Tag: agresji

Zjawisko agresji w świetle literatury

Przez administrator
22 lutego 2023 0

Rozdział I Agresja zagadnienia wstępne 1.1. Pojęcie agresji 1.2. Agresja wśród młodzieży szkolnej 1.3. Rodzaje agresji 1.4. Podłoże zachowań agresywnych (instynkt, reakcja na frustrację, nawyk, popęd, uwarunkowania środowiskowe) Rozdział II Zachowania agresywne młodzieży szkół podstawowych 2.1. Uwarunkowania dzieci w wieku szkolnym 2.2. Szkoła jako środowiskowy element zachowań młodzieży 2.3. Problem agresji wśród mlodzieży w wieku szkolnym w świetle badań i literatury przedmiotu.

Zjawisko agresji rówieśniczej wśród nastolatków

Przez administrator
7 grudnia 2022 0

Wstęp …………3 Rozdział 1 Pojęcie agresji – rozważania teoretyczno = literaturowe 1.1. Pojęcie i formy agresji …………5 1.2. Uwarunkowania i przyczyny zachowań agresywnych …………8 1.3. Środowiskowe uwarunkowania agresji wśród uczniów………… 14 1.4. Sposoby przeciwdziałania agresji …………21 Rozdział II Grupa rówieśnicza – jej zalety i wady 2.1. Pojęcie i rodzaje grupy rówieśniczej………… 24 2.2. Współpraca dzieci w grupie rówieśniczej………… 28 2.3. Pozytywne relacje w grupie rówieśniczej………… 31 2.4. Negatywne relacje………… 34 2.5. Portale społecznościowe jako podłoże grupy rówieśniczej młodzieży XXI wieku …………39 Rozdział III Metodologiczne podstawy badań 3.1. Przedmiot i cel badań………… 43 3.2. Problemy badawcze i hipotezy robocze …………43 3.3.…

Przeciwdziałanie agresji wśród młodzieży na przykładzie

Przez administrator
22 października 2021 0

Wstęp………… 5 Rozdział I Agresja młodzieży jako problem społeczny. 1.1. Definicja pojęć………… 7 1.2. Problemy dotyczące agresji młodzieży………… 10 1.3. Psychopedagogiczne zasady uprzedzania stanów agresyjnych uczniów………… 14 1.4. Formy pracy wychowawczej w uprzedzaniu stanów agresji uczniów………… 19 Wnioski do rozdziału I………… 24 Rozdział II Charakterystyka szkoły podstawowej nr 3 w Sierpcu. 2.1. Struktura Szkoły Podstawowej nr 3 w Sierpcu ………… 26 2.2. Problem agresji w placówce………… 31 2.3. Formy pracy z młodzieżą agresywną………… 36 Rozdział III Metodologia badań własnych. 3.1.Objekt, przedmiot i cel badań………… 40 3.2. Problemy badawcze………… 45 3.3. Metody, techniki i narzędzia badawcze………… 49 3.4. Przebieg i organizacja…

Rola dyrektora placówki oświatowej w przeciwdziałaniu agresji i przemocy wśród uczniów

Przez administrator
22 października 2021 0

Wstęp Rozdział I Zadania profilaktyczne i wychowawcze szkoły 1.1. Ustawowe zadania szkoły 1.2. Szkoła jako placówka wychowawcza 1.3. Możliwości prawne związane z profilaktyką i wychowaniem w szkole Rozdział II Dyrektor szkoły i jego pozycja 2.1. Rola dyrektora w szkole 2.2. Poziom autonomii dyrektora placówki szkolnej Rozdział III Możliwości działania dyrektora szkoły w przeciwdziałaniu agresji i przemocy wśród uczniów 3.1. Możliwości organizacyjne 3.2. Dyrektor jako partner dla podmiotów zewnętrznych 3.3. Rola dyrektora w przeciwdziałaniu agresji i przemocy w szkole Zakończenie Bibliografia Spis tabel, rysunków, wykresów

