Tag: wychowawcze

Rodzina jako środowisko wychowawcze w oczach dzieci przedszkolnych

Przez administrator
16 listopada 2021 0

Wstęp……….4 Rozdział I Rodzina jako środowisko wychowawcze 1.1. Definicja pojęcia rodzina ……….6 1.2. Systemowe ujęcie rodziny ……….9 1.3. Typologia rodzin ……….12 1.4. Zadania i funkcje rodziny ……….15 Rozdział II Charakterystyka rozwoju dzieci w wieku przedszkolnym 2.1. Rozwój fizyczny/motoryczny ……….19 2.2. Rozwój poznawczy i psychiczny ……….23 2.3. Rozwój emocjonalno-społeczny………. 26 2.4. Znaczenie rodziny w rozwoju dziecka………. 28 Rozdział III Metodologia badań własnych 3.1. Przedmiot i cel badań ……….32 3.2. Problemy badawcze i hipotezy badawcze ……….34 3.3. Zmienne i wskaźniki ……….36 3.4. Metody, techniki i narzędzia badawcze ……….38 3.5. Procedura badań ……….40 Rozdział IV Wyniki badań 4.1. Prezentacja opinii dzieci odnośnie rodziny……….…

Problemy edukacyjne i wychowawcze dziecka z FAS- studium przypadku

Przez administrator
20 grudnia 2020 0

Wstep………..3 Rozdzial I Rodzina jako srodowisko wychowawcze 1.1. Pojecie i funkcje rodziny………..5 1.2. Rola rodziny w wychowaniu dziecka………..8 1.3. Wplyw dysfunkcjonalnej rodziny na dziecko………..16 1.4. Budowanie patologii w rodzinie………..25 1.5. Czynnik agresji i przemocy………..27 1.6. Oslabienie wiezi rodzinnych i konsekwencje w doroslym zyciu………..29 Rozdzial II Funkcjonowanie osób z syndromem FAS 2.1. Czym jest FAS, opis problemu………..32 2.2.Problemy zyciowe………..33 2.3. Skutki syndromu FAS………..35 2.4. Prezentowane wzorce wychowawcze………..37 2.5. Oddzialywanie na dzieci………..39 Rozdzial III Metodologia badan wlasnych 3.1. Uzasadnienie wyboru paradygmatu badan………..41 3.2. Przedmiot i cel badan………..42 3.3. Problemy badawcze………..43 3.4. Metody, techniki i narzedzia badawcze………..45 3.5. Organizacja i przebieg badan………..47 Rozdzial…

Rodzina jako środowisko wychowawcze w oczach dzieci przedszkolnych

Przez administrator
10 listopada 2019 0

Wstęp……….4 Rozdział I Rodzina jako środowisko wychowawcze 1.1. Definicja pojęcia rodzina………. 6 1.2. Systemowe ujęcie rodziny ……….9 1.3. Typologia rodzin ……….12 1.4. Zadania i funkcje rodziny ……….15 Rozdział II Charakterystyka rozwoju dzieci w wieku przedszkolnym 2.1. Rozwój fizyczny/motoryczny ……….19 2.2. Rozwój poznawczy i psychiczny………. 23 2.3. Rozwój emocjonalno-społeczny ……….26 2.4. Znaczenie rodziny w rozwoju dziecka ……….28 Rozdział III Metodologia badań własnych 3.1. Przedmiot i cel badań………. 32 3.2. Problemy badawcze i hipotezy badawcze………. 34 3.3. Zmienne i wskaźniki ……….36 3.4. Metody, techniki i narzędzia badawcze………. 38 3.5. Procedura badań ……….40 Rozdział IV Wyniki badań 4.1. Prezentacja opinii dzieci odnośnie rodziny……….…

Wychowawcze funkcjonowanie rodziny współczesnej w środowisku małego miasteczka.

