców z przedszkolem w procesię kształtowania postaw i modyfikacji zachowan dzieci.

Przez administrator
23 października 2015 0

Wstęp………1 Rozdział I 1.1. Rodzina wspólczesna jako grupa spoleczno-wychowawcza. Podstawowe funkcje rodziny………3 1.2. Formy współpracy przedszkola z rodzicami………16 1.3. Uwarunkowania rodzinne jako czynnik determinuj±cy prawidlowy przebieg rozwoju emocjonalno-społecznego dziecka………26 Rozdział II 2.1. Problemy badawcze i hipotezy robocze………37 2.2. Metody i techniki badan………40 2.3. Charakterystyka srodowiska i badanej populacji………44 2.4. Organizacja i przebieg badan………49 Rozdział III 3.1. Swiadomosc i działania rodziców w zakresię usprawniania rozwojuintelektualnego dziecka w wieku przedszkolnym………51 3.2. Rodzaje działalności wychowawczej rodziców na rzecz rozwoju spoleczno-moralnego………62 3.3. Ocena skutecznosci współpracy wychowawczej domu i przedszkola w opinii ankietowanych rodziców i nauczycieli dzieci szescioletnich………73 3.4. Rodzina w percepcji dzieci 6-letnich (w…