Rola dyrektora placówki oświatowej w przeciwdziałaniu agresji i przemocy wśród uczniów

Przez administrator
22 października 2021 0

Wstęp Rozdział I Zadania profilaktyczne i wychowawcze szkoły 1.1. Ustawowe zadania szkoły 1.2. Szkoła jako placówka wychowawcza 1.3. Możliwości prawne związane z profilaktyką i wychowaniem w szkole Rozdział II Dyrektor szkoły i jego pozycja 2.1. Rola dyrektora w szkole 2.2. Poziom autonomii dyrektora placówki szkolnej Rozdział III Możliwości działania dyrektora szkoły w przeciwdziałaniu agresji i przemocy wśród uczniów 3.1. Możliwości organizacyjne 3.2. Dyrektor jako partner dla podmiotów zewnętrznych 3.3. Rola dyrektora w przeciwdziałaniu agresji i przemocy w szkole Zakończenie Bibliografia Spis tabel, rysunków, wykresów

Bezpieczeństwo społeczne a zjawisko agresji i przemocy w rodzinie

Przez administrator
10 listopada 2019 0

Wstęp Rozdział 1 Bezpieczeństwo społeczne a bezpieczeństwo państwa 1.1 Bezpieczeństwo społeczne w systemie bezpieczeństwa państwa 1.2 Bezpieczeństwo społeczne – charakterystyka zjawiska 1.3 Prawny wymiar agresji przemocy w rodzinie w Polsce Rozdział 2 Zjawisko agresji i przemocy w rodzinie 2.1 Istota i przyczyny zjawiska agresji i przemocy w rodzinie 2.2 Formy agresji i przemocy w rodzinie 2.3 Instytucje państwowe odpowiedzialne za zapobieganie i zwalczanie agresji i przemocy w rodzinie Rozdział 3 Wpływ agresji i przemocy w rodzinie na poczucie bezpieczeństwa w Polsce 3.1 Zjawisko agresji i przemocy w rodzinie według danych statystycznych i policji 3.2 Działania prewencyjne w obszarze agresji i…

Poziom i struktura agresji u uczniów szkół ponadpodstawowych

Przez administrator
10 listopada 2019 0

Wstęp………2 Rozdział 1 Teoretyczne podstawy badań 1.1. Sposoby definiowania agresji ………5 1.2. Rodzaje agresji……… 6 1.3. Teorie agresji……… 9 1.4. Uwarunkowania agresji……… 11 1.5. Przegląd badań nad agresją młodzieży……… 13 Rozdział 2 Założenia metodologiczne badań własnych 2.1. Problem pracy i hipotezy badawcze ………16 2.2. Opis zastosowanego narzędzia badawczego ………17 2.3. Procedura badań i charakterystyka osób badanych……… 18 Rozdział 3 Charakterystyka zachowań agresywnych uczniów szkół ponadpodstawowych 3.1. Płeć i miejsce zamieszkania ………25 3.2. Klasa i rodzaj placówki oświatowej……… 26 3.3. Uwarunkowania rodzinne ………27 3.4. Sposób spędzania czasu wolnego……… 31 Rozdział 4 Dyskusja wyników i podsumowanie 4.1. Dyskusja wyników……… 35 4.2. Podsumowanie…

Metody i formy pracy wychowawczej ukierunkowanej na zapobieganie agresji wśród wychowanków domu dziecka w krasnym polu

Przez administrator
10 listopada 2019 0

Wstęp Rozdział I Zjawisko agresji wśród młodzieży 1.1 Zdefiniowanie zjawiska agresji 1.2. Przyczyny agresji 1.3. Rodzaje agresji 1.4. Agresja u dzieci umieszczonych w placówkach opiekuńczo – wychowawczych Rozdział II Domy dziecka jako instytucje opiekuńczo – wychowawcze w świetle literatury 2.1. Prawne podstawy funkcjonowania domu dziecka 2.2. Zadania i funkcje domu dziecka 2.3. Struktura i funkcjonowanie domu dziecka Rozdział III Metodologiczne aspekty badań 3.1. Charakterystyka badanej grupy 3.2. Przedmiot i cel badań 3.3. Problemy i hipotezy badawcze 3.4. Metody i narzędzia badawcze 3.5. Organizacja badań i jej etapy Rozdział IV Analiza wyników badań własnych 4.1. Metody i formy pracy wychowawczejstosowane w…

Rodzinne uwarunkowania agresji młodzieży w środowisku wiejskim i miejskim.