Przez administrator
6 marca 2019 Wyłączono

Wstęp………3 Rozdział I. Podstawowe pojęcia środowiska wychowawczego w świetle literatury przedmiotu 1.1 Pojęcie wychowania………6 1.2. Środowiska wychowawcze naturalne………14 1.3. Rodzina jako środowisko wychowawcze………20 1.4. Rodzina współczesna w świetle badań……….27 1.5. Zjawiska zagrażające wychowawczemu funkcjonowaniu rodziny………36 Rozdział II. Metodologia badań własnych 2.1. Ogólne założenia przeprowadzonych badań – cel i przedmiot badań………41 2.2. Problemy badawcze, hipotezy, zmienne i wskaźniki………41 2.3. Metody, techniki, narzędzia badawcze………45 2.4. Organizacja i przebieg badań, próba badawcza………49 Rozdział III. Analiza materiału badawczego 3.1. Obraz badanych rodzin………51 3.2. Miejsce mediów w życiu rodziny………53 3.3.Stopień świadomości wychowawczej i kultura pedagogiczna rodziców a działania wychowawcze………56 3.4. Sytuacja dziecka z punktu widzenia…

Funkcje opiekuńczo- wychowawcze świetlicy na przykładzie świetlicy integracyjnej dla dzieci i młodzieży z rodzin dysfunkcyjnych

Przez administrator
6 marca 2019 Wyłączono

Wstęp.1 Rozdział I Funkcje opiekuńczo-wychowawcze świetlicy na przykładzie świetlicy integracyjnej dla dzieci i młodzieży z rodzin dysfunkcyjnych w świetle literatury 1.1. Rodzina jako komórka wychowawcza oraz jej problemy………3 1.1.1. Pojęcie rodziny………3 1.1.2. Funkcje rodziny………5 1.1.3. Struktura rodziny………7 1.1.4. Rodzina dysfunkcyjna………9 1.1.5. Charakterystyka rodzin dysfunkcyjnych………11 1.2. Charakterystyka pracy opiekuńczo – wychowawczej świetlicy………16 1.2.1. Geneza pracy opiekuńczo-wychowawczej świetlicy………16 1.2.2. Rodzaje świetlic Polsce………19 1.2.3. Funkcje świetlicy………21 1.2.4. Formy, metody i zasady pracy świetlicy………22 1.2.5. Atmosfera towarzysząca pracy w świetlicy………26 1.2.6. Współpraca świetlicy ze środowiskiem szkolnym i rodzinnym………27 1.2.7. Plan pracy świetlicy………29 Rozdział II Metodologiczne podstawy pracy 2.1. Cel i przedmiot badań………34 2.2. Problemy…

Problemy wychowawcze rodziny zastępczej.

Przez administrator
6 marca 2019 Wyłączono

Wstęp Rozdział I Problematyka rodziny w świetle literatury 1.1 Definicje rodziny 1.2 Funkcje rodziny 1.3 Rodzina jako pierwotne środowisko wychowawcze 1.4 Współczesne typy rodzin 1.5 Przemiany życia rodzinnego Rozdział II Charakterystyka i zasady funkcjonowania rodzin zastępczych 2.1 Rodzinne formy opieki nad dzieckiem w Polsce: rodzina zastępcza, rodzina adopcyjna, rodzinny dom dziecka 2.2 Prawne aspekty funkcjonowania rodzin zastępczych 2.2.1 Warunki predysponujące do zostania rodziną zastępczą 2.2.2 Zasady umieszczenia dziecka w rodzinie zastępczej 2.2.3 Typy rodzin zastępczych 2.2.4 Obowiązki i prawa rodziny zastępczej 2.2.5 Problemy wychowawcze rodziny zastępczej 2.2.6 Wybrane przykłady funkcjonowania rodzin zastępczych w innych krajach Rozdział III Metodologia badań własnych…

Wartości wychowawcze literatury dziecięcej na przykładzie Jana Brzechwy.

