Tag: oczach

Wizerunek wychowawcy klas początkowych w oczach dzieci i rodziców

Przez administrator
2 stycznia 2023 0

Wstęp………4 Rozdział 1 Problematyka zawodu nauczyciela w świetle lietratury 1.1. Charakterystyka zawodu nauczyciela………6 1.2. Osobowość nauczyciela………11 1.3. Rola, funkcje i zadania nauczyciela – wychowawcy klas początkowych ………15 1.4. Kompetencje nauczyciela klas początkowych………23 1.5. Ocenianie w edukacji wczesnoszkolnej………29 1.5.1 Ocena oraz jej funkcje………32 1.5.2. Ocena opisowa………34 1.5.3. Ocenianie kształtujące………35 Rozdział 2 Metodologiczne podstawy badań własnych 2.1. Przedmiot i cele badań………39 2.2. Problemy badawcze………41 2.3. Metody, techniki i narzędzia badawcze………43 2.4. Organizacja i przebieg badań własnych………,………45 2.5. Dobór do grupy badawczej………47 Rozdział 3 Analiza wyników badań własnych 3.1. Cechy osobowościowe nauczyciela klas początkowych………50 3.2. Relacje uczniów i rodziców z wychowawcą………56 3.3. Pożądane…

Rodzina jako środowisko wychowawcze w oczach dzieci przedszkolnych

Przez administrator
16 listopada 2021 0

Wstęp……….4 Rozdział I Rodzina jako środowisko wychowawcze 1.1. Definicja pojęcia rodzina ……….6 1.2. Systemowe ujęcie rodziny ……….9 1.3. Typologia rodzin ……….12 1.4. Zadania i funkcje rodziny ……….15 Rozdział II Charakterystyka rozwoju dzieci w wieku przedszkolnym 2.1. Rozwój fizyczny/motoryczny ……….19 2.2. Rozwój poznawczy i psychiczny ……….23 2.3. Rozwój emocjonalno-społeczny………. 26 2.4. Znaczenie rodziny w rozwoju dziecka………. 28 Rozdział III Metodologia badań własnych 3.1. Przedmiot i cel badań ……….32 3.2. Problemy badawcze i hipotezy badawcze ……….34 3.3. Zmienne i wskaźniki ……….36 3.4. Metody, techniki i narzędzia badawcze ……….38 3.5. Procedura badań ……….40 Rozdział IV Wyniki badań 4.1. Prezentacja opinii dzieci odnośnie rodziny……….…

Rodzina jako środowisko wychowawcze w oczach dzieci przedszkolnych

Przez administrator
10 listopada 2019 0

Wstęp……….4 Rozdział I Rodzina jako środowisko wychowawcze 1.1. Definicja pojęcia rodzina………. 6 1.2. Systemowe ujęcie rodziny ……….9 1.3. Typologia rodzin ……….12 1.4. Zadania i funkcje rodziny ……….15 Rozdział II Charakterystyka rozwoju dzieci w wieku przedszkolnym 2.1. Rozwój fizyczny/motoryczny ……….19 2.2. Rozwój poznawczy i psychiczny………. 23 2.3. Rozwój emocjonalno-społeczny ……….26 2.4. Znaczenie rodziny w rozwoju dziecka ……….28 Rozdział III Metodologia badań własnych 3.1. Przedmiot i cel badań………. 32 3.2. Problemy badawcze i hipotezy badawcze………. 34 3.3. Zmienne i wskaźniki ……….36 3.4. Metody, techniki i narzędzia badawcze………. 38 3.5. Procedura badań ……….40 Rozdział IV Wyniki badań 4.1. Prezentacja opinii dzieci odnośnie rodziny……….…

Autorytet nauczyciela w oczach licealistów.

Przez administrator
7 marca 2019 0

Wstęp………4 Rozdział I. Problem badawczy w literaturze. 1. Pojęcie autorytetu………6 2. Zagadnienie autorytetu nauczyciela………15 3. Stan badań………26 Rozdział II. Metodologia badań. 1. Cel i problematyka badań………29 2. Hipotezy badawcze………32 3. Zmienne i wskaŹniki………33 5. Teren i przebieg badań………40 6. Charakterystyka badanej zbiorowości………41 Rozdział III. Charakterystyka etnograficzno-geograficzna. 1. Położenie geograficzne miasta………43 2. Krótki rys historyczny………44 3. Kultura i oświata………46 4. Historia szkoły………49 Rozdział IV. Analiza badań własnych. 1. Czynniki wpływające na autorytet nauczyciela………53 2. Uwarunkowania autorytetu nauczyciela………71 3. Cechy i zachowania obniżające autorytet nauczyciela………74 Podsumowanie i wnioski………77 Bibliografia………79 Ankieta………85