Przez administrator
7 marca 2019 Wyłączono

Wstęp……….3 CZĘŚĆ TEORETYCZNA Rozdział I. Wieloaspektowe ujęcie zagadnienia agresji 1. Definicje i podział agresji ………. 5 2. Teorie agresji ………. 7 3. Neurobiologiczne przyczyny agresji ………. 9 4. Środowiskowe determinanty wpływające na zachowanie agresywne człowieka ………. 14 5. Cele i mechanizmy zachowań agresywnych ………. 19 Rozdział II. Rodzina jako środowisko generujące agresję 1. Cechy zdrowej psychologicznie rodziny ………. 22 2. Postawy rodziców a agresja u młodzieży………. 23 3. System wartości rodziców a agresja dzieci ………. 28 4. Relacje między małżonkami a agresja dzieci ……….28 5. Przemoc rodziców wobec dzieci ………. 29 Rozdział III. Specyfika funkcjonowania rodziny wiejskiej i jej wpływ…

Kryzys w wartościowaniu a poziom agresji u młodzieży.

Przez administrator
7 marca 2019 Wyłączono

Wstęp……… 4 Rozdział I. Dorastanie w życiu człowieka jako okres kształtowania się postaw moralnych ………….7 Rozdział II. Prawidłowości rozwoju moralnego dzieci i młodzieży 2.1. Teorie rozwoju moralnego człowieka ………….12 2.2. Anomia według Durkheima i Mertona…………. 17 Rozdział III. Specyfika zachowań agresywnych wsród dzieci i młodzieży 3.1. Definicja i formy agresji…………. 25 3.2. Teorie agresji ………….27 Rozdział IV. Wpływ kryzysu w wartościowaniu na zachowania agresywne dzieci i młodzieży………….31 Rozdział V. Zagadnienia metodologiczne badań własnych 5.1. Przedmiot i cel badań ………….33 5.2. Problemy i hipotezy badawcze ………….34 5.3. Metody, techniki i narzędzia badawcze ………….35 5.4. Teren i organizacje badań ………….36 5.5. Charakterystyka…

Subkultury młodzieżowe i zjawisko agresji w grupach rówieśniczych

Przez administrator
6 marca 2019 Wyłączono

Wstęp ……….3 Rozdział I. Geneza grup subkulturowych 1.1 Definicja i pojęcie subkultury………. 5 1.2 Typologia subkultur młodzieżowych ……….8 1.3 Powstanie grup subkulturowych w Polsce i krajach europejskich………. 12 1.3.1 Punki ………. 17 1.3.2 Skinhadzi ………. 24 1.3.3 Szalikowcy………. 29 1.3.4 Blokersi ……….36 Rozdział II. Założenia metodologiczne badań własnych 2.1. Cel badań ……….42 2.2. Problematyka badawcza ………. 43 2.3. Organizacja i przebieg badań ……….43 Rozdział III. Charakterystyka grup subkulturowych i ich filozofia 3.1. Geneza powstania analizowanych grup ………. 49 3.2. Struktura i hierarchia pozycji w omawianych grupach subkulturowych ………. 56 3.3. Ideologia badanych grup ………. 58 3.4. Istota zagrożenia w badanych…

Społeczne i biologiczne uwarunkowania agresji u człowieka.

