Tag: oczekiwania

Oczekiwania wobec trenera wśród piłkarzy i piłkarek – seniorów oraz seniorek piłki nożnej

Przez administrator
2 stycznia 2023 0

Wstęp ……… 4 Rozdział 1 Psychologiczne aspekty pracy trenera piłki nożnej ……… 5 1.1 Uwarunkowania osobowościowe ……… 6 1.2 Umiejętności interpersonalne ……… 6 1.3 Umiejętność perswazji oraz odpowiedniego tłumaczenia ……… 7 1.4 Kontrola emocjonalna ……… 7 Rozdział 2 Sylwetka trenera piłki nożnej ……… 8 Rozdział 3 Style trenowania Styl rozkazujący (władczy) ……… 14 Styl zwierzchniczy ……… 14 Styl służbowy ……… 15 Styl kooperacyjny (współpracujący) ……… 15 Styl liberalny (przyjazny)……… 15 4. Typy trenerów ……… 17 Typ psychologiczny ……… 17 Typ emocjonalny ……… 17 Typ taktyczny ……… 18 Typ empiryczny ……… 18 Typ systematyczno – naukowy ……… 18 Typ socjalny …………

Społeczne aspekty w kulturach organizacyjnych a oczekiwania pracowników na przykładzie studium przypadków przedsiębiorstw

Przez administrator
16 listopada 2021 0

Wstęp………..4 Rozdział I Teoretyczne podstawy organizacji 1.1. Istota organizacji ………..6 1.1.1. Ujęcie czynnościowe ………..6 1.1.2. Ujęcie atrybutowe……….. 7 1.1.3. Ujęcie rzeczowe ………..8 1.2. Otoczenie organizacji……….. 9 1.2.1. Otoczenie zewnętrzne……….. 10 1.2.2. Otoczenie wewnętrzne……….. 11 1.3. Cechy organizacji ………..12 1.4. Cele organizacji ………..12 1.5. Kultura organizacyjna ………..13 1.5.1. Istota kultury organizacyjnej……….. 14 1.5.3. Typologia kultur wg Cameron’a i Quuin’a, wg Harrison’a i Handy’ego , według Hofstede, wg T. Deal’a i A.A. Kenned’ego ………..16 1.5.4. Czynniki kształtujące kulturę organizacyjną ………..20 1.5.5. Funkcjonowanie kultury organizacyjnej ………..22 Rozdział II Społeczne aspekty kultur organizacyjnych 2.1. Praca jako element życia człowieka ………..25 2.2. Zarządzanie motywacją pracowników…

Społeczne aspekty w kulturach organizacyjnych a oczekiwania pracowników na przykładzie studium przypadków przedsiębiorstw

Przez administrator
10 listopada 2019 0

Wstęp……….4 Rozdział I Teoretyczne podstawy organizacji 1.1. Istota organizacji ……….6 1.1.1. Ujęcie czynnościowe………. 6 1.1.2. Ujęcie atrybutowe………. 7 1.1.3. Ujęcie rzeczowe………. 8 1.2. Otoczenie organizacji………. 9 1.2.1. Otoczenie zewnętrzne………. 10 1.2.2. Otoczenie wewnętrzne………. 11 1.3. Cechy organizacji ……….12 1.4. Cele organizacji ……….12 1.5. Kultura organizacyjna ……….13 1.5.1. Istota kultury organizacyjnej……….14 1.5.3. Typologia kultur wg Cameron’a i Quuin’a, wg Harrison’a i Handy’ego , według Hofstede, wg T. Deal’a i A.A. Kenned’ego………. 16 1.5.4. Czynniki kształtujące kulturę organizacyjną ……….20 1.5.5. Funkcjonowanie kultury organizacyjnej………. 22 Rozdział II Społeczne aspekty kultur organizacyjnych 2.1. Praca jako element życia człowieka ……….25 2.2. Zarządzanie motywacją pracowników w…

