Prace magisterskie, licencjackie, dyplomowe wzory oraz przykłady.
Prace licencjackie, magisterskie, dyplomowe jako gotowe wzory treści. Temat, spis treści, plan pracy.
1. Proces starzenia się i zjawisko starości w ujęciu biologicznym, psychologicznym i społecznym 2. Wybrane teorie przystosowania do starości 3. Gerontologia 4. Człowiek starszy w społeczeństwie 5. Problemy adaptacyjne człowieka starszego
1.1. Zjawisko starości i proces starzenia się w wymiarze biologicznym, psychologicznym i społecznym 1.2. Prezentacja wybranych teorii o starzeniu się 1.3. Gerontologia jako nauka o starzeniu się i starości 1.4.Człowiek starszy w społeczeństwie 1.5. Problemy adaptacyjne człowieka starszego
Wstęp……..3 Rozdział I Zjawisko starości – ujęcie teoretyczne 1. Proces starzenia się w wymiarze biologicznym, psychologicznym i społecznym…….. 5 2. Wybrane teorie przystosowania do starości ……..10 3. Człowiek starszy w społeczeństwie…….. 17 4. Problemy adaptacyjne człowieka starszego…….. 21 Rozdział II Charakterystyka współczesnej młodzieży 1. Młodzież jako kategoria społeczno-demograficzna ……..27 2. Cechy, postawy wobec życia i wartości współczesnej młodzieży ……..32 3. Postawy młodzieży wobec osób starszych w świetle literatury…….. 38 Rozdział III Metodologiczne założenia badań własnych 1. Cel i problemy badawcze ……..43 2. Metody, techniki i narzędzia badawcze…….. 45 3. Charakterystyka terenu badań i próby badawczej…….. 49 Rozdział IV Analiza wyników…
Wstęp………..4 Rozdział I Starość i starzenie się a sytuacja seniorów we współczesnym społeczeństwie. 1.1. Starość i starzenie się organizmu człowieka………..6 1.2. Miejsce i rola seniorów w społeczeństwie………..21 1.3. Problemy adaptacyjne człowieka starszego………..27 Rozdział II Charakterystyka współczesnej młodzieży. 2.1. Młodzież jako kategoria społeczno-demograficzna………..32 2.2. Cechy, postawy wobec życia i wartości współczesnej młodzieży………..38 2.3. Postawy młodzieży wobec osób starszych w badaniach empirycznych ………..45 Rozdział III Metodologia badań własnych. 3.1. Przedmiot i cel badań………..49 3.2. Problemy i hipotezy badawcze………..53 3.3. Metody, techniki i narzędzia badawcze………..56 3.4. Charakterystyka terenu badań i badanych osób………..63 3.5. Organizacja i przebieg badań………..66 Rozdział IV Analiza wyników badań własnych…
Wstęp ……….. 4 Rozdział I Problemy adaptacyjne trzylatków w przedszkolu w ujęciu teoretycznym 1.1. Zagadnienie adaptacji, przystosowania i dojrzałości przedszkolnej……….. 6 1.2. Problemy adaptacyjne u przedszkolaków……….. 9 1.3. Mechanizmy adaptacyjne trzyletniego dziecka……….. 14 1.4. Nauczyciele i rodzice w procesie adaptacji dziecka do przedszkola……….. 18 Rozdział II Metodologiczne podstawy badań 2.1. Cel badań……….. 23 2.2. Problemy badawcze……….. 24 2.3. Metody, techniki i narzędzia badawcze ……….. 25 2.4. Charakterystyka obszaru badań oraz badanej grupy……….. 28 Rozdział III Problemy adaptacyjne dzieci w przedszkolu w świetle wyników badań własnych 3.1. Rodzaj i częstotliwość występowania problemów adaptacyjnych……….. 30 3.2. Czynniki ułatwiające i utrudniające proces adaptacyjny………..…
