Tag: środowiska

Możliwości adaptacji wychowanków Domu Dziecka do środowiska szkolnego

Przez administrator
6 marca 2019 Wyłączono

Wstęp……….3 Rozdział I. Charakterystyka Domu Dziecka w Nowej Rudzie 1.1. Historia Domu Dziecka w XYZ……….5 1.2. Organizacja i zasady działalności Domu Dziecka……….8 1.3. Funkcje i zadania placówki……….13 1.4. Wychowankowie Domu Dziecka XYZ ……….17 Rozdział II. Czynniki wspomagające i utrudniające adaptację dzieci z Domów Dziecka do warunków szkolnych 2.1. Historia i charakterystyka szkolnictwa i szkoły jako instytucji………. 21 2.2. Pojęcie oraz rodzaje sieroctwa………. 25 2.3. Pojęcie adaptacji w kontekście rozwoju jednostki………. 29 2.4. Czynniki wspomagające, oraz utrudniające przystosowanie uczniów do sytuacji szkolnych………. 32 Rozdział III. Metodologiczne założenia badań własnych 3.1. Wybór metody, techniki i narzędzi badawczych………. 35 3.2. Cel i problematyka…

Opinie rodziców ze środowiska wiejskiego i miejskiego dotyczące kar stosowanych wobec dzieci w rodzinie.

Przez administrator
6 marca 2019 Wyłączono

Wstęp. Rozdział I Podstawy teoretyczne i pojęcia dotyczące stosowania kar fizycznych wobec dzieci. 1.1.Pojęcie kary jako systemu wzmocnień. 1.2.Funkcje i znaczenie kar. 1.3.Kara jako metoda wychowawcza. 1.4.Przyczyny i częstotliwość stosowania kar. Rozdział II Dzieciństwo dziecka karanego. 2.1.Kara jako aspekt wychowawczy w systemie rodzinnym. 2.2.Kara jako forma przemocy w rodzinie. 2.3.Skutki stosowania kar wobec dzieci w rodzinie. Rozdział III Działania pomocowe nauczyciela wobec dziecka krzywdzonego w rodzinie. 3.1.Umiejętność rozpoznawania sytuacji dziecka krzywdzonego w rodzinie. 3.2.Działania profilaktyczne. Rozdział IV Metodologia badań własnych. 4.1.Cel badań. 4.2.Problemy i hipotezy badawcze. 4.3.Zmienne i wskaźniki. 4.4.Omówienie metod i technik badań zastosowanych w pracy. 4.5.Charakterystyka badanego środowiska.…

Europejskie normy ochrony środowiska

Przez administrator
5 marca 2019 Wyłączono

Wstęp……….. 3 Rozdział 1. Aspekty ochrony środowiska na terenie Unii Europejskiej 1.1. Polityka ekologiczna Unii Europejskiej……….. 5 1.2. Zasady oraz instrumenty kształtowania polityki ekologicznej Unii Europejskiej……….. 14 Rozdział II. Polityka ekologiczna Polski 2.1. Główne założenia polskiej polityki ekologicznej……….. 19 2.2. Harmonizacja instrumentów ochrony środowiska w Polsce i UE……….. 31 Rozdział III. Korzyści i zagrożenia związane z integracją europejską w obszarze środowiska 2.1. Wieloletnie programy ochrony środowiska Unii Europejskiej……….. 42 3.2. Stosunek przepisów unijnych do uregulowań krajowych……….. 43 3.3. Korzyści związane z integracją europejską w obszarze ochrony środowiska ………..48 3.4. Zagrożenia związane z integracją europejską w obszarze ochrony środowiska ………..52 Podsumowanie…

Działalność szkoły i środowiska lokalnego w organizowaniu czasu wolnego dla dzieci w klasie trzeciej szkoły podstawowej