Przez administrator
6 marca 2019 Wyłączono

I. Wstęp………3 II. Definicja ………4 III. Teoretyczne wyjaśnienia agresji………5 IV. Czynniki biologiczne………6 Pogląd etologiczny………6 Pogląd socjobiologiczny………6-7 Genetyka behawioralna………7-8 V. Czynniki psychologiczne………8 Psychoanaliza Freuda………9 Hipoteza frustracji………9-10 Neoasocjacjonizm poznawczy………10-11 Teoria transferu pobudzenia………11-12 Podejście społeczno – poznawcze………12-13 Uczenie się agresji………13-14 Model interakcjonizmu społecznego………14-16 VI. Redukcja agresji………16 Katharsis………16 Karanie………16 Radzenie sobie z gniewem………17 Uczenie się obserwacyjne………18 VII. Podsumowanie………18 VIII. Bibliografia………19

Zjawisko agresji i przemocy wśród uczniów gimnazjum oraz sposoby jego zapobiegania.

Przez administrator
6 marca 2019 Wyłączono

Wstęp……….3 Rozdział 1. Agresja i Przemoc. 1.1 Ujęcie definicyjne……….4 1.2 Przyczyny zachowań agresywnych oraz społeczno-kulturowe uwarunkowania agresji i przemocy……….6 1.3 Profilaktyka i strategie niwelujące agresję i przemoc……….12 1.4 Symptomy zachowań agresywnych……….15 Rozdział 2. Przemoc szkolna. 2.1 Przyczyny agresji szkolnej……….17 2.2 Przemoc szkolna jako objaw nieprzystosowania społecznego……….19 2.3 Sprawca i ofiara……….20 2.4 Agresja werbalna……….22 2.5 Przemoc wśród uczniów……….23 2.6 Skutki przemocy szkolnej……….24 2.7 Możliwości zapobiegania……….25 Rozdział 3. Przemoc szkolna wśród uczniów gimnazjum 3.1 Metodologia badań własnych……….27 3.2 Cel badania, problemy badawcze……….27 3.3 Metoda, techniki, narzędzia……….28 3.4 Teren i przebieg badania……….29 Rozdział 4.Analiza wyników badań własnych. 4.1 Obraz przemocy szkolnej według wyników…

Przejawy agresji wśród uczniów Szkoły Gimnazjalnej.

Przez administrator
6 marca 2019 Wyłączono

Wstęp………2 Rozdział I Agresja ukazana w świetle literatury przedmiotu. 1.1 Pojęcie agresji………4 1.2 Rodzaje agresji i jej uwarunkowania………7 1.3 Pedagogiczne skutki agresji………14 1.4 Metody zapobiegania agresji i ograniczania jej skutków w środowisku……….22 Rozdział II Metodologia badań własnych. 2.1 Cel, przedmiot i problematyka badawcza………29 2.2 Wybór metod i technik badawczych………31 2.3 Charakterystyka badanej populacji………33 Rozdział III Analiza materiału badawczego na temat przejawów agresji w szkole gimnazjalnej. 3.1 Rodzaje agresji stosowane wśród uczniów………36 3.2 Przyczyny agresji wśród uczniów………42 3.3 Skutki przemocy w szkole………48 3.4 Formy pomocy i zapobiegania agresji w szkole………54 Zakończenie………58 Bibliografia………61 Spis tabel………64 Aneks………65

Zjawisko agresji i przemocy wśród rówieśników w opinii uczniów gimnazjum.

Przez administrator
6 marca 2019 Wyłączono

Wstęp……..3 Rozdział 1. Agresja i przemoc wśród rówieśników w świetle literatury……..5 1.1. Agresja, zachowanie agresywne, przemoc rozważania terminologiczne 1.2. Przejawy i formy agresji oraz przemocy 1.3. Przemoc szkolna jako objaw nieprzystosowania społecznego 1.4. Przyczyny i uwarunkowania zachowań agresywnych u młodzieży szkolnej. Rozdział 2. Metodologia badań własnych……..26 2.1. Cel badań i hipotezy badawcze. Problematyka badawcza. 2.2. Metody i techniki badań. 2.3. Charakterystyka terenu badań 2.4. Organizacja i przebieg badań. Rozdział 3. Zjawisko agresji i przemocy wśród rówieśników w opinii uczniów gimnazjum……..37 Analiza materiału badawczego na temat przejawów agresji w szkole gimnazjalnej 3.1. Rodzaje agresji stosowane wśród uczniów 3.2. Przyczyny agresji wśród…

Spostrzeganie przejawów agresji w środowisku szkolnym przez uczniów trzecich klas szkoły podstawowej.