Dojrzałość osobowości a małżeńskie oczekiwania

Przez administrator
10 listopada 2019 0

Wstęp………… 5 Rozdział 1 Osobowość dojrzała esencją małżeństwa 1.1. Struktura osobowości …………8 1.2. Rodzaje dojrzałości…………. 13 1.3. Charakterystyka osobowości dojrzałej …………16 Rozdział 2 Partnerstwo a małżeństwo 2.1. Osobowość mężczyzny i kobiety …………19 2.2. Partnerstwo głównym filarem małżeństwa …………19 2.3. Mądrość więzi partnerskiej …………20 2.4. Małżeństwo – decyzja i oczekiwania …………23 2.4.1. Decyzja o małżeństwie w kontekście psychologicznym………… 23 2.4.2. Osobowość a podejmowane decyzje …………24 2.4.3. Okres przedmałżeński………… 24 Rozdział 3 Wartość oczekiwań w małżeństwie 3.1. Emocje i uczucia …………28 3.2. Miłość jako najwyższa wartość …………31 3.3. Znaczenie pożycia małżeńskiego …………40 Rozdział 4 Metodologia – badania 4.1 Określenie celu i przedmiotu…

Postawy i oczekiwania dzieci wobec swoich starych (starszych) rodziców w świadomości studentów.

Przez administrator
6 marca 2019 Wyłączono

Wstęp……..3 Rozdział I Starość, starzenie się oraz stosunek do ludzi starych. 1.1. Problemy starzenia się i starości w literaturze …….6 1.2. Przegląd niektórych teorii o starzeniu się ……..14 1.3. Rozwój gerontologii jako dyscypliny naukowej…….19 1.4.Miejsce i rola ludzi starych (starszych) w społeczeństwie i w rodzinie…….22 Rozdział II Metodologia badań własnych 2.1. Określenie przedmiotu i celu badań…….29 2.2. Sformułowanie problemów badawczych i hipotez roboczych…….31 2.3. Metoda, techniki i narzędzia zastosowane w badaniach……..35 2.4. Przebieg badań i ich organizacja……..39 Rozdział III. Analiza i interpretacja wyników badań. 3.1. Charakterystyka badanej populacji……..41 3.2. Postrzeganie starości i ludzi starych przez badaną populację……..45 3.3. Sytuacja życiowa…

Oczekiwania i postawy uczniów wobec lekcji i nauczyciela wychowania fizycznego.

Przez administrator
6 marca 2019 Wyłączono

Wstęp ………3 Rozdział I Podstawy teoretyczne badań w świetle literatury przedmiotu 1.1. Charakterystyka rozwoju dzieci i młodzieży ……… 5 1.1.1. Rozwój fizyczny ……… 5 1.1.2. Rozwój psychiczny i. umysłowy ……… 8 1.1.3. Rozwój społeczny ……… 9 1.2. Postawy dzieci i młodzieży wobec aktywności fizycznej ……… 11 1.2.1. Pojęcie i typologie postaw ……… 11 1.2.2. Kształtowanie postaw wobec aktywności fizycznej ……… 14 1.2.3. Czynniki postaw uczniów wobec aktywności fizycznej ……… 18 1.2.4. Przyczyny negatywnego stosunku uczniów do lekcji wychowania fizycznego ……… 21 1.3. Rola wychowania fizycznego w rozwoju dzieci i młodzieży ……… 22 1.3.1. Ruch jako czynnik stymulujący rozwój ……… 23…

Pensjonariusze DPS – ich potrzeby i oczekiwania na przykładzie DPS w XYZ.

Przez administrator
6 marca 2019 Wyłączono

Słowniczek……….. 3 Wstęp……….. 4 Rozdział 1 Charakterystyka chorób psychicznych. 1.1. Schizofrenie……….. 5 1.2. Zaburzenia afektywne……….. 9 1.3. Zaburzenia związane z nałogowym piciem alkoholu i zażywaniem substancji psychoaktywnych……….. 10 1.4. Zaburzenia wieku starczego……….. 11 Rozdział 2 Formy pomocy dla osób psychicznie chorych. Rozdział 3 DPS w XYZ. oraz jego mieszkańcy. 3.1. Charakterystyka DPS w XYZ ………. 15 3.2. Zasady funkcjonowania DPS………..18 3.3. Charakterystyka mieszkańców domu……….. 21 3.4. Praca z mieszkańcem DPS……….. 21 3.5. Badanie zaspokojenia potrzeb I oczekiwań pensjonariuszy DPS……….. 28 Podsumowanie……….. 32 Bibliografia……….33

