Tag: słuchu

Aspekty profilaktyczne i diagnostyczne zaburzeń słuchu u dzieci

Przez administrator
6 grudnia 2021 0

Wstęp……….4 1. Anatomia i fizjologia narządu słuchu 1.1. Ontogeneza narządu słuchu……….5 1.2. Ucho zewnętrzne……….7 1.3. Ucho środkowe……….8 1.4. Ucho wewnętrzne……….9 2. Profilaktyka niedosłuchu u dzieci 2.1. Czynniki ryzyka……….11 2.1.1.Choroby z grupy TORCH……….12 2.1.2.Toksoplazmoza……….14 2.1.3.Różyczka……….16 2.1.4.Cytomegalia……….18 2.1.5.Leki i substancje ototoksyczne……….20 2.1.6.Ekspozycja na hałas……….26 3. Badania słuchu u dzieci 3.1 Badania przesiewowe ……….31 3.2 Badania audiometryczne……….33 3.2.1.Behawioralna audiometria obserwacyjna……….33 3.2.2.Audiometria wzmocniona bodźcem wzrokowym……….35 3.2.3.Audiometria mowy……….36 3.2.4.Audiometria tonalna……….37 3.3 Badanie obiektywne……….40 3.3.1.Tympanometria……….41 3.3.2.Emisje otoakustyczne……….42 3.3.3.Słuchowe potencjały wywołane pnia mózgu……….43 Podsumowanie……….46 Streszczenie……….47 Summary……….48 Piśmiennictwo……….49 Spis tabel……….53 Wykaz skrótów……….54

Aspekty profilaktyczne i diagnostyczne zaburzeń słuchu u dzieci

Przez administrator
29 listopada 2021 0

Wstęp……….4 1. Anatomia i fizjologia narządu słuchu 1.1. Ontogeneza narządu słuchu……….5 1.2. Ucho zewnętrzne……….7 1.3. Ucho środkowe……….8 1.4. Ucho wewnętrzne……….9 2. Profilaktyka niedosłuchu u dzieci 2.1. Czynniki ryzyka……….11 2.1.1.Choroby z grupy TORCH……….12 2.1.2.Toksoplazmoza……….14 2.1.3.Różyczka……….16 2.1.4.Cytomegalia……….18 2.1.5.Leki i substancje ototoksyczne……….20 2.1.6.Ekspozycja na hałas……….26 3. Badania słuchu u dzieci 3.1 Badania przesiewowe ……….31 3.2 Badania audiometryczne……….33 3.2.1.Behawioralna audiometria obserwacyjna……….33 3.2.2.Audiometria wzmocniona bodźcem wzrokowym……….35 3.2.3.Audiometria mowy……….36 3.2.4.Audiometria tonalna……….37 3.3 Badanie obiektywne……….40 3.3.1.Tympanometria……….41 3.3.2.Emisje otoakustyczne……….42 3.3.3.Słuchowe potencjały wywołane pnia mózgu……….43 Podsumowanie……….46 Streszczenie……….47 Summary……….48 Piśmiennictwo……….49 Spis tabel……….53 Wykaz skrótów……….54

Funkcjonowanie osób z niepełnosprawnością słuchu w rodzinie

Przez administrator
16 listopada 2021 0

Wstęp……….3 Rozdział I Niepełnosprawność w świetle literatury 1.1. Wyjaśnienie pojęcia osoby niepełnosprawnej ……….5 1.2. Kategorie niepełnosprawności………. 9 1.3. Klasyfikacja niepełnosprawności………. 12 1.4. Funkcjonowanie rodziny z osobą niepełnosprawną ……….14 1.5. Funkcjonowanie osoby z niepełnosprawnością słuchu w społeczeństwie ……….21 1.6. Niepełnosprawność słuchu………. 26 Rozdział II Funkcjonowanie osób z niepełnosprawnością słuchu w rodzinie 2.1. Pojęcie rodziny i środowiska wychowawczego ……….37 2.2. Realizacja funkcji rodzinnych przez osoby niedosłyszące………. 42 2.3. Praca z osobą niedosłyszącą ……….45 2.4. Funkcjonowanie osób niepełnosprawnych w rodzinie ……….50 Rozdział III Metodologia badań własnych 3.1 Badania jakościowe w pedagogice………. 57 3.2. Przedmiot i cel badań ……….59 3.3. Problemy badawcze………. 60 3.4.…

Środowisko rodzinne i internatowe a osobowość dzieci z wadą słuchu

Przez administrator
7 marca 2019 0

Rozdział I. Środowisko rodzinne i internatowe a osobowość dzieci z wadą słuchu 1. Wada słuchu – jej przyczyny, rodzaje i konsekwencje 1.1. Pojęcie wady słuchu 1.2. Klasyfikacja dzieci z uszkodzonym słuchem 1.3. Klasyfikacje uszkodzeń słuchu 2. Rodzina jako środowisko wychowawcze 2.1. Pojęcie rodziny 2.2. Funkcje rodziny 2.3. Wpływ rodziny na rozwój osobowości dziecka 2.4. Typologia postaw rodzicielskich 2.5. Postawy rodziców wobec dzieci głuchych 3. Internat jako środowisko wychowawcze 3.1. Pojęcie internatu, jego funkcje i zadania 3.2. Czas wolny wychowanków, zajęcia pozalekcyjne i ich rola w wychowaniu dzieci 3.3. Wpływ internatu na osobowość dziecka 4. Przystosowanie jako proces rozwoju osobowości 4.1.…

