Tag: Realizacja funkcji praca dyplomowa

Realizacja funkcji społecznej Szkoły Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi

Przez administrator
7 marca 2019 Wyłączono

Wstęp………. 3 Rozdział I Funkcje społeczne szkół z oddziałami integracyjnymi w świetle literatury 1. Podstawowe funkcje szkoły – dydaktyczna, wychowawcza i opiekuńcza………. 5 2. Funkcja społeczna współczesnej szkoły ……….9 3. Pojecie integracji, jej założenia, idee ……….15 4. Klasy integracyjne w szkołach podstawowych………. 19 5. Funkcje społeczne realizowane w klasach integracyjnych szkół podstawowych………. 22 Rozdział II Metodologia własnych badań empirycznych 1. Przedmiot i cel badań ……….25 2. Problemy i hipotezy badawcze………. 27 3. Metody, techniki i narzędzia badawcze………. 30 4. Charakterystyka terenu i grupy badawczej……….. 33 5. Organizacja i przebieg badań……….. 34 Rozdział III Funkcja społeczna Szkoły Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi…

Realizacja funkcji opiekuńczo -wychowawczych w Gimnazjum nr XYZ.

Przez administrator
6 marca 2019 Wyłączono

Wstęp………3 Rozdział I. Przegląd literatury przedmiotu 1.1. Pojęcie szkoły, jej rola, zadania, funkcje……..5 1.2 Wychowanie jako proces społeczny, jego w funkcjonowaniu szkoły………12 1.3 Rola wychowawcy w realizacji funkcji opiekuńczo- wychowawczych w szkole………14 Rozdział II. Metodologia badań 2.1.Cel i przedmiot badań………20 2.2. Problem i hipoteza badawcza………20 2.3 Metody i narzędzia badawcze………22 2.4 Teren i organizacja przebiegu badań………23 Rozdział III. Interpretacja badań własnych. 3.1 Miejsce problematyki wychowawczej i opiekuńczej w organizacji procesu dydaktyczno- wychowawczego………26 3.2 Realizacja funkcji opiekuńczych w Gimnazjum nr 3………29 3.3 Realizacja zadań wychowawczych przez szkołę………31 3.4 Wpływ działalności wychowawczo- opiekuńczej szkoły w pracy dydaktycznej………34 3.5 Wpływ działalności wychowawczo opiekuńczej…

Realizacja funkcji opiekuńczo – wychowawczej w SOS Wiosce Dziecięcej.

Przez administrator
2 marca 2019 Wyłączono

Wstęp……….3 Rozdział I Geneza i funkcjonowanie SOS Wiosek Dziecięcych jako rodzinnych form opieki zastępczej. 1.1. Rodzinne formy opieki zastępczej nad dzieckiem osieroconym……….5 1.2. Idea Hermanna Gmeinera oraz zarys historyczny SOS Wiosek Dziecięcych……….10 1.3. Założenia, cele, zasady i podstawy programowe działalności SOS Wiosek Dziecięcych……….13 1.4. Kadra opiekuńczo-wychowawcza i wychowankowie w SOS Wioskach Dziecięcych……….17 1.5. Charakterystyka SOS Wioski Dziecięcej w Biłgoraju……….20 Rozdział II Opieka i wychowanie jako podstawowe funkcje SOS Wiosek Dziecięcych. 2.1. Charakterystyka i zasady realizacji funkcji opiekuńczej……….22 2.2. Charakterystyka i zasady realizacji funkcji wychowawczej……….26 Rozdział III Metodologia badań własnych. 3.1. Przedmiot i cel badań……….34 3.2. Problem główny i problemy szczegółowe……….35…

Realizacja funkcji rodziny w placówkach opiekuńczo-wychowawczych na podstawie domu dla dzieci w XYZ

Przez administrator
2 marca 2019 Wyłączono

Wstęp………..4 Rozdział I Przegląd literatury przedmiotu 1.1. Funkcje rodziny………..5 1.2. Pojęcie domu dziecka……….. ………..10 1.3. Dom dziecka jako środowisko opiekuńczo- wychowawcze w świetle norm prawnych ………..11 1.4. Przyczyny umieszczania dzieci w domach dziecka ……….. 15 1.5 Funkcje i zadania domu dziecka ………..16 Rozdział II Zarys metodologii badań własnych 2.1 Monografia……….. 23 2.2 Metoda monograficzna……….. 25 2.3 Charakterystyka najważniejszych źródeł wykorzystanych w pracy……….. 26 Rozdział III Powstanie i organizacja Domu dla Dzieci w XYZ 3.1. Powstanie placówki……….. 28 3.2. Personel placówki……….. 37 3.3. Zasady i tryb kwalifikowania i pobytu dzieci w Domu dla Dzieci ……….. 42 3.4. Zakończenie działalności……….. 43 Rozdział…

Realizacja funkcji społecznej Szkoly Podstawowej z Oddzialami Integracyjnymi

Przez administrator
23 października 2015 0

Wstęp………. 3 Rozdział I Funkcje społeczne szkól z oddzialami integracyjnymi w świetle literatury 1. Podstawowe funkcje szkoly – dydaktyczna, wychowawcza i opiekuncza………. 5 2. Funkcja spoleczna wspólczesnej szkoly ……….9 3. Pojęcie integracji, jej zalozenia, idee ……….15 4. Klasy integracyjne w szkolach podstawowych………. 19 5. Funkcje społeczne realizowane w klasach integracyjnych szkól podstawowych………. 22 Rozdział II Metodologia wlasnych badan empirycznych 1. Przedmiot i cel badan ……….25 2. Problemy i hipotezy badawcze………. 27 3. Metody, techniki i narzedzia badawcze………. 30 4. Charakterystyka terenu i grupy badawczej……….. 33 5. Organizacja i przebieg badan……….. 34 Rozdział III Funkcja spoleczna Szkoly Podstawowej z Oddzialami Integracyjnymi…