Edukacja dla bezpieczeństwa jako przedmiot kształcenia- założenia, sposoby realizacji, oczekiwania i potrzeby na przykładzie badań opinii nauczycieli i uczniów

Przez administrator
6 marca 2019 Wyłączono

Wstęp……….3 Rozdział I. Zagrożenia środowiska życia współczesnego człowieka……….6 1.1. Zagrożenia wynikające z dokonujących się procesów globalnych 1.2. Zagrożenia będące skutkiem transformacji ustrojowej 1.3. Człowiek w środowisku lokalnym oraz zagrożenia z tym związane Rozdział II. Młodzież w obliczu zagrożeń……….19 2.1. Młodzież- jako kategoria pojęciowa 2.2. Sytuacja życiowa współczesnej młodzieży 2.3. Zachowania destruktywne młodzieży i ich przyczyny 2.4. Zachowania młodzieży w sytuacjach kryzysowych Rozdział III. Edukacja dla bezpieczeństwa- jako przedmiot edukacji szkolnej……….39 3.1. Przedmiot i cele badań 3.2. Problemy badawcze 3.3. Metody, techniki i narzędzia badawcze 3.4. Dobór terenu i próby badawczej 3.5. Organizacja i przebieg badań Rozdział IV. Edukacja dla bezpieczeństwa…

Oczekiwania dzieci i młodzieży wobec Domu Dziecka

Przez administrator
6 marca 2019 Wyłączono

Wstęp Rozdział I. Struktura i funkcjonowanie Domu Dziecka jako placówki opieki całkowitej 1.1.1. Geneza i rozwój Domu Dziecka………4 1.1.2. Pojęcie Domu Dziecka………5 1.1.3. Funkcje Domu Dziecka………6 1.2.1. Charakterystyka wychowanków Domu Dziecka – rodzaje sieroctwa………6 1.2.2. Problemy wychowawcze………7 1.3. Problemy placówek opiekuńczo wychowawczych………10 1.4.1. Dom Dziecka a funkcja wychowawcza………11 1.4.2. Funkcje społeczno – wychowawcze Domów Dziecka………13 1.5.1. Wewnętrzna organizacja Domów Dziecka………16 1.5.2. Cechy osobowościowe i umiejętności wychowawców w Domu Dziecka………17 Rozdział II. Założenia badawcze 2.1. Cele i przedmiot badań własnych………19 2.2. Problem główny i problemy szczegółowe………20 2.3. Hipotezy badawcze………20 2.4. Zmienne i wskaźniki badawcze………21 2.5. Metody, techniki i narzędzia badawcze………26 2.6.…

Oczekiwania rodziców wobec terapeuty pedagogicznego

Przez administrator
3 marca 2019 Wyłączono

Wstęp………10 Rozdział I Pomoc psychologiczno-pedagogiczna i jej uwarunkowania prawne 1.1. Charakterystyka zajęć specjalistycznych………13 1.2. Funkcje, zadania oraz profesjonalne i osobowe cechy terapeuty pedagoga………18 Rozdział II Rola rodziców w procesie terapeutycznym dzieci ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się 2.1. Rodzice jako ważne ogniwo procesu terapeutycznego………28 2.2. Funkcjonowanie rodziny z dzieckiem ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się………31 2.3. Oczekiwania rodziców wobec pomocy psychologiczno pedagogicznej………33 Rozdział III Metodologia badań własnych 3.1. Przedmiot i cel badań………35 3.2. Problemy i hipotezy badawcze………37 3.3. Zmienne i ich wskaźniki………38 3.4. Metody, techniki i narzędzia badawcze………41 3.5. Teren i organizacja badań………41 Rozdział IV Analiza wyników badań własnych 4.1.…

Rola transportu tramwajowego oraz oczekiwania i możliwości jego współczesnego rozwoju we Wrocławiu

