Tag: placówki

Rola dyrektora placówki oświatowej w przeciwdziałaniu agresji i przemocy wśród uczniów

Przez administrator
22 października 2021 0

Wstęp Rozdział I Zadania profilaktyczne i wychowawcze szkoły 1.1. Ustawowe zadania szkoły 1.2. Szkoła jako placówka wychowawcza 1.3. Możliwości prawne związane z profilaktyką i wychowaniem w szkole Rozdział II Dyrektor szkoły i jego pozycja 2.1. Rola dyrektora w szkole 2.2. Poziom autonomii dyrektora placówki szkolnej Rozdział III Możliwości działania dyrektora szkoły w przeciwdziałaniu agresji i przemocy wśród uczniów 3.1. Możliwości organizacyjne 3.2. Dyrektor jako partner dla podmiotów zewnętrznych 3.3. Rola dyrektora w przeciwdziałaniu agresji i przemocy w szkole Zakończenie Bibliografia Spis tabel, rysunków, wykresów

Rola dyrektora placówki oświatowej w przeciwdziałaniu agresji i przemocy wśród uczniów

Przez administrator
22 października 2021 0

Wstęp Rozdział I Zadania profilaktyczne i wychowawcze szkoły 1.1. Ustawowe zadania szkoły 1.2. Szkoła jako placówka wychowawcza 1.3. Możliwości prawne związane z profilaktyką i wychowaniem w szkole Rozdział II Dyrektor szkoły i jego pozycja 2.1. Rola dyrektora w szkole 2.2. Poziom autonomii dyrektora placówki szkolnej Rozdział III Możliwości działania dyrektora szkoły w przeciwdziałaniu agresji i przemocy wśród uczniów 3.1. Możliwości organizacyjne 3.2. Dyrektor jako partner dla podmiotów zewnętrznych 3.3. Rola dyrektora w przeciwdziałaniu agresji i przemocy w szkole Zakończenie Bibliografia Spis tabel, rysunków, wykresów

Internetowa strona Internatu w XYZ jako źródło informacji, dokumentacji placówki oraz narzędzie pracy dydaktycznej.

Przez administrator
7 marca 2019 Wyłączono

Wstęp………3 Rozdział I. Część teoretyczna 1.1. Cel pracy……….4 1.2. Pojecie systemu……….4 1.3. Opis systemu związanego z działalnością człowieka – analiza rzeczywistości……….5 1.4. System informacyjny a techniki informatyczne……….6 1.5. Opis testu dydaktycznego……….7 Rozdział II. Część praktyczna 2.1. Opis procesu tworzenia systemu……….8 2.2.1. Budowa i opis interfejsu publicznego……….9 2.2.2. Budowa i opis interfejsu prywatnego 'Administracja’……….13 2.2. Charakterystyka użytych narzędzi……….15 2.2.1. Opis języka PHP……….16 2.2.2. Opis języka JavaScript. ………16 2.2.3. Opis języka HTML……….17 2.2.4. Opis arkusza stylów CSS………18 2.3. Instalacja systemu……….19 2.4. Instrukcja obsługi dla użytkownika systemu……….19 Podsumowanie………21 Załączniki………22 Załącznik 1. Test dydaktyczny na temat HIV i AIDS……….22 Załącznik 2. Implementacja testu dydaktycznego…

Menedżer placówki edukacyjnej.

Przez administrator
6 marca 2019 Wyłączono

Wstęp………. 1 Rozdział 1 Specyfika zarządzania w szkolnictwie powszechnym w opracowaniach teoretycznych 1.1. Obecne style zarządzania oświatą………. 4 1.2. Menedżerskie zarządzanie szkołą………. 6 1.3. Kompetencje i kwalifikacje menedżera placówki edukacyjnej………. 8 Rozdział 2 Ogólna charakterystyka szkoły jako terenu badań ……….13 Rozdział 3 Analiza systemu zarządzania na przykładzie jednej ze szkół we Wrocławiu ……….16 Rozdział 4 Podsumowanie badań. 4.1. Umiejętności i postawa menedżerska dyretora szkoły ……….29 4.2. Propozycje zmian w systemie zarządzania placówką ……….30 Zakończenie Koncepcja kierowania szkołą ……….32 Bibliografia ……….33 Spis rysunków………. 34 Aneksy Aneks nr 1 Akieta skierowana do dyrektora szkoły………. 35 Aneks nr 2 Ankieta skierowana do nauczycieli……….…

Procedura mierzenia jakości pracy placówki oświatowej i planowania jej rozwoju organizacyjnego (Na przykładzie Miejskiego Przedszkola )