Przez administrator
5 marca 2019 Wyłączono

Wstęp………..4 Rozdział I. Definicja czasu wolnego w świetle literatury przedmiotu. 1.1. Pojęcie czasu wolnego………..7 1.2. Funkcje czasu wolnego………..16 1.3. Budżet czasu wolnego………..18 1.4. Współczesne formy spędzania wolnego czasu: instytucje kulturalne, turystyka, sport, środki masowego przekazu………..22 1.5. Pedagogika czasu wolnego………..27 Rozdział II. Organizacja czasu wolnego uczniów klas początkowych. 2.1. Rola rodziny w przygotowaniu dzieci do korzystania z czasu wolnego………..39 2.2. Szkoła Podstawowa jako jeden z organizatorów czasu wolnego………..31 2.3. Środowisko lokalne jako organizator czasu wolnego………..43 Rozdział III. Metodologia badań własnych. 3.1. Przedmiot i cel badań………..51 3.2. Problemy badawcze………..52 3.4. Zmienne i ich wskaźniki………..55 3.5. Metody, techniki i narzędzia badawcze………..56 3.6. Organizacja…

Zagrożenia dla środowiska morskiego wynikające z eksploatacji statków oraz sposoby zapobiegania

Przez administrator
5 marca 2019 Wyłączono

Wstęp……….6 Rozdział I Pojęcie i rodzaje zanieczyszczeń 1.1 Substancje nieorganiczne………. 11 1.2 Substancje organiczne ……….13 1.3 Metale ciężkie ……….14 1.4 Zanieczyszczenia olejowe………. 16 Rozdział II Zapobieganie zanieczyszczeniu środowiska morskiego 2.1 Zapobieganie zanieczyszczeniu morza olejami………. 20 2.2 Zapobieganie zanieczyszczeniu morza szkodliwymi substancjami ciekłymi………. 25 2.3 Zapobieganie zanieczyszczeniu morza ściekami fekalnymi………. 27 2.4 Zapobieganie zanieczyszczeniu morza odpadami………. 29 2.6 Zapobieganie zanieczyszczeniu powietrza przez statki………. 34 Rozdział III Bezpieczeństwo transportu morskiego w regionie Morza Bałtyckiego 3.1 Ruch statków w regionie Morza Bałtyckiego ……….35 3.2 Wypadki morskie w regionie Morza Bałtyckiego……….37 3.3 Potencjalne zanieczyszczenia wód w polskim obszarze morskim powstające podczas bezawaryjnej eksploatacji statków……….…

Wpływ środowiska rodzinnego na rozwój psychiczny dziecka

Przez administrator
4 marca 2019 0

Wstęp………..4 Rozdział I Rodzina w świetle literatury 1.1 Pojęcie środowiska rodzinnego ………..6 1.2 Rodzina jako grupa społeczna……….. 8 1.3 Rodzaje postaw rodzicielskich i style wychowania……….. 9 Rozdział II Wpływ środowiska rodzinnego na dorastanie 2.1 Rola rodziców w przygotowaniu do życia w społeczeństwie……….. 13 2.2 Środowisko a postawy społeczne dziecka……….. 14 2.2.1 Rodzaje grup rówieśniczych ………..16 2.3 Społeczna dojrzałość dziecka ………..17 Rozdział III Metodologiczne podstawy badań własnych 3.1 Przedmiot i cel badań ………..20 3.2 Problemy i hipotezy robocze……….. 21 3.3 Metoda, techniki i narzędzia badawcze……….. 28 3.4 Przebieg i organizacja badań ………..30 3.5 Charakterystyka terenu badań i badanej zbiorowości……….. 30 Rozdział…

Ruch Slow Food dla ochrony środowiska i zdrowia człowieka

Przez administrator
3 marca 2019 Wyłączono

1. Wstęp……….9 2. Cel pracy ……….10 3. O aktualnym modelu konsumpcji 3.1. Filozofia pędu i pochwała powolności ……….10 3.2. Fast Food a Slow Food ……….11 4. Ruch Slow Food 4.1. Powstanie ruchu Slow Food na świecie……….. 12 4.2. Działalność i programy……….16 4.3. Slow Food w Polsce ……….17 4.4. Slow City na świecie ……….21 5. Slow Food dla ochrony bioróżnorodności. 5.1. Zagrożenia różnorodności biologicznej na świecie……….. 23 5.2. Programy Slow Food ……….26 5.3. Ochrona różnorodności biologicznej………. 27 5.4. Inne programy Slow Food dla ochrony środowiska………. 32 6. Podejście do modelu konsumpcji i gastronomii. 6.1. O żywności i gastronomii……….. 33 6.2. Zagrożenia…