Przez administrator
3 marca 2019 Wyłączono

Wstęp………..4 Rozdział I Transport zbiorowy w mieście – założenia ogólne 1.1. Rola komunikacji miejskiej……….. 6 1.2. Charakterystyka miejskiego transportu szynowego ………..15 Rozdział II Historia tramwajów we Wrocławiu 2.1. Początki miejskiej komunikacji szynowej – tramwaj konny……….. 26 2.2. Tramwaje elektryczne 1893-1945 ………..31 2.3. Odbudowa systemu komunikacji tramwajowej po 1945 r………… 37 Rozdział III Infrastruktura tramwajowa we Wrocławiu, w porównanie do wybranych dużych miast w Polsce 3.1. Sieć i zasilanie ………..42 3.2. Tory……….. 47 3.3. Tabor……….. 69 3.4. Porównanie infrastruktury polskich miast ………..72 Rozdział IV Aktualnie realizowane zadania przewozowe we Wrocławiu……….. 77 Rozdział V Organizacja, finansowanie i koszty komunikacji tramwajowej ………..80 Rozdział…

Suplementy diety najczęściej stosowane przez młodych mężczyzn podczas treningu siłowego na terenie legnicy – oczekiwania i zagrożenia

Przez administrator
3 marca 2019 Wyłączono

Wstęp……….3 Rozdział I Przegląd piśmiennictwa 1.1 Standardowe potrzeby pokarmowe człowieka……….5 1.1.1 Podstawowe składniki pokarmowe……….6 1.1.2 Składniki biologicznie aktywne……….10 1.2 Potrzeby pokarmowe osób intensywnie trenujących……….17 1.2.1 Możliwość pokrycia przez standardową dietę……….17 1.2.2 Konieczność stosowania suplementacji diety……….18 1.3 Suplementy diety ……….19 1.3.1 Definicje i podział suplementów diety……….19 1.3.2 Charakterystyka wybranych suplementów……….23 1.4 Suplementacja okołotreningowa……….25 1.5 Korzyści i zagrożenia ze strony suplementów diety……….27 Rozdział II Materiał i metodyka badań……….29 Rozdział III Wyniki i dyskusja……….32 Podsumowanie……….38 Bibliografia……….39

Oczekiwania rodziców wobec przedszkola jako środowiska wychowawczego ich dziecka.

Przez administrator
2 marca 2019 Wyłączono

Wstęp…………5 Rozdział 1 Charakterystyka przedszkola jako elementu systemu oświaty. 1.1 Funkcje i zadania przedszkola jako placówki w polskim systemie oświaty…………6 1.2 Przedszkole jako środowisko wychowawcze…………9 1.3 Relacje rodziców z przedszkolem i nauczycielami przedszkola…………10 1.4 Wyniki wybranych badań na temat oczekiwań rodziców względem przedszkola…………12 Rozdział 2 Metodologiczne podstawy badań własnych. 2.1 Przedmiot, cele i problemy badawcze…………24 2.2 Charakterystyka wybranego typu i schematu badawczego badań…………28 2.3 Metody, techniki i narzędzia badawcze…………30 2.4 Organizacja i przebieg badań…………33 2.5 Charakterystyka grupy badawczej…………34 Rozdział 3 Oczekiwania rodziców wobec przedszkola jako środowiska wychowawczego ich dziecka- analiza badań własnych…………39 Zakończenie…………61 Spis wykresów…………62 Bibliografia…………65 Aneks- ankieta………..67

Oczekiwania rodziców wobec kompetencji nauczyciela wychowania przedszkolnego na przykładzie oddziału przedszkolnego XYZ

Przez administrator
2 marca 2019 0

Wstęp………4 Rozdział I Teoretyczne ujęcie zagadnień dotyczących kompetencji nauczyciela wychowania przedszkolnego 1. Kompetencje i rola nauczyciela wychowania przedszkolnego ………6 2. Program, metody i formy organizacyjne w wychowaniu przedszkolnym ………11 3. Rozwój dziecka w wieku przedszkolnym ………19 4. Współpraca przedszkola i rodziny……… 21 Rozdział II Metodologia badań własnych 1. Cel i przedmiot badań………24 2. Problem główny i problemy szczegółowe ………25 3. Metody, techniki i narzędzia badawcze ………26 4. Teren i charakterystyka grupy badawczej……… 29 5. Przebieg i organizacja badań własnych ………30 Rozdział III Oczekiwania rodziców wobec kompetencji nauczyciela wychowania przedszkolnego w świetle wyników badań empirycznych własnych 1. Znaczenie kompetencji nauczyciela wychowania…

Oczekiwania rodziców wobec kompetencji nauczyciela wychowania przedszkolnego na przykładzie oddziału przedszkolnego