Przez administrator
6 marca 2019 Wyłączono

Wstęp………3 Rozdział 1. Procedura mierzenia jakości pracy przedszkola w świetle literatury przedmiotu 1.1.Miejsce wychowania przedszkolnego w zreformowanym systemie edukacji………5 1.2.Specyfika mierzenia jakości pracy przedszkola ………13 1.3 Planowanie rozwoju organizacyjnego placówki oświatowej ………22 Rozdział 2Zagadnienia metodologiczne badań własnych 2.1.Przedmiot i cele badań ………30 2.2.Problemy badawcze i hipotezy ………31 2.3.Metody, techniki i narzędzia badawcze ………33 2.4.Liczebność, teren i charakterystyka badań ………35 Rozdział 3Jakość pracy przedszkola w ……… w świetle przeprowadzonych badań 3.1.Ogólna charakterystyka placówki ………39 3.2.Jakość pracy przedszkola w obszarze: Organizacja i efekty procesu wychowania, nauczania i opieki w przedszkolu ………41 3.3.Jakość pracy przedszkola w obszarze: Współpraca ze środowiskiem ………53 3.4.Jakość pracy…

Funkcjonowanie placówki Monaru.

Przez administrator
6 marca 2019 Wyłączono

Wstęp………2 Rozdział I Charakterystyka definicji zawartych w temacie pracy. 1. Pojęcie uzależnienia i jego objawy………4 2. Czynniki zwiększające ryzyko uzależnień………7 3. Pojęcie narkotyku i rodzaje narkotyków………9 4. Definicja narkomanii i przyczyny narkomanii………18 5. Przyczyny narkomanii………19 Rozdział II Monar jako placówka wspomagająca. 1. Historia powstania Monaru………23 2. Organizacja pracy w Monarze, zasady leczenia………23 3. Formy działalności Monaru………31 Rozdział III Podstawy metodologiczne badań własnych. 1. Przedmiot i cel badań………34 2. Problemy i hipotezy badawcze………34 3. Metody, techniki i narzędzia badawcze………36 4. Charakterystyka terenu badań………38 5. Organizacja i przebieg badań………42 Podsumowanie………50 Bibliografia………52

Wynagrodzenia i ich ujęcie w księgach rachunkowych na przykładzie placówki oświatowej

Przez administrator
5 marca 2019 0

Wstęp……… 3 Rozdział 1. Wynagrodzenie jako podstawowy element kosztów pracy 1.1. Definicja i klasyfikacja kosztów pracy……… 5 1.2. Pojęcie i funkcje wynagrodzeń ………9 1.3. Rodzaje i składniki wynagrodzeń ………13 1.4. Systemy wynagradzania ………19 Rozdział 2. Dokumentacja i ewidencja wynagrodzeń 2.1. Dokumentacja wynagrodzeń ………21 2.2. Elementy i procedury sporządzania listy płac ………24 2.3. Ewidencja wynagrodzeń za pracę ………28 Rozdział 3. Zasady i ewidencja wynagradzania w placówce oświaty XYZ 3.1. Charakterystyka badanej placówki oświatowej……… 37 3.2. Polityka rachunkowości badanej jednostki……… 38 3.3. System wynagradzania nauczycieli ………40 3.4. Rodzaje wynagrodzeń w badanej placówce oświatowej ………45 3.5. Księgowe ujęcie wynagrodzeń w badanej jednostce ………48…

Rola dyrektora placówki oświatowej w procesie motywowania podwładnych

Przez administrator
5 marca 2019 Wyłączono

Wstęp ……….. 3 Rozdział 1 Motywacja w świetle literatury przedmiotu 1.1. Istota motywacji i motywowania. 5 1.2. Główne teorie motywacji……….. 13 1.3. Modele motywacji w zarządzaniu……….. 22 1.4. Modele psychologiczne motywacji ……….. 29 1.5. Narzędzia motywacji w środowisku pracy……….. 33 Rozdział 2 Dyrektor placówki oświatowej jako menedżer 2.1. Pozycja i funkcje dyrektora we współczesnej szkole…………. 38 2.2. Sztuka motywacji i gospodarowanie zasobami ludzkimi w szkole……….. 44 2.3. Narzędzia motywacyjne dyrektora placówki oświatowej 48 2.3.1. Finansowe bodźce motywowania……….. 50 2.3.2. Stopnie awansu zawodowego……….. 54 2.3.3. Podnoszenie kwalifikacji i doskonalenie zawodowe………..57 Rozdział 3 Metodologiczne podstawy badań własnych i ich wyniki 3.1. Przedmiot…