Przez administrator
6 marca 2019 Wyłączono

Wstęp………6 Rozdział 1 Problematyka agresji w świetle literatury 1.1. Agresja i przemoc w świetle literatury,zachowanie agresywne, przemoc – definicje……… 9 1.2. Teorie zachowań agresywnych ………14 1.2.1. Teoria Z Freuda ………15 1.2.2. Teoria K. Lorenza ………16 1.2.3. Teoria frustracja, agresja Dollarda……… 16 1.2.4. Teoria L. Berkowitza……… 18 1.2.5. Teoria społecznego uczenia się agresji Bandury……… 19 1.2.6. Teoria psychospołeczna Fromma……… 20 1.3. Przejawy i formy agresji……… 24 1.4. Przyczyny i uwarunkowania zachowań agresywnych u młodzieży szkolnej……… 32 1.4.1. Obserwacja przemocy w najbliższym otoczeniu. Osobiste doświadczenia przemocy u dzieci……… 32 1.4.2. Informacje o przemocy pojawiające się w środkach masowego przekazu………33 1.4.3. Niewłaściwe postawy…

Zjawisko agresji w gimnazjum

Przez administrator
6 marca 2019 Wyłączono

Wstęp……… 2 Rozdział 1 Agresja i jej geneza. 1.1. Pojęcie agresji………4 1.2. Teorie agresji………5 1.3. Agresja jako instynkt – biologiczna teoria………5 1.4. Agresja jako reakcja na frustrację………8 1.5. Agresja jako nabyty popęd………11 1.6. Agresja jako nawyk – teoria społecznego uczenia się………12 2.1. Przejawy, rozmiary i przyczyny agresji u dzieci………16 2.2. Rodzaje działań szkoły zapobiegające przestępczości………20 Rozdział 2 Metodologia badań własnych. 2.1. Przedmiot i cel badań……… 29 2.2. Problemy i hipotezy badawcze………30 2.3. Zmienne i ich wskaźniki………31 2.4. Metoda, technika i narzędzia badawcze………34 Rozdział 3 Omówienie wyników badań. 3.1. Opinia badanych gimnazjalistów o występowaniu agresji w szkole………38 3.2. Formy agresji występujące…

Problem agresji i przemocy wśród młodzieży gimnazjalnej.

Przez administrator
6 marca 2019 Wyłączono

Wstęp………3 Rozdział I Agresja i przemoc w szkole – podstawowe zagadnienia 1.1. Pojęcie agresji………5 1.2. Formy i rodzaje agresji………. 9 1.3. Pojęcie przemocy ………14 1.4. Formy i rodzaje przemocy……… 17 1.5. Przyczyny agresji i przemocy w szkole ………20 1.6. Objawy ………24 1.6.1. Objawy fizyczne……… 24 1.6.2. Objawy emocjonalne……… 25 1.7. Skutki przemocy ………26 1.8. charakterystyka ofiar przemocy……… 28 1.9. Charakterystyka sprawców przemocy w szkole……… 29 1.10. Teorie psychologiczne agresji ………29 1.11. Szkoła jako środowisko agresogenne……… 32 1.12. Sposoby przeciwdziałania agresji i przemocy w szkole ………34 Rozdział II Metodologiczne podstawy pracy 2.1. Przedmiot i cel badań………37 2.2. Problemy i hipotezy badawcze…

Wpływ socjoterapii na rozwiązanie problemu agresji dzieci w młodszym wieku szkolnym.

