Tag: nauczyciela

Najczesciej spotykane trudnosci w pracy nauczyciela wychowania fizycznego sposoby ich rozwiazywania

Przez administrator
26 października 2015 0

Wstęp……….9 Rozdział 1. Wychowanie fizyczne jako przedmiot szkolny 1.1 Cele i zadania wychowania fizycznego……….11 1.2 Funkcje wychowania fizycznego, wpływ ruchu na organizm……….15 1.3 Organizacja i zalozenie podstawy programowej……….20 Rozdział 2. Rola nauczyciela wychowania fizycznego w realizacji przedmiotu. 2.1 Pozadane cechy osobowosci nauczyciela wychowania fizycznego……….27 2.2 Wymagane kompetencje nauczyciela, ich wpływ na jakosc zajęć lekcyjnych.32 2.3 Postrzeganie nauczyciela w literaturze przedmiotu……….37 Rozdział 3. Metodologiczne zalozenia badan. 3.1 Cel badan.43 3.2 Charakterystyka materialu badawczego i srodowiska……….44 3.3 Metoda badan……….44 Rozdział 4. Analiza wyników……….47 Podsumowanie i wnioski……….75 Literatura……….79 Aneks……….81

Rozwazania nad osobowoscia nauczyciela trenera i próba sprecyzowania idealnego trenera w oparciu o wyniki badan wlasnych.

Przez administrator
26 października 2015 0

Wstęp………..4 Rozdział 1 Osobowosc w literaturze przedmiotu 1.1. Definicja osobowosci………..5 1.2. Teorie osobowosci………..8 1.3. Struktura osobowosci………..20 1.4. Pojęcie wlasnego ja. 1.5. Osobowosc i swiat. Rozdział 2 Osobowosc trenera/ instruktora jako pochodna osobowosci nauczyciela 2.1.Pojęcie osobowosci nauczyciela. 2.2.Osobowosc nauczyciela jako czynnik wpływu wychowawczego. 2.3. Istotne i pozadane cechy nauczyciela idealnego. 2.4. Typy nauczycieli wymieniane w literaturze. 2.5. Trener- nauczyciel i wychowawca. Rozdział 3 Metodologia prowadzonych badan 3.1.Przedmiot i cel badan. 3.2.Zakres, organizacja i przebieg badan. 3.3.Metody badan. 3.4.Zastosowanie metod statystycznych. Rozdział 4 Wyniki badan i wnioski koncowe. Slowniczek. Bibliografia. Aneksy.

Wizerunek nauczyciela w oczach dzieci w wieku przedszkolnym

Przez administrator
23 października 2015 0

Wstęp……….3 Rozdział I. Problematyka zawodu nauczyciela w świetle literatury 1.1 Geneza powstania zawodu nauczyciela………. 5 1.2 Kompetencje zawodowe nauczyciela………. 8 1.3 Funkcje i zadania nauczyciela ……….11 1.4 Wizerunek nauczyciela ……….14 1.5 Rola nauczyciela w procesie dydaktyczna – wychowawczym………. 17 1.6 Stosunek nauczyciela do uczniów ……….19 1.7 Osobowość i autorytet nauczyciela………. 22 Rozdział II. Metodologia badan własnych 2.1 Przedmiot, cel i problematyka badawcza………. 26 2.2 Metody, techniki i narzędzia badan………. 28 2.3 Teren i przebieg badan………. 31 Rozdział III. Analiza wyników badan własnych 3.1 Cechy fizyczne wymarzonego nauczyciela w oczach dzieci w przedszkolu………. 33 3.2 Osobowość wychowawcy w oczach dzieci………. 39…

Wspólpraca nauczyciela z rodzicami w zapobieganiu i przezwyciezaniu niepowodzen szkolnych uczniów w mlodszym wieku szkolnym.