Dokumentacja kadrowo – płacowa na przykładzie wybranej placówki budżetowej

Przez administrator
5 marca 2019 Wyłączono

Wstęp………3 Rozdział 1 Dokumentacja kadrowo-płacowa – unormowania prawne 1.1 Kluczowe zagadnienia prawa pracy ………5 1.2. Prowadzenie i kompletowanie dokumentacji pracowniczej – wybrane zagadnienia……… 8 1.2.1 Teczki akt osobowych……… 8 1.2.2 Wymiar czasu pracy i urlopy……… 9 1.2.3 Dokumentacja związana z listami płac……… 11 1.3 Umowy cywilno- prawne……… 13 Rozdział 2 Ogólna charakterystyka przychodów ze stosunku pracy 2.1 Wynagrodzenia pracowników i ich składniki……… 20 2.2 Pozapłacowe świadczenia pracownicze ………25 2.3 Opodatkowanie przychodów ze stosunku pracy – przychody ze stosunku pracy w polskim ustawodawstwie ………27 Rozdział 3 Rozliczanie wynagrodzeń z tytułu umów o pracę i umów cywilnoprawnych na przykładzie placówki oświatowej 3.1…

Rola terapeuty uzależnień w resocjalizacji podopiecznych placówki dla osób uzależnionych od alkoholu

Przez administrator
3 marca 2019 Wyłączono

Wstęp…………3 Rozdział I Kluczowe dla tematu pracy zagadnienia w ujęciu teoretycznym 1.1. Resocjalizacja…………5 1.2. Terapia uzależnień…………8 1.3. Formalno–prawne uwarunkowania funkcjonowania DPS…………11 1.4. Specyfika problemów związanych z uzależnieniem od alkoholu…………14 1.5. Charakterystyka choroby alkoholowej…………18 1.6. Statystyki uzależnienia od alkoholu w populacji mieszkańców DPS……….21 1.7. Rola i zadania terapeuty uzależnień…………24 1.8. Specyfika pracy terapeuty uzależnień w DPS…………27 1.9. Rola terapeuty w procesie resocjalizacji uzależnionych od alkoholu w DPS…………30 Rozdział II Metodologia badań własnych 2.1. Cel i przedmiot badań…………38 2.2. Problemy i hipotezy robocze…………37 2.3. Metody, techniki i narzędzia badawcze…………38 2.4. Teren i przebieg badań …………41 2.5. Osoby badane …………41 Rozdział III Rola…

Status placówki dyplomatycznej w świetle prawa międzynarodowego

Przez administrator
3 marca 2019 Wyłączono

Wstęp……….3 Rozdział 1 Pojęcie, rodzaje i funkcje placówek dyplomatycznych 1.1. Geneza i definicja przedstawicielstwa dyplomatycznego ……….5 1.2. Różnorodność rodzajów przedstawicielstw dyplomatycznych………. 5 Rozdział 2 Funkcje przedstawicielstw dyplomatycznych 2.1. Funkcje stałych przedstawicielstw dwu- i wielostronnych………. 21 2.2. Funkcje misji dyplomatycznej ad hoc ……….31 Rozdział 3 Immunitety i przywileje przedstawicielstw dyplomatycznych ……….34 Rozdział 4 Personel misji dyplomatycznej 4.1. Szef misji dyplomatycznej………. 42 4.2. Pozostały personel misji dyplomatycznej………. 45 Podsumowanie ……….51 Bibliografia ……….53 Wykaz tabel i rysunków ……….55

Projekt biznesplanu podstawą rozpoczęcia działalności gospodarczej oraz narzędziem nowoczesnego zarządzania na przykładzie placówki usługowej

Przez administrator
3 marca 2019 Wyłączono

Wstęp……….4 Rozdział I Biznesplan jako dokument wspomagający nowoczesne zarządzanie 1.1 Pojęcie biznesplanu i jego znaczenie………. 6 1.2 Biznesplan w procesie planistycznym przedsiębiorstwa. 7 1.2.1 Pojęcie i etapy planowania………. 8 1.2.2 Procedura planowania w przedsiębiorstwie……….9 1.2.3 Cele i zadania planowania………. 11 1.2.4 Typologia planów gospodarczych………. 12 1.3 Funkcje biznesplanu jego twórcy i użytkownicy………. 14 1.4 Rodzaje, metodyka i zastosowanie biznesplanu………. 17 1.5 Konstrukcja biznesplanu……….20 Rozdział II Procedury rejestracji działalności przedszkola 2.1 Przedszkole i formy jego finansowania………. 31 2.2 Formy działalności przedszkola……….31 2.3 Lokal pod działalność przedszkola niepublicznego……….31 2.4 Rejestracja działalności przedszkola niepublicznego 32 2.4.1 Krok I. Urząd miasta lub gminy……….32 2.4.2…