Obraz rodziny w oczach dorastającej młodzieży ( na przykładzie uczniów Liceum Profilowanego XYZ)

Przez administrator
6 marca 2019 Wyłączono

Wstęp……….. 5 Rozdział 1.Rodzina jako środowisko wychowawcze w świetle literatury pedagogiczno -psychologicznej 1.1 Pojęcie środowiska i środowiska wychowawczego………… 17 1.2. Rodzina i jej funkcje……….. 25 1.3. Atmosfera wychowawcza w rodzinie………… 32 1.4 Więzi rodzinne………… 37 Rozdział 2. Założenia badawcze pracy 2.1.Przedmiot i cele badań ………..43 2.2 Problemy i hipotezy badawcze ………..45 2.3 Metody, techniki i narzędzia badawcze……….. 49 2.4 Charakterystyka terenu badań i badanej populacji……….. 52 2.5. Organizacja i przebieg badań…………58 Rozdział 3 Wyniki badań własnych 3.1 Atmosfera wychowawcza w rodzinie badanych uczniów………..59 3.2 Poglądy licealistów na temat właściwości, jakie powinni posiadać dobra żona i dobry mąż ………..63 3.3 Postrzeganie…

Bohaterowie programów telewizyjnych w oczach dzieci w okresie wczesnoszkolnym.

Przez administrator
6 marca 2019 Wyłączono

Wstęp……….3 Rozdział 1. Wpływ telewizji na proces wychowania dziecka 1.1. Telewizja i jej odbiór przez dzieci……….4 1.1.1. Rozumienie telewizji przez dzieci……….6 1.1.2. Pojmowanie fikcji i rzeczywistości w programach telewizyjnych przez dzieci……….7 1.2. Wpływ telewizji na rozwój i osiągnięcia szkolne dzieci……….9 1.3. Funkcjonowanie telewizji w rodzinie i jej odbiór przez członków rodziny……….13 Rozdział 2. Metodologia przeprowadzonych badań 2.1. Przedmiot i cel badania ……….16 2.2. Wykorzystane metody i narzędzia badawcze………. 17 2.3. Teren i procedura badań ……….19 Rozdział 3. Analiza wyników przeprowadzonych badań 3.1. Charakterystyka badanej grupy ……….20 3.2. Wyniki przeprowadzonych badań ……….21 3.3. Analiza i wnioski z przeprowadzonych badań ……….25 Wnioski…

Obraz człowieka dorosłego w oczach dziecka dziesięcioletniego.

Przez administrator
6 marca 2019 Wyłączono

Wstęp …………4 Rozdział I Obraz dziecka w oczach dorosłego. 1.1. Po co człowiekowi dziecko ? …………6 1.1.1. Realizacja programu biologicznego………… 7 1.1.2.Realizacja problemu niedoboru…………7 1.1.3. Samorealizacja …………8 2.Przedmiotowe i podmiotowe traktowanie dzieci od starożytności po wiek XX 2.1. Definicja przedmiotowego i podmiotowego traktowania………… 10 2.2. Starożytność …………11 2.3. Średniowiecze …………12 2.4. Renesans………… 12 2.5. XIX wiek …………13 3.Dorosły w oczach dziecka jako pierwowzór człowieczeństwa 3.1. Podmiotowość jako warunek stawania się człowiekiem ( o prawach dziecka)………… 13 3.2. Prawa dziecka i Konwencja o Prawach Dziecka …………15 3.2.1. Prawa dziecka w Polsce …………16 3.3. Dziecko autonomiczne, aktywne, kreatywne i kompetentne a jego…

Wizerunek Policji w oczach mieszkańców.

Przez administrator
3 marca 2019 Wyłączono

Wstęp…………3 Rozdział I Pojęcie bezpieczeństwa 1.1. Definicja bezpieczeństwa…………4 1.2. Bezpieczeństwo publiczne a społeczeństwo…………6 Rozdział II Wizerunek Policji 2.2. Pojęcie policji…………13 2.3. Funkcje i zadania Policji…………23 Rozdział III Metodologia badań własnych – ankieta 3.1. Charakterystyka Tomaszowa Mazowieckiego…………27 3.2. Cel i problem badawczy…………28 3.3. Hipotezy badawcze…………30 3.4. Techniki i narzędzia badawcze…………30 3.5. Wyniki badań własnych…………31 Zakończenie…………44 Bibliografia…………45 Spis wykresów…………47 Spis tabel…………47