Wpływ środowiska rodzinnego na pozycję społeczną ucznia w klasie szkolnej

Przez administrator
3 marca 2019 Wyłączono

Wstęp………..4 Rozdział I Problem badawczy w świetle literatury przedmiotu 1. Stanowisko pedagogów i psychologów dotyczące rodziny………..6 1.1. Pojęcie i uwarunkowania rodziny………..6 1.2. Funkcje rodziny………..12 1.3. Rola rodziny w rozwoju społecznym dziecka………..16 2. Znaczenie środowiska rodzinnego w kształtowaniu pozycji społecznej dziecka w grupie……….. 20 2.1. Czynniki warunkujące pozycję społeczną w grupie……….. 26 2.2. Rodzinne uwarunkowania nieprzystosowania społecznego dziecka ………..29 3. Środowisko społeczne klasy szkolnej………..33 3.1.Normy grupowe klasy szkolnej ………..33 3.2.Rodzaje relacji rówieśniczych w klasie szkolnej ………..35 Rozdział II Metodologia badań własnych 1. Uzasadnienie wyboru tematu ………..38 2. Przedmiot i cele badań ………..39 3. Problemy badawcze i hipotezy ………..40 4. Metody, techniki…

Czynniki środowiska rodzinnego wpływające na rozwój dzieci w wieku przedszkolnym

Przez administrator
3 marca 2019 Wyłączono

Wstęp………4 Rozdział 1 Rodzina jako środowisko wychowawcze 1.1 Środowisko rodzinne i jego czynniki……… 5 1.2 Postawy rodzicielskie i ich typologie ………10 1.3 Charakterystyka stylów wychowania ………15 Rozdział 2 Rozwój dziecka przedszkolnego 2.1 Rozwój somatyczny, motoryczny i intelektualny……… 19 2.2 Specyfika rozwoju moralnego i emocjonalno-społecznego dziecka przedszkolnego……… 24 2.3 Trudności rozwojowe dzieci w wieku przedszkolnym……… 28 Rozdział 3 Metodologia badań własnych 3.1 Przedmiot i cel badań………35 3.2 Problemy i hipotezy badawcze………35 3.3 Metody, techniki i narzędzia badawcze………37 3.4 Teren badań ………37 Rozdział 4 Analiza wyników badań własnych 4.1 Charakterystyka grupy badawczej………39 4.2 Wyniki badań własnych ………40 Zakończenie ………49 Bibliografia……… 51 Spis…

Opracowanie wybranego tematu z przedmiotu Metody Numeryczne przy wykorzystaniu środowiska Moodle+Virtual Programming Lab+Octave

Przez administrator
3 marca 2019 Wyłączono

1. Wstęp 1.1. Cel pracy 2. E-learning – zagadnienia teoretyczne 2.1. Definicja 2.2. Zalety i wady e-learningu 2.3. Porównanie e-learningu i nauczania tradycyjnego 2.4. Najpopularniejsze platformy e-learningowe 2.4.1. Platformy open source 2.4.2. Platformy komercyjne 2.4.3. Platformy tworzone indywidualnie 2.5. Opis użytych narzędzi 2.5.1. Środowisko nauczania zdalnego Moodle 2.5.2. Program Octave 2.5.3. Moduł Virtual Programming Lab (VPL) 3. Tworzenie aktywności na platformie Moodle 3.1. Tworzenie kursu 3.2. Dodawanie zasobów 3.3. Tworzenie lekcji 3.4. Tworzenie quizu 3.5. Tworzenie aktywności VPL 4. Podstawowe operacje oraz informacje 4.1. Uprawnienia 4.2. Zapisy na kursy 4.3. Widoczność kursu 5. Interpolacja 5.1. Interpolacja Lagrange’a 5.2. Interpolacja Hermite’a…