Zanczenie bezpośrednich kontaktów z przyrodą dla rozwoju świadomości ekologicznej dzieci w wieku przedszkolnym na przykładzie Niepublicznej Placówki przedszkola

Przez administrator
3 marca 2019 Wyłączono

Wstęp………… 3 Rozdział 1 Kształtowanie świadomości ekologicznej. Założenia teoretyczne ………… 5 1.1. Pojęcie świadomości ………… 5 1.2. Definicja ekologii ………… 6 1.2.1. Ekologia w ujęciu filozoficznym ………… 9 1.2.2. Ekologia XXI wieku ………… 11 1.2.3. Proces kształtowania świadomości ekologicznej ………… 13 1.3. Pojęcie sozologii ………… 14 1.3.1. Świadomość ekologiczna fundamentem postawy sozologicznej ………… 16 Rozdział 2 Edukacja ekologiczna w procesie kształtowania świadomości ekologicznej dzieci w wieku przedszkolnym ………… 18 2.1. Edukacja ekologiczna- definicja pojęcia ………… 18 2.2. Cele edukacji ekologicznej ………… 19 2.3. Metody i formy edukacji ekologicznej ………… 20 2.3.1. Edukacja formalna i nieformalna ………… 21 2.4. Założenia programowe…

Znaczenie bezpośrednich kontaktów z przyrodą dla rozwoju świadomości ekologicznej dzieci w wieku przedszkolnym na przykładzie Niepublicznej Placówki przedszkola

Przez administrator
2 marca 2019 Wyłączono

Wstęp………… 3 Rozdział 1 Kształtowanie świadomości ekologicznej. Założenia teoretyczne ………… 5 1.1. Pojęcie świadomości ………… 5 1.2. Definicja ekologii ………… 6 1.2.1. Ekologia w ujęciu filozoficznym ………… 9 1.2.2. Ekologia XXI wieku ………… 11 1.2.3. Proces kształtowania świadomości ekologicznej ………… 13 1.3. Pojęcie sozologii ………… 14 1.3.1. Świadomość ekologiczna fundamentem postawy sozologicznej ………… 16 Rozdział 2 Edukacja ekologiczna w procesie kształtowania świadomości ekologicznej dzieci w wieku przedszkolnym 2.1. Edukacja ekologiczna- definicja pojęcia ………… 18 2.2. Cele edukacji ekologicznej ………… 19 2.3. Metody i formy edukacji ekologicznej ………… 20 2.3.1. Edukacja formalna i nieformalna ………… 21 2.4. Założenia programowe dla wychowania…

Problemy edukacyjne dzieci niepełnosprawnych intelektualnie na przykładzie wybranej placówki

Przez administrator
2 marca 2019 Wyłączono

Wstęp…………..5 Rozdział 1 Problem niepełnosprawności w świetle literatury przedmiotu. 1.1. Pojęcie i rodzaje niepełnosprawności…………..7 1.2. Kryteria niepełnosprawności i orzeczenia o niepełnosprawności…………..10 1.3. Potrzeby edukacyjne dzieci niepełnosprawnych…………..17 1.4. Kształcenie dzieci niepełnosprawnych…………..21 Rozdział 2 Niepełnosprawność intelektualna i funkcjonowanie dziecka niepełnosprawnego intelektualnie w szkole. 2.1. Charakterystyka osób niepełnosprawnych intelektualnie…………..27 2.2. Funkcjonowanie osób niepełnosprawnych intelektualnie w szkole…………..34 2.3. Założenia pracy edukacyjnej z dziećmi niepełnosprawnymi intelektualnie…………..38 Rozdział 3 Metodologiczne podstawy badań. 3.1. Przedmiot i cele badań…………..43 3.2. Problemy badawcze i ich hipotezy…………..45 3.3. Zmienne i wskaźniki…………..47 3.4. Metody, techniki, narzędzia badawcze…………..50 3.5. Charakterystyka terenu badań…………..56 3.6. Organizacja i przebieg badań…………..60 Rozdział 4 Analiza wyników badań.…

Monografia placówki edukacji przedszkolnej – historia i teraźniejszość.