Przez administrator
6 marca 2019 Wyłączono

Wstęp……….. 2 Rozdział I Zachowania społeczne w młodszym wieku szkolnym 1.1 Zachowania agresywne dzieci w młodszym wieku szkolnym……….. 3 1.2. Aktywizacja dzieci w młodszym wieku szkolnym ………..4 2. Socjoterapia i jej rola w rozwoju uspołeczniania ………..8 2.1 Pojęcie socjoterapii……….. 8 2.2 Klasa szkolna jako grupa społeczna……….. 14 Rozdział II Metodologia badań własnych 2.1 Cele badawcze ………..19 2.2 Problemy i hipotezy badawcze……….. 19 2.3 Metody, techniki i narzędzia badawcze……….. 22 2.4 Charakterystyka terenu badań ………..27 Rozdział III Badania własne 3.1 Wyniki i analiza badań własnych……….. 29 3.2 Wnioski z badań ………..35 Zakończenie ………..37 Bibliografia ………..38 Spis wykresów……….. 40 Aneks ………..41

Przyczyny i sposoby zapobiegania agresji i przemocy wśród młodzieży szkolnej na podstawie wybranych szkół gminy XYZ

Przez administrator
3 marca 2019 Wyłączono

Wstęp……… 4 Rozdział 1 Agresja i przemoc w szkole – podstawowe zagadnienia 1.1. Pojęcie agresji, jej rodzaje i formy ………5 1.2. Przemoc: wyjaśnienie pojęcia i jej podział ze względu na formy i rodzaje……… 9 1.3. Przyczyny agresji i przemocy w szkole……… 11 1.4. Objawy i skutki agresji……… 13 Rozdział 2 Metodologia badań własnych 2.1. Cel i problematyka badań ………15 2.2. Hipotezy badawcze ………15 2.3. Metody, techniki i narzędzia badawcze……… 16 2.4. Grupa badawcza ………17 Rozdział 3 Analiza wyników w świetle badań empirycznych 3.1. Poczucie bezpieczeństwa w szkole ………18 3.2. Sprawcy przemocy i agresji ………20 3.3. Przejawy zjawiska ………21 3.4. Działania…

Problematyka przemocy i agresji wśród młodzieży szkolnej

Przez administrator
3 marca 2019 Wyłączono

Wstęp………..3 Rozdział I Zjawisko przemocy i agresji w świetle literatury 1.1. Pojęcie agresji………..7 1.2. Rodzaje oraz formy agresji………..9 1.3. Pojęcie przemocy………..13 1.4. Rodzaje oraz formy przemocy………..15 1.5. Charakterystyka wybranych teorii związanych z agresją oraz przemocą………..17 Rozdział II Społeczno – kulturowe motywy agresji oraz przemocy wśród dzieci i młodzieży 2.1. Oddziaływanie rodziny na agresywne zachowania młodzieży………..23 2.2. Oddziaływanie grupy rówieśniczej na agresję i przemoc………..27 2.3. Mass media jak czynnik wpływający na agresję i przemoc wśród młodzieży………..31 2.4. Uwarunkowania i źródła agresji oraz przemocy w szkole………..34 Rozdział III Metodologia badań własnych 3.1. Przedmiot i cel przeprowadzonych badań ………..36 3.2. Główne problemy i…