Przez administrator
6 marca 2019 Wyłączono

Wstęp ………2 Rozdział I. Charakterystyka literatury dla dzieci 1.1. Rozwój literatury dla dzieci ………3 1.2. Główne gatunki literackie ………4 1.2.1 Bajka ………6 1.2.2. Opowiadanie ………8 I.2.3. Poezja dla dzieci ………9 1.3. Wpływ literatury dziecięcej na wychowanie społeczno-moralne dziecka ………10 Rozdział 2. Twórczość Jana Brzechwy i jej wartości wychowawcze 2.1. Nota biograficzna ………14 2.2. Działalność społeczna pisarza……… 17 2.3. Działalność pedagogiczna ………20 2.4. Charakterystyka wybranych utworów Jana Brzechwy ………23 Rozdział 3. Podstawy metodologiczne badań własnych 3.1. Przedmiot i cel badań ………30 3.2. Problemy i hipotezy badawcze ………31 3.3. Metody, techniki i narzędzia badawcze ………33 3.4. Organizacja i przebieg badań ………35 Rozdział…

Samotne matki i ich problemy wychowawcze z dziećmi.

Przez administrator
6 marca 2019 0

Wstęp………1 Rozdział 1Samotność rodziny niepełnej. 1.1 Matka i dziecko w rodzinie niepełnej………3 1.2 Przyczyny samotnego macierzyństwa………6 1.3 Typologia rodzin niepełnych………8 1.1.1 Rodziny niezamężnej matki………9 1.1.2 Rodziny rozbite; rozwiedzione i separowane………11 1.1.3 Rodziny półsierocie………13 1.1.4 Rodziny niepełne czasowo………15 1.4 Statystyki dotyczące rodzin niepełnych………16 Rozdział 2 Dziecko i problemy wychowawcze w rodzinie niepełnej. 2.1 Oddziaływanie rodziny niepełnej na osobowość dziecka………19 2.2 Zaangażowanie w wychowanie – czy jeden rodzic może być równie dobry jak dwoje………21 2.3 Brak ojca a rozwój dziecka………23 Rozdział 3 Badania własne. 3.1 Problemy badawcze………25 3.2 Metody i techniki badawcze………26 3.3 Analiza badań własnych………27 3.4 Wnioski dla pedagogiki resocjalizacyjnej………37 3.5…

Trudności wychowawcze w szkole.

Przez administrator
6 marca 2019 0

Wstęp ……… 4. Rozdział I Analiza trudności wychowawczych 1.1 Ogólna charakterystyka zjawiska trudności wychowawczych ……… 6. 1.2 Pojecie trudności wychowawczych w ujęciu wybranych autorów ……… 11. 1.3 Przejawy trudności wychowawczych i ich klasyfikacja ……… 17. 1.4 Trudności wychowawcze w różnych fazach rozwoju ……… 24. Rozdział II Przyczyny trudności wychowawczych. 2.1 Charakterystyka podstawowych źródeł przyczyn trudności wychowawczych w ujęciu wybranych autorów…….31. 2.2 Przyczyny tkwiące w środowisku rodzinnym ……… 37. 2.3 Przyczyny tkwiące w środowisku szkolnym ……… 48. 2.4 Przyczyny tkwiące w uczniu ……… 52. Rozdział III Warunki zapobiegania trudnościom wychowawczym i ich przezwycieżanie 3.1 Podmiotowe traktowanie uczniów ……… 58. 3.2 Karności…

Wychowanie dziecka w rodzinie dysfunkcyjnej w świetle czasopism pedagogicznych 'Wychowanie na co dzień’ i 'Problemy Opiekuńczo – Wychowawcze’ w latach 1990-2010.

Przez administrator
6 marca 2019 Wyłączono

Wstęp. Rozdział I. Rodzina dysfunkcyjna – nieprawidłowym środowiskiem wychowawczym dziecka. 1.1 Rodzina funkcjonalna i dysfunkcjonalna w aspekcie wychowania dziecka. 1.2 Rodzaje dysfunkcji i ich znaczenie. 1.3 Struktura i mechanizmy działania rodziny dysfunkcyjnej. Rozdział II. Sytuacja dziecka w rodzinie dysfunkcyjnej. 2.1. Problemy życiowe dziecka z rodziny dysfunkcyjnej. 2.2. Psychofizyczne skutki funkcjonowania w rodzinie dysfunkcyjnej. 2.3. Przetrwanie w rodzinie dysfunkcyjnej. Rozdział III. Dzieje prasy czasopiśmiennictwa. 3.1. Charakterystyka polskich czasopism pedagogicznych. 3.2. Czasopisma o charakterze poradnikowym. 3.3. Charakterystyka wybranych czasopism pedagogicznych. Rozdział IV. Dziecko skrzywdzone w środowisku przemocy w świetle czasopism „Wychowanie na co dzień” i „Problemy opiekuńczo – wychowawcze”. 4.1. Rodzinna pętla…

Środowisko wychowawcze a zachowania agresywne młodzieży.