Mężczyzna w oczach studentek pedagogiki Uniwersytetu XYZ

Przez administrator
2 marca 2019 Wyłączono

Wstęp. Rozdział I Rodzina jako podstawowe środowisko wychowawcze 1.1. Rodzina i jej funkcje 1.2. Typologia rodzin 1.3. Postawy rodzicielskie Rozdział II Obraz mężczyzny we współczesnym świecie 2.1. Męskość w badaniach naukowych 2.2. Męskość jako kategoria kulturowo-społeczna 2.3. Wizerunek męskości w przekazach medialnych Rozdział III Metodologia badań własnych 3.1. Przedmiot i cele badań 3.2. Problemy i hipotezy badawcze 3.3. Zmienne i wskaźniki 3.4. Metody, techniki i narzędzia badawcze 3.5. Charakterystyka terenu badań Rozdział IV Mężczyzna w oczach studentek pedagogiki uniwersytetu jana kochanowskiego w kielcach w świetle badań własnych 4.1. Charakterystyka grupy badawczej 4.2. Analiza badań 4.3. Wpływ struktury rodziny na opinię…

Wizerunek nauczyciela w oczach dzieci ze szkół podstawowych w klasach III i VI

Przez administrator
2 marca 2019 Wyłączono

Wstęp Rozdział I Analiza literatury przedmiotu 1.1 Geneza zawodu nauczyciela 1.2 Charakterystyka zawodu nauczyciela 1.3 Osobowość nauczyciela 1.4 Kompetencje nauczyciela 1.5 Rola nauczyciela 1.6 Funkcje i zadania nauczyciela Rozdział II Metodologia badań własnych 2.1 Przedmiot, cel i problematyka badawcza 2.2 Metody i techniki badawcze 2.3 Teren i przebieg badań Rozdział III Analiza wyników badań własnych 3.1 Cechy fizyczne wymarzonego nauczyciela 3.2 Cechy osobowości wymarzonego nauczyciela 3.3 Stosunek wymarzonego nauczyciela do podopiecznych Zakończenie Bibliografia Spis wykresów Aneks

Praca pedagoga szkolnego w oczach młodzieży gimnazjalnej

Przez administrator
23 października 2015 0

Wstęp……….1 Rozdział I Zagadnienia Teoretyczne 1.1 Pojęcie pedagog szkolny ……….2 1.2 Kwalifikacje pedagoga szkolnego………. 3 1.3 Obowiazki i zadania pedagoga szkolnego ……….5 1.4 Metodyka pracy pedagoga szkolnego………. 8 Rozdział 2 Metodologia badan wlasnych 2.1 Cele badan wlasnych ……….10 2.2 Problemy i hipotezy badawcze………. 11 2.3 Zmienne i wskazniki badan wlasnych………. 12 2.4 Metody, techniki i narzedzia badan………. 14 2.5 Charakterystyka grupy badawczej ……….16 Rozdział 3 Analiza wyników badan 3.1 Motywy kontaktowania się młodzieży z pedagogiem szkolnym ……….19 3.2 Znajomosc funkcji pedagoga szkolnego przez mlodziez ……….21 3.3 Charakterystyka osoby pedagoga szkolnego przez mlodziez szkolna………. 24 3.4 Stosunek młodzieży do pedagoga szkolnego…

Wizerunek nauczyciela w oczach dzieci w wieku przedszkolnym

Przez administrator
23 października 2015 0

Wstęp……….3 Rozdział I. Problematyka zawodu nauczyciela w świetle literatury 1.1 Geneza powstania zawodu nauczyciela………. 5 1.2 Kompetencje zawodowe nauczyciela………. 8 1.3 Funkcje i zadania nauczyciela ……….11 1.4 Wizerunek nauczyciela ……….14 1.5 Rola nauczyciela w procesie dydaktyczna – wychowawczym………. 17 1.6 Stosunek nauczyciela do uczniów ……….19 1.7 Osobowość i autorytet nauczyciela………. 22 Rozdział II. Metodologia badan własnych 2.1 Przedmiot, cel i problematyka badawcza………. 26 2.2 Metody, techniki i narzędzia badan………. 28 2.3 Teren i przebieg badan………. 31 Rozdział III. Analiza wyników badan własnych 3.1 Cechy fizyczne wymarzonego nauczyciela w oczach dzieci w przedszkolu………. 33 3.2 Osobowość wychowawcy w oczach dzieci………. 39…