Uczeń z dysleksją na lekcjach języka obcego

Wstęp………..5

Rozdział 1
Dysleksja rozwojowa
1.1. Przyczyny powstawania trudności w nauce czytania i pisania ………..9
1.2. Symptomy dysleksji ………..15
1.3. Diagnozowanie zaburzeń dyslektycznych……….. 20

Rozdział 2
Trudności dyslektyczne, a nauka języka obcego
2.1. Trudności w uczeniu się języków obcych dzieci ze specyficznymi trudnościami w uczeniu ………..24
2.2. Funkcjonowanie ucznia z dysleksją na lekcjach języka obcego ………..26
2.3. Metody nauczania języka obcego dziecka z dysleksją rozwojową ………..28

Rozdział 3
Metodologiczne podstawy badań
3.1. Uzasadnienie wyboru tematu i cele badań ………..31
3.2. Przedmiot badań ………..33
3.3. Problematyka badań ………..33
3.4. Metody, techniki i narzędzia badawcze ………..35
3.5. Organizacja przebiegu badań ………..37
3.6. Charakterystyka terenu badań i badanej populacji……….. 38

Rozdział 4
Analiza wyników badań
4.1. Charakterystyka ucznia z dysleksją……….. 41
v4.1.1. Michał……….. 41
4.1.2. Paulina……….. 41
4.1.3. Tobiasz ………..43
4.1.4. Jan ………..44
4.1.5. Bartosz ………..45
4.1.6. Anna ………..46
4.2. Trudności ucznia z dysleksją w uczeniu się języka obcego ………..47
4.2.1. Michał ………..47
4.2.2. Paulina ………..47
4.2.3. Tobiasz ………..48
4.2.4. Jan ………..48
4.2.5. Bartosz……….. 49
4.2.6. Anna ………..49
4.3. Metody nauczania ucznia z dysleksją rozwojową ………..50
4.3.1. Michał ………..50
4.3.2. Paulina ………..50
4.3.3. Tobiasz ………..50
4.3.4. Janek ………..51
4.3.5. Bartosz……….. 51
4.3.6. Anna ………..51
4.4. Ocena funkcjonowania ucznia z dysleksją na lekcjach języka angielskiego……….. 53
4.4.1. Michał ………..53
4.4.2. Paulina ………..53
4.4.3. Tobiasz ………..53
4.4.4. Jan ………..54
4.4.5. Bartosz ………..54
4.4.6. Anna ………..55
4.4.7. Podsumowanie ………..55

Wnioski z badań ………..56
Wykaz tabel ………..59
Wykaz wykresów ………..59
Wykaz źródeł i literatury ………..60
Aneks Kwestionariusz wywiadu ………..64
Oświadczenie ………..66
Oświadczenie ………..67
Streszczenie pracy magisterskiej ………..68