Przez administrator
6 marca 2019 Wyłączono

Wstęp……….3 Rozdział 1. Teoretyczne wprowadzenie w problematykę badań 1.1. Rodzina jako podstawowe środowisko wychowawcze……….5 1.2. Funkcje i typy rodziny ……….8 1.3. Definicje i uwarunkowania agresji……….14 1.4. Rodzaje agresji……….19 1.5.Specyfika wczesnego okresu dorastania i rola rodziców w kontrolowaniu zachowań agresywnych ……….23 Rozdział 2. Założenia metodologiczne badań własnych 2.1. Przedmiot badań i wskaźniki……….28 2.2. Cele i problemy badawcze……….29 2.3. Metoda, technika i narzędzie badawcze………. 31 2.4. Teren i organizacja badań……….36 2.5.Charakterystyka osób badanych……….36 Rozdział 3. Opis i interpretacja wyników badań własnych 3.1. Opis zjawiska agresji wśród młodzieży gimnazjalnej……….40 3.2. Charakterystyka rodzin badanej grupy uczniów ……….46 3.3. Sposoby przezwyciężania i likwidowania agresji……….57 Zakończenie……….62…

Rodzina jako środowisko opiekuńczo – wychowawcze na przykładzie badań uczniów klas trzecich szkoły podstawowej

Przez administrator
6 marca 2019 Wyłączono

Wstęp. Rozdział I 1. Środowisko wychowawcze. 1.1.Istota środowiska wychowawczego. 1.2. Rodzina i jej podstawowe funkcje. 1.3. Rola rodziny w realizacji funkcji opiekuńczo – wychowawczej. Rozdział II Metodologia badań własnych. 1.Problem ,pytania badawcze i hipotezy robocze. 2. Zmienne i ich wskaźniki. 3. Metoda i narzędzie badawcze. 4. Osoby badane i przebieg badań. Rozdział III Analiza badań własnych 1. Charakterystyka próby badawczej. 2. Obraz obyczajów klubowiczów – diagnoza. 3. Czynniki różnicujące strukturę. Bibliografia. Spis tabel. Spis wykresów.

Oddziaływania wychowawcze współczesnych rodzin uczniów klas I-III.

Przez administrator
6 marca 2019 Wyłączono

Wstęp………3 Rozdział I Oddziaływania wychowawcze współczesnych rodzin uczniów klas I-III w świetle literatury przedmiotu. 1.1 Wyjaśnienia terminologiczne………5 1.2 Klasyfikacja i charakterystyka oddziaływań wychowawczych………7 1.3 Charakterystyka i klasyfikacja metod wychowaczych………9 Rozdział II Charakterystyka dziecka w młodszym wieku szkolnym………14 2.1. Rozwój fizyczny dziecka………15 2.2.Rozwój społeczny i emocjonalny………15 2.3. Rozwój mowy………17 Rozdział III Założenia metodologiczne badań własnych. 3.1 Cel badań………19 3.2 Problem i problematyka badawcza………19 3.3 Typ badań i hipotezy robocze………21 3.4 Zmienne i wskaźniki badawcze………23 3.5 Dobór metod, technik i narzędzi badania……… 26 3.6 Organizacja i teren badań………29 Rozdział IV Oddziaływania wychowawcze współczesnych rodzin uczniów klas I-III w świetle badań własnych. 4.1.…

Trudności edukacyjne i wychowawcze dzieci z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim w klasach I-III szkoły podstawowej