Wpływ środowiska rodzinnego na zachowania ryzykowne młodzieży

Przez administrator
2 marca 2019 Wyłączono

Wstęp…………3 Rozdział 1. Typologia zachowań ryzykownych 1.1. Definicja zachowań ryzykownych…………5 1.2. Rodzaje zachowań ryzykownych przejawianych przez młodzież…………9 1.3. Czynniki rodzinne przekazywania zachowań ryzykownych…………18 1.4. Profilaktyka zachowań ryzykownych…………28 Rozdział 2. Metodologia badań własnych 2.1. Przedmiot i cel pracy…………34 2.2. Problemy i hipotezy badawcze, zmienne, wskaźniki…………36 2.3. Metody, techniki i narzędzia badawcze…………39 2.4. Organizacja i przebieg badań…………42 2.5. Charakterystyka badanej placówki…………44 Rozdział 3. Rodzina, a zachowania ryzykowne- wyniki badań 3.1. Czynniki determinujące występowanie zachowań ryzykownych u młodzieży oraz ich skutki…………50 3.2. Stosunek młodzieży wobec zachowań ryzykownych…………52 3.3. Uwarunkowania zachowań ryzykownych w środowisku rodzinnym…………61 3.4. Częstotliwość występowania zachowań ryzykownych ze względu na płeć…………74…

Monografia fundacji Pro Homini. Pełnione funkcje i ocena w opinii środowiska lokalnego, podopiecznych i twórców fundacji

Przez administrator
2 marca 2019 Wyłączono

Wstęp………..4 Rozdział I Obszary i możliwości pedagogicznego i socjalnego wspomagania rodziny 1.1. Ustalenia terminologiczne……….. 6 1.2. Formy pomocy rodzinie ………..10 1.3. Zasady działania fundacji ………..16 Rozdział II Charakterystyka fundacji Pro Homini 2.1. Sytuacja prawna fundacji PRO HOMINI ………..22 2.2. Opis celów statutowych fundacji PRO HOMINI……….. 24 2.3. Historia i działalność placówki ………..25 Rozdział III Metodologia badań własnych 3.1. Cel i przedmiot badań……….. 39 3.2. Hipotezy i problemy badawcze ………..41 3.3. Metoda, techniki i narzędzia badawcze ………..42 3.4. Miejsce i sposób organizacji badań ………..47 3.5. Wyniki badań i ich analiza……….. 42 Zakończenie ………..58 Bibliografia ………..60 Spis tabel i wykresów……….. 62 Załączniki…

Oczekiwania rodziców wobec przedszkola jako środowiska wychowawczego ich dziecka.

Przez administrator
2 marca 2019 Wyłączono

Wstęp…………5 Rozdział 1 Charakterystyka przedszkola jako elementu systemu oświaty. 1.1 Funkcje i zadania przedszkola jako placówki w polskim systemie oświaty…………6 1.2 Przedszkole jako środowisko wychowawcze…………9 1.3 Relacje rodziców z przedszkolem i nauczycielami przedszkola…………10 1.4 Wyniki wybranych badań na temat oczekiwań rodziców względem przedszkola…………12 Rozdział 2 Metodologiczne podstawy badań własnych. 2.1 Przedmiot, cele i problemy badawcze…………24 2.2 Charakterystyka wybranego typu i schematu badawczego badań…………28 2.3 Metody, techniki i narzędzia badawcze…………30 2.4 Organizacja i przebieg badań…………33 2.5 Charakterystyka grupy badawczej…………34 Rozdział 3 Oczekiwania rodziców wobec przedszkola jako środowiska wychowawczego ich dziecka- analiza badań własnych…………39 Zakończenie…………61 Spis wykresów…………62 Bibliografia…………65 Aneks- ankieta………..67

Poczucie bezpieczeństwa gimnazjalistów ze środowiska wiejskiego i miejskiego

Przez administrator
2 marca 2019 0

Wstęp………..3 Rozdział I Problematyka bezpieczeństwa w literaturze 1.1. Definicja pojęcia „bezpieczeństwo”………..5 1.2. Bezpieczeństwo w szkole, domu i na ulicy………..8 1.3. Przyczyny, skutki i objawy braku poczucia bezpieczeństwa ………..12 1.4.Czynniki warunkujące poczucie bezpieczeństwa gimnazjalistów w życiu codziennym………..17 1.5. Charakterystyka młodzieży w okresie dojrzewania………..20 Rozdział II Założenia metodologiczne badań własnych 2.1. Przedmiot i cel badań ………..24 2.2. Problematyka badawcza ………..25 2.3. Metoda, technika i narzędzie badań ………..26 2.4. Dobór próby badawczej, teren badań………..28 2.5. Organizacja i przebieg badań ……….. .29 Rozdział III Wyniki badań własnych 3.1. Charakterystyka grupy badawczej ………..30 3.2. Pojęcie bezpieczeństwa w opiniach gimnazjalistów………..32 3.3. Przyczyny i przejawy braku poczucia…