Adaptacja dzieci z wadą słuchu w środowisku przedszkolnym

Przez administrator
5 marca 2019 Wyłączono

Wstęp ………..4 Rozdział I. Adaptacja dziecka w środowisku przedszkolnym 1.1. Rozwój dziecka w wieku przedszkolnym a adaptacja 1.2. Problematyka adaptacji dzieci do przedszkola ………..15 1.3. Zadania przedszkola i dziecka w procesie jego adaptacji……….. 18 1.4. Program wstępnej adaptacji……….. 21 1.5. Trudności adaptacyjne ………..36 1.6. Wychowanie integracyjne w przedszkolu……….. 42 Rozdział II. Wada słuchu – jej przyczyny, rodzaje i konsekwencje 2.1. Pojęcie wady słuchu ………..47 2.2. Przyczyny wad słuchu……….. 50 2.3. Klasyfikacja wad słuchu……….. 54 Rozdział III. Dzieci z wadą słuchu w środowisku przedszkolnym 3.1. Zdolności do nauki dzieci z wadą słuchu ………..61 3.2. Język migowy – daktylografia i jej zastosowanie…

Rewalidacja dziecka z wadą słuchu

Przez administrator
3 marca 2019 0

Wstęp……..6 Rozdział I O niepełnosprawności 1.1. Charakterystyka teoretyczna i kryteria niepełnosprawności…….. 7 Rozdział II Dziecko z wadą słuchu 2.1. Charakterystyka ……..17 2.2. Definicja i przyczyny uszkodzonego narządu słuchu…….. 18 Rozdział III Funkcjonowanie dziecka z uszkodzonym słuchem 3.1. Charakterystyka rozwojowa i społeczna dziecka ……..25 Rozdział IV Środowisko rodzinne 4.1. Definicja ……..34 RozdziaŁ V Środowisko szkolne ……..40 Rozdział VI Rewalidacja ……..51 Rozdział VII…….. 65 Scenariusze zajęć dla dzieci z wadą słuchu…….. 67 Literatura…….. 74 Załączniki…….. 78

Funkcjonowanie ucznia z zaburzeniami mowy i wadą słuchu w środowisku szkolnym

Przez administrator
1 marca 2019 Wyłączono

Wstęp……….. 4 1. Przegląd teorii naukowych dot niepełnosprawności……….. 6 2. Charakterystyka zaburzeń słuchu ………..20 3. Charakterystyka zaburzeń mowy ………..28 4. Proces edukacji uczniów z wadą słuchu i zaburzeniami mowy mina trzecim etapie edukacyjnym……….. 32 5. Metody dostosowania wymagań edukacyjnych dla ucznia z niedosłuchem na iii etapie edukacyjnym ………..45 5.1. Treści nauczania oraz uwarunkowania procesu kształcenia ………..47 5.2. Metody pracy z uczniem z niedosłuchem ………..56 5.3. Standardy wymagań edukacyjnych według ministerstwa nauki i szkolnictwa wyższego ………. 59 5.4. Ocenianie………..66 Dyskusja……….. 68 Literaatura ………..69

Funkcjonowanie osób z niepełnosprawnością słuchu w rodzinie

Przez administrator
1 marca 2019 0

Wstęp ……….3 Rozdział I Niepełnosprawność w świetle literatury 1.1. Wyjaśnienie pojęcia osoby niepełnosprawnej ……….5 1.2. Kategorie niepełnosprawności ……….10 1.3. Klasyfikacja niepełnosprawności ……….12 1.4. Funkcjonowanie rodziny z osobą niepełnosprawną ……….14 1.5. Funkcjonowanie osoby z niepełnosprawnością słuchu w społeczeństwie ……….22 1.6. Niepełnosprawność słuchu ……….29 Rozdział II Funkcjonowanie osób z niepełnosprawnością słuchu w rodzinie 2.1. Pojęcie rodziny i środowiska wychowawczego………. 39 2.2. Realizacja funkcji rodzinnych przez osoby niedosłyszące ……….44 2.3. Praca z osobą niedosłyszącą………. 47 2.4. Funkcjonowanie osób niepełnosprawnych w rodzinie ……….52 Rozdział III Metodologia badań własnych 3.1 Badania jakościowe w pedagogice………. 59 3.2. Przedmiot i cel badań……….61 3.3. Problemy badawcze ……….63 3.4.…

Metody pracy z dzieckiem z wadą słuchu w edukacji przedszkolnej

Przez administrator
1 marca 2019 Wyłączono

Wstęp………..4 Rozdział 1 Wady słuchu 1.1. Charakterystyka wady słuchu……….. 6 1.2. Dzieci z wadą słuchu……….. 8 Rozdział 2 Funkcjonowanie dziecka z wadą słuchu w przedszkolu ………..12 Rozdział 3 Wybrane metody pracy z dziećmi z wadą słuchu w edukacji przedszkolnej 3.1. Wychowanie słuchowe ………..15 3.2. Metoda werbototalna ………..17 3.3. Metoda symultanicznosekwencyjna……….. 19 Podsumowanie ………..22 Bibliografia ………..23