Przez administrator
3 marca 2019 Wyłączono

Wstęp Rozdział I Funkcjonowanie dziecka niepełnosprawnego intelektualnie w szkole 1.1. Szkoła jako środowisko edukacyjne i wychowawcze………4 1.2. Problemy obecności dziecka niepełnosprawnego w szkole………10 1.3. Potrzeby edukacyjne dziecka niepełnosprawnego………12 1.4. Problemy wychowawcze dziecka niepełnosprawnego………16 1.5. Założenia pedagogiczne i psychologiczne pracy edukacyjnej i wychowawczej z dziećmi niepełnosprawnymi intelektualnie………19 1.6. Formy i sposoby pomocy dziecku niepełnosprawnemu intelektualnie w szkole i poza szkołą………23 1.7. Kształcenie i wychowanie dzieci niepełnosprawnych w szkole………25 Rozdział II Założenia metodologiczne badań problemów edukacyjnych dzieci niepełnosprawnych intelektualnie 2.1. Przedmiot i cele badań………29 2.2. Problemy i hipotezy………30 2.3. Zmienne i wskaźniki………33 2.4. Metody, techniki i narzędzie badań………36 2.5. Próba badawcza i…

Wychowawcze aspekty indywidualnych form aktywności sportowej w opinii młodzieży

Przez administrator
3 marca 2019 Wyłączono

Wstęp………1 Rozdział I Przedmiot badań w literaturze 1.1.Psycho-fizyczny rozwój człowieka w okresie adolescencji i wieku młodzieńczym ………3 1.2.Społeczna i wychowawcza rola sportu……… 9 1.3.Sport szkolny a indywidualne formy aktywności sportowej……… 15 1.4.Wychowawcza rola trenera……… 18 Rozdział II Metodologia badań własnych 2.1 Cel i przedmiot badań ………24 2.2 Pytania i hipotezy badawcze………26 2.3 Metody, techniki i narzędzia badawcze ………28 2.4 Dobór próby i organizacja badań ………30 2.5 Charakterystyka terenu badań i osób badanych ………31 Rozdział III Analiza wyników badań Rozdział IV Weryfikacja hipotez i podsumowanie……… 71 Bibliografia ………78 Wykaz tabel ………79 Wykaz wykresów ………80 Aneks……… 85

Wychowawcze i emocjonalne funkcjonowanie rodziny z dzieckiem z zespołem Downa i dysfunkcją narządu ruchu – studium indyw. przypadków

Przez administrator
3 marca 2019 Wyłączono

Wstęp……….4 Rozdział I Rodzina jako środowisko wychowawcze i rozwojowe dziecka z niepełnosprawnością umysłową i ruchową 1. Pojęcie rodziny ……….6 1.1. Funkcje rodziny i ich wpływ na rozwój dziecka………. 10 1.2. Wychowawcza rola rodziny ……….12 2. Rodzina a niepełnosprawność dziecka………. 18 2.1. Niepełnosprawność intelektualna i ruchowa – aspekty definicyjne………. 18 2.2. Zespół Downa jako postać niepełnosprawności intelektualnej ……….24 2.3. Achondroplazja – przykład dysfunkcji narządu ruchu……….27 2.4. Rodzina dziecka niepełnosprawnego jako swoiste środowisko wychowawcze………. 28 2.5. Jakość życia rodzin dziecka z niepełnosprawnością intelektualną i ruchową ……….34 2.6. Rola i aktywność rodziny w procesie rewalidacji dziecka niepełnosprawnego………. 36 Rozdział II Emocjonalne aspekty funkcjonowania…

Błędy wychowawcze rodziców uczniów klas 1-3 (na przykładzie badań przeprowadzonych w Szkole Podstawowej w XXX)