Wpływ środowiska wychowawczego na subkultury alternatywne wśród młodzieży

Przez administrator
2 marca 2019 0

Wstęp Rozdział I 1. Wokół pojęć: subkultura, kontrkultura, antykultura, kontestacja, alternatywność w literaturze przedmiotu 2. Rodzaje i formy działalności wybranych subkultur młodzieżowych w Polsce. 3. Czynniki wpływające na tworzenie się subkultur. 4. Przejawy wybranych subkultur młodzieżowych. 5. Środowisko wychowawcze jako jedna z przyczyn wstępowania młodzieży do grup subkulturowych. Rozdział II 1. Przedmiot i cele badań 2. Problemy badawcze. 3. Metoda, technika i narzędzia badawcze Rozdział III Analiza wyników badań (składa się z 5 podrozdziałów dot. analizy wyników badań) Zakończenie Bibliografia

Adaptacja dziecka 3-letniego do środowiska przedszkolnego

Przez administrator
1 marca 2019 Wyłączono

Wstęp……….6 Rozdział I Endogenne aspekty adaptacji dziecka trzyletniego 1.1. Teoretyczne ujęcie pojęcia adaptacji ……….8 1.2. Rozwój psychofizyczny dziecka trzyletniego w ujęciu literatury przedmiotu ……….12 1.3. Problematyka szans i zagrożeń adaptacji dziecka w środowisku przedszkolnym ……….19 Rozdział II Egzogenne aspekty adaptacji dziecka trzyletniego w ujęciu teoretycznym 2.1 Rodzina, jako pierwsze środowisko wychowawcze ……….26 2.2. Środowisko przedszkolne………. 30 2.3. Obszary wspomagania adaptacji dziecka………. 35 Rozdział III Metodologia badań własnych 3.1. Przedmiot i cele badań ……….38 3.2. Problemy i hipotezy badawcze………. 38 3.3. Metody, techniki i narzędzia badawcze ……….39 3.4. Organizacja i przebieg badań własnych………. 42 3.5. Charakterystyka grupy badanej………. 42 3.6. Analiza…

Współpraca środowiska rodzinnego ze szkołą

Przez administrator
1 marca 2019 Wyłączono

1. Rodzina i szkoła jako główne środowiska wychowawcze dzieci 2. Współpraca rodziców i szkoły we wspomaganiu rozwoju dzieci 3. Formy współpracy rodziny i szkoły 4. Edukacja pedagogiczna rodziców – pedagogizacja 5. Bariery w relacjach nauczyciele-rodzice Literatura

Bankowe i niebankowe źródła finansowania inwestycji proekologicznych MŚP w Polsce np. Banku Ochrony Środowiska S.A. w Warszawie w latach 2009 – 2012

Przez administrator
1 marca 2019 0

Wstęp………..1 Rozdział 1 Źródła finansowania MŚP w zakresie projektów proekologicznych……….. 3 1.1 Rola sektora MŚP w gospodarce Polski i UE………..3 1.2 Formy finansowania projektów proekologicznych………..12 1.3 Źródła finansowania projektów proekologicznych w Polsce………..22 Rozdział 2 Bank Ochrony Środowiska S.A. w Warszawie w finansowaniu inwestycji proekologicznych w Polsce………..31 2.1 Ogólna charakterystyka Banku Ochrony Środowiska S.A………..31 2.2 Bank Ochrony Środowiska S.A. na rynku kredytów w Polsce w latach 2009 – 2012……….. ………..38 2.3 Strategia i polityka kredytowa Banku w finansowaniu projektów ekologicznych sektora MŚP………..44 2.4 Struktura udzielonych kredytów proekologicznych latach 2009 – 2012………..51 2.5 Efekty ekologiczne finansowanych inwestycji w ochronę środowiska w latach…