Treningi zastępowania agresji

Przez administrator
3 marca 2019 Wyłączono

Wstęp……….4 Rozdział I Diagnoza pedagogiczna 1.1. Typy diagnozy ……….10 1.2. Proces przeprowadzania diagnozy pedagogicznej ……….12 1.3. Czynniki trafnej diagnozy………. 22 Rozdział II Terapia pedagogiczna 2.1. Charakterystyka terapii pedagogicznej……….29 2.3. Przedstawienie wybranych metod terapii pedagogicznej w przeciwdziałaniu agresji………. 31 2.3.1 Socjoterapia………. 31 2.3.2 Metoda Weroniki Sherborne………. 33 2.3.3 Bajkoterpia ……….34 2.3.4 Relaksacja ……….39 2.3.5 Artreterapia ……….39 2.3.6 Muzykoterapia………. 41 2.3.7 Psychodrama………. 43 Rozdział III Trening zastępowania zachowań agresywnych 3.1. Rozpowszechnianie Treningu Zastępowania Agresji w Polsce ……….51 3.2. Zastosowanie Treningu Zastępowania Agresji……….. 52 3.3. Elementy Treningu Zastępowania Agresji………. 54 3.4. Coache i agresywni pacjenci ……….57 3.5. Skuteczność Treningu Zastępowania Agresji………. 58 Dyskusja…

Źródło i profilaktyka agresji w szkołach specjalnych

Przez administrator
3 marca 2019 Wyłączono

Wstęp………4 Rozdział I Charakterystyka teoretyczna niepełnosprawności 1.1. Definicja niepełnosprawności………5 1.2. Kategorie niepełnosprawności………7 Rozdział II Niepełnosprawność intelektualna 2.1. Definincja niepełnosprawności intelektualnej………13 2.2. Klasyfikacja niepełnosprawności intelektualnej………18 Rozdział III Charakterystyka funkcjonowania dzieci osób z niepełnosprawnością intelektualną………23 Rozdział IV Zjawisko agresji w badaniach naukowych 4.1. Charakterystyka zjawiska agresji ………29 4.2. Przyczyny agresji 4.2.1. Wychowanie ………39 4.2.2. Rozwój psychoemocjonalny dziecka………42 4.2.3. Postawy rodzicielskie wobec dzieci niepełnosprawnych intelektualnie………45 4.2.4. Negatywne i pozytywne wzmocnienia a proces wychowania ………,………47 Rozdział V Profilaktyka agresji w szkołach specjalnych ………53 Dyskusja………61 Literatura………63

Zjawisko przemocy i agresji w środowisku szkolnym na przykładzie Gimnazjum XXX

Przez administrator
3 marca 2019 Wyłączono

Wstęp Rozdział 1 Rodzaje przemocy oraz jej przyczyny wśród młodzieży w wieku gimnazjalnym 1.1. Wychowanie szkolne i środowisko szkolne 1.2. Agresja i przemoc- definicja 1.3. Przyczyny przemocy i agresji 1.4. Formy przemocy i agresji Rozdział 2 Możliwe skutki występowania przemocy wśród gimnazjalistów i ich zapobiegania 2.1. Istota skutków występowania przemocy i agresji 2.2. Wielkość placówek oświatowych a problem agresji i przemocy 2.3. Główne metody zapobiegania przemocy i agresji 2.4. Kooperacja podmiotów w zwalczaniu agresji w placówkach oświatowych 2.5. Metody walki z przemocą i agresją Rozdział 3 Metodologiczne podstawy badań własnych 3.1. Cel i przedmiot badania 3.2. Problemy badawcze i hipoteza…

Profilaktyka agresji i przemocy w szkołach

Przez administrator
2 marca 2019 Wyłączono

Wstęp Rozdział I Agresja i przemoc jako wyraz zaburzeń emocjonalnych – stan zagadnienia w literaturze 1.1. Klasyfikacja agresji i przemocy 1.2. Źródła agresji i przemocy a) teoria instynktu b) teoria frustracji c) teoria społecznego uczenia się 1.3. Przejawy i formy agresji i przemocy Rozdział II Metodologiczne i organizacyjne założenia badań własnych 2.1. Przedmiot i cel badań 2.2. Problematyka badawcza 2.3. Metody techniki, narzędzia badawcze 2.4. Organizacja i przebieg badań 2.5. Definicje teoretyczne ważniejszych pojęć Rozdział III Uwarunkowania agresji i przemocy jako wyraz zaburzeń emocjonalnych u dzieci i młodzieży 3.1. Społeczno – kulturowe uwarunkowania agresji i przemocy a) środowisko rodzinne b)…