Przez administrator
2 marca 2019 Wyłączono

Wstęp………..4 Rozdział I Dzieje przedszkoli na ziemiach polskich po II Wojnie Światowej 1.1. Sylwetki wybranych postaci i ich znaczenia dla pedagogiki przedszkolnej ………..6 1.2. Ważne daty dla pedagogiki przedszkolnej………… 13 1.3. Programy wychowania przedszkolnego na przestrzeni lat………… 15 1.4. Regulacje prawne funkcjonowania przedszkoli………… 21 Rozdział II Historia powstania osiedla Czecha, na tle historii Poznania 2.1. Poznań – dzieje i rozwój miasta po II Wojnie Światowej ………..27 2.2. Powstanie nowej Dzielnicy „Rataje”………… 37 2.3. Początki Osiedla Czecha………… 42 2.4. Środowisko Osiedla Czecha dawniej i dziś……….. 45 Rozdział III Historia przedszkola nr 144 „Wesoła gromada” W Poznaniu 3.1. Dzieje Przedszkola nr 144…

Przygotowanie wczesnoszkolne dzieci do rozpoczęcia nauki w szkołach podstawowych ze szczególnym uwzględnieniem metod aktywizujących na przykładzie placówki xyz

Przez administrator
2 marca 2019 Wyłączono

Wstęp………3 Rozdział 1 Badany problem w literaturze przedmiotu 1.1. Istota pojęcia dojrzałości szkolnej ………4 1.2. Metody badania dojrzałości szkolnej……… 7 1.3. Rozwój psychofizyczny dziecka w młodszym wieku szkolnym ………9 1.4. Metody aktywizujące ………12 1.4.1. Istota metod aktywizujących……… 12 1.4.2. Metody aktywizujące w wychowaniu wczesnoszkolnym……… 14 1.4.3. Efektywność metod aktywizujących………15 Rozdział 2 Podstawy metodologiczne badań własnych 2.1. Uzasadnienie wyboru tematu; cel i problem badań……… 17 2.2. Metody, techniki i narzędzia badań………19 2.3. Charakterystyka badanej placówki………24 Rozdział 3 Prezentacja i analiza wyników badań własnych 3.1. Wyniki badań wywiadu, ankiet i obserwacji………27 3.2. Ocena pracy wychowawczo-dydaktycznej przedszkola z dziećmi w zakresie dojrzałości szkolnej…

Rola Gimnazjów dla Dorosłych i Ochotniczych Hufców Pracy w przeciwdziałaniu wykluczeniu społecznemu na przykładzie placówki w XYZ

Przez administrator
2 marca 2019 Wyłączono

Wstęp ………5 Rozdział I Wykluczenie społeczne 1.1. Zakres pojęciowy zjawiska wykluczenia społecznego………12 1.2. Aspekty wykluczenia społecznego ………12 1.2.1. Aspekt psychologiczny ………12 1.2.2. Postawa inercji w życiu społecznym ………14 1.2.3. Utrudniony dostęp do dóbr kultury i jej zasobów instytucjonalnych………16 1.2.4. Ubóstwo i deprywacja ………18 1.2.5. Prawa społeczne ………21 1.3. Wykluczenia a integracja społeczna ………24 1.3.1 Edukacja społeczna i zawodowa ………25 1.3.2. Aktywizacja zawodowa ………28 Rozdział II Gimnazja dla dorosłych – szansa na uzupełnienie wykształcenia ogólnego 2.1. Rys historyczny i stan obecny ………31 2.2. Zasady tworzenia i warunki funkcjonowania gimnazjum dla dorosłych………37 2.3. Obowiązek szkolny a nauka w gimnazjum dla dorosłych ………48…

Stres i wypalenie zawodowe w pracy wychowawcy placówki opiekuńczo-wychowawczej

Przez administrator
2 marca 2019 Wyłączono

Wstęp……….5 Rozdział I Stres w pracy zawodowej 1.1. Pojęcie stresu ……….7 1.2. Koncepcje stresu zawodowego ……….12 1.3. Modele stresu organizacyjnego………. 17 1.4. Praca jako źródło stresu ……….23 Rozdział II Wypalenie zawodowe 2.1. Pojęcie i istota wypalenia zawodowego ……….28 2.2. Symptomy wypalenia zawodowego ……….34 2.3. Etapy procesu wypalenia zawodowego………. 38 2.4. Przyczyny wypalenia zawodowego………. 43 2.5. Koncepcje oraz modele wypalenia zawodowego ……….49 Rozdział III Stres a wypalenie zawodowe u wychowawców ośrodka opiekuńczo-wychowawczego 3.1. Stres jako główna przyczyna wypalenia zawodowego w pracy wychowawcy………. 55 3.2. Stres i brak motywacji związany z pracą wychowawcy………. 61 3.3. Zapobieganie wypaleniu zawodowemu………. 66 Rozdział IV Metodologia…