Odpowiedzialność administracyjnoprawna w ochronie środowiska

Przez administrator
1 marca 2019 Wyłączono

Wstęp Rozdział I Ogólne założenia systemu odpowiedzialności prawnej w ochronie środowiska 1.1. Definicja ochrony środowiska 1.2. Regulacje prawne 1.3. Pojęcie 'odpowiedzialności prawnej’ i jej typy 1.4. Odpowiedzialność cywilnoprawna w ochronie środowiska 1.5. Odpowiedzialność karna w ochronie środowiska Rozdział II Administracyjnoprawna odpowiedzialność za szkody w środowisku 2.1. Odpowiedzialność za szkody w środowisku w przepisach prawa wspólnotowego 2.2. Podmiotowy zakres obowiązywania ustawy 2.3. Wyłączenia spod obowiązywania przepisów ustawy o szkodach 2.4. Właściwość organów w sprawach związanych ze szkodami w środowisku 2.4. Zgłaszanie szkód w środowisku 2.5. Nadzór nad prowadzeniem działań zapobiegawczych i naprawczych 2.6. Prowadzenie działań zapobiegawczych lub naprawczych na cudzym gruncie…

Pozwolenia na korzystanie ze środowiska jako element korzystania ze środowiska

Przez administrator
1 marca 2019 0

Wstęp. Rozdział I Zagadnienia podstawowe 1.1 Środowisko oraz jego ochrona 1.2 Pojęcie i formy korzystania ze środowiska 1.3 Pozwolenie jako działanie administracji publicznej Rozdział II Pozwolenia regulowane w ustawie Prawo ochrony środowiska 2.1 Pozwolenia sektorowe 2.2 Pozwolenie zintegrowane Rozdział III Pozwolenia regulowanych w wybranych ustawach szczególnych 3.1 Ustawa Prawo wodne 3.2 Ustawa o ochronie przyrody 3.3 Ustawa Prawo geologiczne i górnicze Zakończenie. Bibliografia.

Aktywnosc fizyczna wśród gimnazjalistów ze srodowiska miejskiego i wiejskiego.

Przez administrator
26 października 2015 0

Wstęp ………. 3 Rozdział Aktywnosc fizyczna ucznia w czasię wolnym. 1.1. Aktywnosc fizyczna w kategorii pojeciowej i jej funkcje ………. 5 1.2. Czas wolny młodzieży gimnazjalnej ……….13 1.3. Zajecia pozaszkolne młodzieży gimnazjalnej ……….24 1.4. Zdrowotna rola aktywnosci fizycznej ……….29 1.5. Nauczyciel wychowania fizycznego w promocji zdrowego stylu zycia ……….31 Rozdział 2. Zalozenia metodologiczne badan wlasnych. 2.1. Cel, przedmiot i problematyka badawcza ……….35 2.2. Metody, techniki i narzedzia badawcze ……….38 2.3. Charakterystyka badanego srodowiska i osób badanych Rozdział 3. Analiza wyników badan. 3.1. Aktywnosc fizyczna gimnazjalistów ………. 49 3.2. Infrastruktura sportowa bedaca do dyspozycji badanych ………. 52 3.3. Motywowanie badanych do…

Stan srodowiska i analiza skutecznosci wykorzystania środków unijnych na działania ochrony srodowiska w województwie swietokrzyskim w latach 2007-2013

Przez administrator
26 października 2015 0

Wstęp Rozdział I Istota i zakres działania administracji publicznej w ochronie srodowiska 1.1. Definicja ochrony srodowiska 1.2. Aspekt prawny ochrony srodowiska – prawo polskie i UE 1.3. Zadania administracji w zakresię ochrony srodowiska 1.4. Zarządzanie srodowiskiem 1.5. Gromadzenie informacji o srodowisku i jego ochronie 1.6. Istota udostepniania informacji o srodowisku i jego ochronie Rozdział II Charakterystyka Województwa Swietokrzyskiego 2.1. Polozenie województwa 2.2. Demografia 2.3. Klimat 2.4. Fauna i Flora 2.5. Sytuacja gospodarcza 2.6. Infrastrukturav Rozdział III Stan i analiza srodowiska w województwie swietokrzyskim w latach 2007-2013 3.1. Powietrze 3.2. Halas 3.3. Wody powierzchniowe 3.4. Wody podziemne 3.5. Odpady 3.6. Gleba…