Przez administrator
23 października 2015 0

Wstęp………..1 Rozdział 1 Rodzina i szkola jako podstawowe środowisko wychowawcze 1.1 Pojęcie i charakterystyka srodowiska wychowawczego ………..4 1.2 Rodzina jako podstawowe środowisko wychowawcze ………..7 1.3 Szkola jako indywidualna forma wychowania………..10 1.4 Formy współpracy rodziny i szkoly ………..12 Rozdział 2 Problematyka niepowodzen szkolnych w literaturze szkolnej. 2.1 Pojęcie i charakterystyka niepowodzen szkolnych………..16 2.2 Rodzaje niepowodzen szkolnych………..19 2.3 Przyczyny niepowodzen szkolnych ………..21 2.4 Sposoby przezwyciezania i zapobieganie niepowodzen szkolnych ………..24 Rozdział 3 Metodologiczne podstawy badan 3.1 Cel i przedmiot badan ………..28 3.2 Problemy badawcze i hipotezy robocze………..30 3.3 Metody, techniki i narzedzia badawcze ………..33 3.4 Charakterystyka terenu, czas i przebieg badan ………..36…

Rozwój i awans nauczyciela jako wyraz doskonalenia zawodowego.

Przez administrator
23 października 2015 0

Wstęp ……….4 Rozdział I Ksztalcenie nauczycieli i specyfika ich pracy. 1.1. Tendencje w ksztalceniu nauczycieli ……….6 1.2. Funkcje zawodowe nauczyciela ……….12 1.3. Charakter pracy pedagoga ……….19 Rozdział II Rozwój zawodowy i awans nauczycieli. 2.1. Specyfika rozwoju zawodowego nauczyciela ……….27 2.2. Ksztalcenie ustawiczne nauczyciela warunkiem nowoczesnej edukacji ……….30 2.3. Etapy awansu zawodowego ……….35 Rozdział III Metodologiczne zalozenia badan wlasnych. 3.1. Przedmiot i cele badan ……….40 3.2. Problemy badawcze ……….41 3.3. Metody, techniki i narzedzia badawcze ……….44 3.4. Charakterystyka badanej grupy nauczycieli ……….47 Rozdział IV Uwarunkowania doskonalenia zawodowego nauczycieli w świetle badan wlasnych. 4.1. Motywy wyboru profesji i poziom zadowolenie z pracy…

Wpływ nauczyciela na wzmacnianie motywacji uczniów do nauki.

Przez administrator
23 października 2015 0

Wstęp………3 Rozdział 1. Pedeutologiczne uwarunkowania motywacji uczniów do nauki 1.1. Teorie motywacji……… 5 2.1. Stymulowanie motywacji ucznia do nauki przez nauczyciela ……… 7 2.2. Wpływ oceniania w motywowaniu do nauki……… 11 2.3. Praca domowa a motywowanie ucznia do nauki……… 17 Rozdział 2. Podstawy metodologiczne badan. 2.1. Przedmiot, cel i problem badan……… 21 2.2. Metody, techniki i narzedzia badawcze……… 23 2.3. Charakterystyka srodowiska badan i badanej grupy……… 23 Rozdział 3. Wpływ nauczyciela na wzmacnianie motywacji uczniów do nauki w świetle badan wlasnych 3.1. Prezentacja materialu empirycznego……… 26 3.2. Analiza i interpretacja wyników. Wnioski z badan……… 40 Podsumowanie ……… 47 Bibliografia……… 49…

Wartość diagnostyczna zabawy w pracy nauczyciela w przedszkolnej grupie integracyjnej.

Przez administrator
23 października 2015 0

Wstęp……….4 Rozdział I Zabawa w rozwoju dziecka w świetle literatury przedmiotu 1.1. Pojęcie zabawy………. 5 1.2. Teorie zabawy ……….6 1.3. Rodzaje zabaw i ich wlasciwosci………. 8 1.3.1. Zabawy konstrukcyjne ……….8 1.3.2. Zabawy twórcze ……….9 1.3.3. Zabawy dydaktyczne………. 10 1.3.4. Zabawy ruchowe………. 11 1.4 Zabawa w poznawaniu swiata przez dziecko………. 11 1.5. Funkcje zabawy w rozwoju dziecka………. 13 1.5.1. Funkcja ksztalcaca ……….13 1.5.2. Funkcja wychowawcza……….14 1.5.3. Funkcja terapeutyczna ……….15 Rozdział II Grupa integracyjna w wychowaniu przedszkolnym 2.1 Pojęcie integracji w edukacji………. 16 2.2. Zasady funkcjonowania oddzialów integracyjnych w przedszkolach ……….18 2.3. Cele i funkcje integracji na poziomie przedszkolnym ……….18 2.4. Dzieci…