Przez administrator
2 marca 2019 Wyłączono

Wstęp……… 4 Rozdział 1. Analiza literatury dotyczącej wychowania 1.1. Podstawowe pojęcia ………7 1.1.1. Rodzina ………7 1.1.2. Relacje rodzinne ………9 1.1.3. Metoda wychowawcza ………12 1.2. Funkcja rodziny ………14 1.2.1. Przemiany demograficzne w rozwoju rodziny ………15 1.2.2. Funkcje i kierunki przemiany w rodzinie ………17 1.2.3. Przemiany kulturowe, a wychowanie……… 20 1.3. Style i metody wychowywania ………22 1.3.1. Style wychowania ………22 1.3.2. Metody wychowania ………23 1.4. Relacje w rodzinie ………29 1.4.1. Relacje interpersonalne w rodzinie ………29 1.4.2. Postawy rodzicielskie ………32 Rozdział 2. Podstawy metodologiczne badań własnych 2.1. Uzasadnienie wyboru tematu ………36 2.2. Cel i przedmiot badań ………37 2.3. Problemy i hipotezy badawcze ………39…

Eurosieroctwo – ból rozstania oraz problemy wychowawcze i edukacyjne na podstawie szkół podstawowych i gimnazjalnych w gminie XYZ.

Przez administrator
2 marca 2019 Wyłączono

Wstęp……..5 Rozdział 1. Rola rodziny w kształtowaniu rozwoju osobowości dziecka 1.1.Definicja rodziny i jej rodzaje……..7 1.2. Zadania i funkcje rodziny…….11 1.3. Dysfunkcjonalność rodzin patologicznych i skutki rozwoju osobowości dzieci i młodzieży…….18 Rozdział 2. Pojęcie sieroctwa. 2.1. Sieroctwo społeczne……..26 2.1.1. Definicja, przyczyny, rodzaje i formy zapobiegania…….27 2.2. Sieroctwo duchowe……..29 2.3. Sieroctwo emocjonalne……..31 2.3.1. Przyczyny i skutki sieroctwa emocjonalnego…….32 2.4. Sieroctwo rodzinne…….35 2.4.1. Rodzaje sieroctwa rodzinnego…….36 Rozdział 3. Eurosieroctwo w Polsce 3.1. Pojęcie eurosieroctwa……..38 3.2. Przyczyny, skutki i rozmiary zjawiska w Polsce……..41 Rozdział 4. Migracje zarobkowe i ich skutki dla rodzin. 4.1. Rodzina niepełna……..44 4.1.1. Typy rodzin niepełnych ze względu na nieobecność…

Rodzina a postawy wychowawcze

Przez administrator
2 marca 2019 Wyłączono

Rodzina a postawy wychowawcze – Gotowe wzory i przykładowe prace: magisterskie, licencjackie, inżynierskie, dyplomowe. – PraceDyplomowe.edu.pl™

Metody wychowawcze preferowane przez rodziców uczniów klas I-III

Przez administrator
2 marca 2019 Wyłączono

Wstęp Rozdział I Rodzina, jako środowisko wychowawcze dzieci 1.1. Definicje rodziny i środowiska wychowawczego 1.2. Modele i funkcje rodziny 1.3. Zadania wychowawcze rodziny 1.4. Rola rodziny w życiu dziecka Rozdział II Metody wychowawcze w świetle literatury przedmiotu 2.1. Definicje metod wychowawczych 2.2. Klasyfikacja i charakterystyka metod wychowawczych 2.3. Teorie wychowania 2.4. Skuteczność metod wychowawczych Rozdział III Metodologiczne założenia badań 3.1. Cel i przedmiot badań 3.2. Problemy i hipotezy badawcze 3.3. Zmienne i wskaźniki 3.4. Metody, techniki i narzędzia badawcze 3.5. Charakterystyka terenu badań i grupy badawczej Rozdział IV Metody wychowawcze rodziców dzieci klas I-III w świetle badań własnych Zakończenie Bibliografia…

Problemy wychowawcze nauczycieli szkół gimnazjalnych i pogimnazjalnych na podstawie literatury przedmiotu