Przez administrator
9 marca 2017 0

Wstęp………4 Rozdział I Teoretyczne ujęcie zagadnień dotyczących kompetencji nauczyciela wychowania przedszkolnego       1. Kompetencje i rola nauczyciela wychowania przedszkolnego ………6 2. Program, metody i formy organizacyjne w wychowaniu przedszkolnym ………11 3. Rozwój dziecka w wieku przedszkolnym ………19 4. Współpraca przedszkola i rodziny……… 21 Rozdział II Metodologia badań własnych       1. Cel i przedmiot badań………24 2. Problem główny i problemy szczegółowe ………25 3. Metody, techniki i narzędzia badawcze ………26 4. Teren i charakterystyka grupy badawczej……… 29 5. Przebieg i organizacja badań własnych ………30 Rozdział III Oczekiwania rodziców wobec kompetencji nauczyciela wychowania przedszkolnego w świetle wyników badań empirycznych własnych       1. Znaczenie kompetencji nauczyciela wychowania…

Piekno meskie i kobiece – kulturowe oczekiwania wobec mezczyzn i kobiet.

Przez administrator
25 października 2015 0

Wstęp……….. 2 Rozdział I Piekno i kanony piekna 1.1. Pojęcie piekna………..4 1.2. Kanony piekna meskiego……….. 8 1.3. Kanony piekna kobiecego ………..14 Rozdział II Stosunek do cielesnosci mezczyzn i kobiet – atrakcyjnosc fizyczna 2.1. Pojęcie cielesnosci……….. 20 2.2. Atrakcyjność fizyczna mezczyzn……….. 24 2.3. Atrakcyjność fizyczna kobiet……….. 25 Rozdział III Mezczyzna i kobieta w mediach 3.1. Stereotypy plci w mediach ………..28 3.1. Wizerunek mezczyzny w mediach……….. 29 3.2. Wizerunek kobiety w mediach……….. 33 Zakończenie ………..38 Bibliografia……….. 41 Spis rysunków……….. 42

Oczekiwania rodziców wobec przedszkola w gminie XYZ.

Przez administrator
23 października 2015 0

Wstęp. Rozdział 1. Charakterystyka przedszkola jako elementu systemu oswiaty. 1.1. Definicja przedszkola. 1.1.1 Typy i rodzaje przedszkola. 1.2. Funkcje i zadania przedszkola. 1.2.1 Podstawa programowa. 1.2.2 Zalozenia programowe. 1.2.3 Cele programu. 1.2.4. Diagnoza osiagniec rozwojowych dziecka. Rozdział 2. Srodowisko przedszkolne i rodzinne, a adaptacja dziecka w przedszkolu. 2.1 Pojęcie adaptacji w ujęciu róznych teorii. 2.2 Rodzina jako pierwsze środowisko wychowawcze w przystosowaniu się dziecka do przedszkola. 2.3 Przedszkole jako środowisko wychowawcze. 2.4 Wspólpraca przedszkola z rodzicami. Rozdział 3. Zalozenia metodologiczne badan wlasnych. 3.1 Przedmiot i cel badan. 3.2 Problematyka badawcza. 3.3 Metody i techniki badawcze. 3.4 Organizacja i przebieg badan.…

Oczekiwania rodziców wobec wychowawcy w przedszkolu

Przez administrator
23 października 2015 0

Wstęp. Rozdział I Znaczenie i miejsce wychowania przedszkolnego w systemie edukacji. 1.1. Rola i zadania przedszkola w procesię adaptacji dziecka. 1.2. Program, metody i formy organizacyjne w wychowaniu przedszkolnym. 1.3.Zakres tresci programowych. 1.4.Dojrzalosc szkolna i przygotowanie do nauki. Rozdział II Badania metodologiczne. 2.1. Cel i przedmiot badan. 2.2. Problemy i hipotezy badawcze. 2.3. Techniki, narzedzia i metody badawcze. 2.4. Dobór próby badawczej. 2.5. Organizacja i przebieg badan. Rozdział III Analiza badan wlasnych. 3.1. Cechy osobowosciowe wychowawcy przedszkola w świetle wypowiedzi badanych respondentów. 3.2. System wartosci wychowawcy przedszkola w badanym srodowisku . 3.3. Formy i metody pracy dydaktycznej oraz opiekunczo-wychowawczej wychowawcy…