Wstęp. Rozdział I Badany problem w literaturze przedmiotu. 1.1 Pojęcie adaptacji………..6 1.2 Problemy adaptacyjne dziecka………..9 1.3 Znaczenie rodziny w procesie adaptacyjnym dziecka………..11 1.4 Rola przedszkola w procesie adaptacyjnym dziecka………..13 Rozdział II Sylwetka dziecka przedszkolnego. 2.1. Rozwój fizyczny dziecka trzyletniego………..16 2.1.1 Akceleracja rozwoju………..18 2.1.2 Trzeci rok życia, a rozwój fizyczny dziecka………..20 2.2. Rozwój psychiczny dziecka trzyletniego………..23 2.3. Rozwój społeczno – moralny dziecka trzyletniego………..27 Rozdział III Metodologia badań własnych. 3.1. Cel i przedmiot badań………..36 3.2. Problemy badawcze………..38 3.3 Hipotezy i ich znaczenie w badaniach naukowych………..40 3.4 Metody badań, techniki i narzędzia badawcze………..41 3.5 Organizacja i przebieg badań………..44 Rozdział IV Prezentacja i analiza…
Wstęp………. 5 Rozdział I Wybrane problemy adaptacyjne przedszkolaków w ujęciu teoretycznym 1.1. Zagadnienie adaptacji i dojrzałości przedszkolnej dziecka………. 9 1.2. Mechanizmy adaptacyjne dzieci………. 13 1.3. Problemy w zakresie adaptacji przedszkolaków………. 17 1.4. Rola nauczycieli i rodziców w procesie adaptacji dzieci do przedszkola………. 22 Rozdział II Gotowość edukacyjna dziecka w świetle literatury 2.1. Gotowość edukacyjna dziecka – definicja i istota………. 28 2.2. Sfery dojrzałości i gotowości edukacyjnej ………. 30 2.3. Rozwój dziecka podejmującego naukę szkolną………. 34 2.4. Wymagania wobec dziecka rozpoczynającego obowiązek szkolny………. 38 2.5. Znaczenie przedszkola w procesie osiągnięcia gotowości edukacyjnej dziecka………. 40 Rozdział III Metodologiczne założenia badań 3.1. Przedmiot,…
Wstęp……….. 5 Rozdział I Biologiczny i psychologiczny wymiar starości 1.1. Starość i starzenie się ludzkiego organizmu……….. 10 1.2. Problemy adaptacyjne człowieka starszego ……….. 16 1.3. Potrzeby seniorów……….. 21 1.4. Samotność i osamotnienie ludzi starych……….. 27 Rozdział II Starość jako zjawisko społeczne 2.1. Przyczyny i konsekwencje starości demograficznej……….. 32 2.2. Mity i stereotypy dotyczące starości……….. 35 2.3. Stosunek osób starszych do własnej starości……….. 41 2.4. Stosunek młodych do starości i osób starszych……….. 46 Rozdział III Starzenie się społeczeństw wyzwaniem XXI wieku 3.1. Starość a jakość życia osób starszych……….. 53 3.2. System opieki zdrowotnej dla seniorów……….. 57 3.3. Polityka społeczna wobec osób…
Wstęp……….. 5 Rozdział I Starosc i starzenie się a sytuacja seniorów we wspólczesnym społeczenstwie. 1.1. Starosc i starzenie się organizmu czlowieka……….. 8 1.2. Problemy adaptacyjne czlowieka starszego……….. 17 1.3. Potrzeby osób starszych……….. 24 1.4. Miejsce i rola seniorów w społeczenstwie……….. 30 Rozdział II Domy pomocy spoecznej w polityce społecznej państwa. 2.1. Polityka państwa wobec ludzi starszych……….. 40 2.2. DPS jako podmiot systemu pomocy społecznej ……….. 44 2.3. Cele i funkcje Domów Pomocy Spolecznej……….. 50 2.4. Typy domów i rodzaje swiadczonych w nich uslug……….. 55 Rozdział III Zalozenia metodologiczne badan wlasnych. 3.1. Przedmiot i cel badan……….. 59 3.2. Problemy badawcze……….. 61…
Wstęp……… 3 Rozdział I Problematyka trudnosci adaptacyjnych w literaturze pedagogiczno-psychologicznej 1.1. Trudnosci adaptacyjne……… 5 1.2. Przyczyny trudnosci adaptacyjnych ……… 9 1.3. Możliwościnauczyciela w pokonywaniu trudnosci adaptacyjnych……… 24 Rozdział II Charakterystyka rozwoju dziecka 3 – letniego 2.1. Rozwój fizyczny i motoryczny ……… 27 2.2. Rozwój psychiczny ……… 28 2.3. Rozwój emocjonalno-spoleczny ……… 32 2.4. Podstawowe formy działalności dziecka 3 – letniego……… 33 Rozdział III Metodologia badan wlasnych 3.1. Cel i przedmiot badan……… 38 3.2. Problemy i hipotezy badawcze……… 39 3.3. Metody, techniki i narzedzia badan……… 42 3.4. Teren badan i charakterystyka grupy badawczej……… 46 Rozdział IV Analiza badan wlasnych 4.1. Możliwościwlaczenia…