Przez administrator
2 marca 2019 Wyłączono

Wstęp……….4 Rozdział I Szkoła jako instytucja wychowawcza/socjalizacyjna………. 7 1.1 Zespół klasowy i wychowawca ……….11 1.2 Socjalizacja a wychowanie ……….13 1.3 Metody wychowawcze ……….15 1.1.1 Metoda modelowania………. 18 1.1.2 Metoda zadaniowa………. 21 1.1.3 Metoda perswazyjna………. 22 1.1.4 Metoda nagradzania………. 23 1.1.5 Metoda karania ……….25 1.1.6 Metoda oddziaływań grupowych………. 27 Rozdział II Kłopoty wychowawcze-zarys problematyki 2.1 Postawa nauczyciela i jej wpływ na prawidłowe funkcjonowanie zespołu klasowego………. 30 2.2 Agresja w szkole………. 33 2.2.1 Agresja uczniów względem uczniów………. 41 2.2.2 Agresja uczniów względem nauczycieli………. 44 2.3 Używki stosowane przez młodzież………. 48 2.3.1 Alkohol ……….48 2.3.2 Narkotyki ……….54 2.3.3 Nikotyna ……….64 Rozdział III Sposoby…

Wiek inicjacji seksualnej dziewcząt a ich system wartości, ocena postaw rodziców oraz style wychowawcze w rodzinie pochodzenia

Przez administrator
2 marca 2019 Wyłączono

Część teoretyczna pracy Rozdział I. Inicjacja seksualna – charakterystyka zjawiska 1. Zmiany społeczne a inicjacja seksualna 2. Wiek inicjacji seksualnej 3. Wczesna inicjacja seksualna 3.1. Czynniki zwiększające prawdopodobieństwo wczesnej inicjacji seksualnej 3.2. Zagrożenia związane z wczesną inicjacją seksualną 4. Motywy podejmowania współżycia płciowego 5. Czynniki opóźniające inicjację seksualną Rozdział II. Problematyka wartości 1. Różne znaczenia pojęcia „wartość” 1.1. Perspektywa ontologiczna i epistemologiczna 1.2. Perspektywa humanistyczna 2. Wybrane koncepcje wartości w filozofii 2.1. Teoria wartości Maxa Schelera 2.2. Teoria wartości Józefa Tischnera 3. Wybrane koncepcje wartości w psychologii 3.1. Psychologia wartości Gordona Allporta 3.2. Psychologia wartości Miltona Rokeacha 3.3. Psychologia wartości…

Błędy wychowawcze rodziców dzieci w wieku 6-9 lat

Przez administrator
2 marca 2019 Wyłączono

Wstęp……….4 Część teoretyczna Rozdział 1 Pojęcie wychowania w świetle literatury 1.1. Pojęcie wychowania………. 9 1.1.1. Przemiany kulturowe a wychowanie………. 12 Rozdział 2 Rodzina jako podstawowa instytucja społeczna 2.1. Podstawowe pojęcia ……….19 2.2. Rodzina jako grupa społeczna……….21 2.2.1. Struktura i relacje rodzinne………. 21 2.2.2. Funkcje rodziny………. 31 Rozdział 3 Wychowanie w rodzinie 3.1. Metody wychowawcze………. 33 3.2. Style wychowawcze i postawy rodzicielskie ……….38 Rozdział 4 Błędy wychowawcze rodziców 4.1. Podstawowe błędy rodzicielskie………. 45 4.2. Źródła błędów rodzicielskich………. 51 Cześć badawcza Rozdział 5 Podstawy metodologiczne badań własnych 5.1. Cel pracy, pytania badawcze i hipotezy ……….57 5.2. Metody, techniki i narzędzia badawcze………. 60…

Problemy wychowawcze nauczycieli z uczniami w szkole zawodowej na przykładzie wybranych szkół

Przez administrator
2 marca 2019 0

Wstęp………1 Rozdział 1 Charakterystyka problematyki wychowania 1.1 Wychowanie i jego cechy……… 2 1.2 Pojęcie trudności wychowawczych ………8 1.3 Wpływ środowiska na rozwój i wychowanie dziecka ………12 Rozdział 2 Metodologiczne podstawy badań własnych 2.1 Przedmiot i cel badań ………18 2.2. Metody, technika oraz narzędzie badań ………19 2.3 Charakterystyka terenu badań i ich organizacja……… 24 Rozdział 3 Analiza badań własnych 3.1 Wyniki badań własnych……… 27 3.2 Wnioski ………35 Zakończenie………37 Bibliografia……… 37 Spis tabel ………40 Spis rysunków……… 41 Aneks ………42