Tag: Pedagogika specjalna

Strategia państwa w zakresie systemu penitencjarnego w Polsce w oparciu o zakładu karnego w XYZ

Przez administrator
7 marca 2019 Wyłączono

Wstęp……….4 Rozdział I Główne pojęcia z zakresu organizacji i struktury organizacji 1.1 Pojęcie organizacji i struktury organizacyjnej………. 7 1.2 Działaloność i struktura zakładów karnych w Polsce………. 11 1.3 Funkcje instytucji penitencjarnych ……….15 Rozdział II Służba Więzienna i jej jednostki organizacyjne 2.1 CZSW – Centralny Zarząd…

Osoba z niepełnosprawnością intelektualnej w stopniu lekkim, w obliczu potencjalnych pracodawców na rynku pracy.

Przez administrator
6 marca 2019 Wyłączono

Wstęp. Rozdział I. Niepełnosprawność intelektualna w literaturze przedmiotu 1.1. Definicje: normy intelektualnej, upośledzenia umysłowego, niepełnosprawności intelektualnej 1.2. Etiologia upośledzenia umysłowego 1.3. Typologie i klasyfikacje upośledzenia umysłowego 1.4. Diagnozowanie upośledzenia umysłowego 1.5. Zaburzenia współwystępujące z upośledzeniem umysłowym Rozdział II. Rozwój psychospołeczny osób z niepełnosprawnością intelektualną w…

Wpływ metod aktywizujących na rozwój dziecka

Przez administrator
3 marca 2019 Wyłączono

Wstęp………..2 Rozdział I Zmiany rozwoje w okresie wczesnoszkolnym 1.1. Rozwój – definicja pojęcie………..5 1.2. Czynniki rozwoju w okresie wczesnoszkolnym………..6 1.3. Charakterystyka procesów poznawczych………..12 1.4. Wnioski………..22 Rozdział II Metody aktywizujące charakterystyka ogólna 2.1. Metody aktywizujące – definicja………..24 2.2. Podział metod aktywizujących………..24 2.3. Cele stosowania metod aktywizujących………..28…

Umiejętności społeczne uczniów klas integracyjnych

Przez administrator
3 marca 2019 Wyłączono

Wprowadzenie………..6 Rozdział I Psychologiczne i społeczne uwarunkowania rozwoju dziecka – wybrane problemy 1. Pojęcie i etapy rozwoju ………..8 1.1. Rozwój psychiczny ………..8 1.1.1. Myślenie ………..9 1.1.2. Pamięć i uwaga ………..10 1.1.3. Mowa ………..12 1.1.4. Rozwój percepcji wzrokowej i słuchowej……….. 14 2. Rozwój społeczny i emocjonalny…

Metody pracy z dziećmi z zaburzeniami mowy kształtujące ich dobre wyniki w nauce na etapie edukacji wczesnoszkolnej

Przez administrator
3 marca 2019 Wyłączono

Wstęp Rozdział I Charakterystyka rozwoju dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym 1.1. Rozwój fizyczny 1.2. Rozwój psychiczny 1.3.Rozwój społeczno-emocjonalny 1.3.1. Rozwój sfery emocjonalnej Rozdział II Zaburzenia mowy, oraz problemy komunikowania się z uczniem klas I- III kształtujące brak efektywności metod pracy dydaktycznej w nauczaniu języków…