Zasoby srodowiska przyrodniczego jako produktu turystycznego na przykładzie gminy Bystrzyca Klodzka

Przez administrator
26 października 2015 0

Wstęp ………..3 Rozdział 1. Pojęcie zasobów turystycznych i ich charakter ………..5 Rozdział 2. Ogólna charakterystyka Bystrzycy Klodzkiej 2.1. Polozenie geograficzne i administracyjne ………..6 Rozdział 3. Srodowisko przyrodniczo- geograficzne 3.1. Formy ukształtowania na tle budowy geologicznej……….. 8 3.2. Klimat i jego uwarunkowania ………..8 3.3. Siec wodna i jej wykorzystanie……….. 9 3.4. Flora i fauna ………..9 3.4.1 Ochrona przyrody……….. 10 Rozdział 4. Przeszlosc historyczna Bystrzycy Klodzkiej ………..12 Rozdział 5. Walory krajobrazowe Bystrzycy Klodzkiej i okolic 5.1. Walory przyrodnicze ………..18 5.2. Walory antropogeniczne……….. 21 Rozdział 6. Działania promocyjne i ich znaczenie dla zwiększenia atrakcyjnosci turystycznej gminy Bystrzyca Klodzka 6.1. Pojęcie, rola i struktura…

Walory turystyczne srodowiska przyrodniczego Beskidu Wyspowego

Przez administrator
26 października 2015 0

1. Wprowadzenie……….2 1.1. Wstęp……….3 1.2. Cel i zakres pracy……….3 1.3. Metodologia pracy……….3 1.4. Przeglad literatury……….4 2. Polozenie i granice Beskidu Wyspowego……….5 2.1. Polozenie fizycznogeograficzne……….8 2.2. Polozenie geologiczne……….10 2.3. Ogólny charakter srodowiska przyrodniczego Beskidu Wyspowego……….11 3.1. Geologia i uksztaltowanie terenu……….12 3.2. Siec wodna……….15 3. Klimat……….16 3.4. Roslinnosc i fauna……….17 4. Walory turystyczne srodowiska przyrodniczego Beskidu Wyspowego. 4.1. Izolowane szczyty……….23 4.1.1. Pasmo Mogielicy……….26 4.1.2. Cwilin i Snieznica……….28 4.1.3. Lubon Wielki i Strzebel……….30 4.1.4. Pozostale……….32 4.2. Jaskinie……….33 4.2.1. Jaskinie dostepne dla speleologów……….36 4.2.2. Jaskinie ogólnie dostepne……….39 4.3. Inne obiekty geologiczne……….40 4.4. Formy ochrony przyrody……….43 5. Turystyka w Beskidzie wyspowym……….49 5.1. Zagospodarowanie turystyczne……….50 5.2.…

Analiza porównawcza srodowiska pracy listonoszy miejskich oraz wiejskich.

Przez administrator
25 października 2015 0

Wstęp……….4 Rozdział 1. Psychologiczne, społeczne i ekonomiczne aspekty pracy zawodowej czlowieka 1.1. Definicja pracy. Rózne znaczenie pojęcia……….7 1.2. Filozoficzne konteksty myslenia o pracy……….11 1.3. Istota pracy zawodowej i jej funkcje……….21 1.4. Zagadnienie motywacji do pracy……….29 Rozdział 2. Zawód listonosza w świetle literatury przedmiotu 2.1. Rys historyczny poczty w Polsce……….40 2.2. Funkcjonowanie poczty polskiej po II wojnie swiatowej……….44 2.3. Funkcje i zadania listonoszy……….49 Rozdział 3. Metodologiczne podstawy badan wlasnych 3.1. Okreslenie przedmiotu i celu badan……….54 3.2. Sformulowanie problemów badawczych i hipotez roboczych……….56 3.3. Wylonienie zmiennych i wskazników……….59 3.4. Wybór metody, techniki i narzedzi badawczych……….63 3.5. Sposób organizacji badan i ich przebieg……….66…