Tag: Metoda praca licencjacka

Metoda Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne.

Przez administrator
7 marca 2019 Wyłączono

Wstęp 3 1. Rozwój motoryczny dziecka w wieku przedszkolnym (ogólna charakterystyka)……..5 2. Metoda Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne 2.1. Charakterystyka metody ……..9 2.2. Walory metody Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne we wspieraniu rozwoju społecznego i moralnego ……..13 2.3. Wykorzystanie metody Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne w usprawnianiu motoryki dzieci…….. 16 3. Scenariusze zajęć. Zastosowanie metody Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne w zajęciach z dziećmi 6-letnimi……..19 Zakończenie…….. 29 Bibliografia…….. 30

Metoda 5S+1 (6S) na przykładzie wybranego przedsiębiorstwa.

Przez administrator
6 marca 2019 0

Wstęp………. 5 Rozdział 1. Metody i techniki doskonalenia produkcji……….6 1.1. Totalne zarządzanie jakością ……….19 1.2. Koncepcja Just-In-Time………. 25 1.3. System Kanban ……….29 1.4. Six Sigma ……….41 1.5. Metoda 5S ……….50 Rozdział 2. Prezentacja firmy Meridian 2.1. Historia i działalność ……….52 2.2. Struktura organizacyjna firmy ……….53 Rozdział 3. Analiza procesu zaopatrzenia i dystrybucji w firmie Meridian ……….61 Rozdział 4. Wdrożenie zasad 5S w firmie Meridian ……….62 4.1. Audyt wstępny ……….65 4.2. Wdrażanie poszczególnych etapów 5S………. 76 4.3. Audyt po wdrożeniu metody 5S ……….78 4.4. Wnioski………. 80 Podsumowanie ……….82 Literatura ……….84

Metoda CAF jako narzędzie doskonalenia administracji publicznej

Przez administrator
5 marca 2019 Wyłączono

Wstęp………..3 Rozdział I. Zadania i organizacja administracji publicznej w Polsce. 1.1. Pojęcie i struktura administracji publicznej………..5 1.2. Funkcje i zasady ………..9 1.3. E-administracja………..15 Rozdział II. Wybrane modele zarządzania jakością w administracji publicznej. 2.1. Model ISO 9001………..21 2.2. Model Europejskiej Fundacji ds. Zarządzania Jakością (EFQM)………..27 2.3. Istota metody CAF w administracji………..29 Rozdział III. Wdrożenie i ocena metody caf w administracji na przykładzie Starostwa Powiatowego w X. 3.1. Charakterystyka powiatu sierpeckiego i władz powiatowych………..34 3.2. Procedura wdrożenia metody CAF………..37 3.3. Wyniki samooceny………..41 Zakończenie………..49 Bibliografia………..51

Metoda Total Quality Management w budowaniu konkurencyjności organizacji (na przykładzie firmy Toyota)

Przez administrator
3 marca 2019 Wyłączono

Wstęp………3 Rozdział I Geneza i rozwój działań na rzecz jakości 1.1. Ewolucja poglądów na temat jakości ………5 1.2. Klasyczne podejście do jakości……… 9 1.3. Kamienie milowe w zarządzaniu jakością ………16 1.4. Znaczenie jakości w prowadzeniu i zarządzaniu organizacją ………20 Rozdział II Aspekty konkurencyjności przedsiębiorstwa 2.1. Fundamenty konkurencyjności organizacji ………25 2.2. Wymiary konkurencyjności przedsiębiorstwa……… 30 2.3. Źródła kreowania przewagi konkurencyjnej przedsiębiorstwa ………36 2.4. Mierniki oceny konkurencyjności ………48 Rozdział III Total Quality Management (TQM) 3.1. Istota Total Quality Management……… 53 3.2. Główne zasady TQM ………59 3.3. Instrumentarium kompleksowego zarządzania jakością ………64 3.4. Projektowanie i wdrażanie zarządzania przez jakość……… 76 3.5. Metody zarządzania…

Metoda oceny ryzyka w transporcie drogowym materiałów niebezpiecznych

Przez administrator
3 marca 2019 0

1.Cel i zakres pracy 2.Wstęp 3.Akty prawne dotyczące transportu materiałów niebezpiecznych 3.1. Międzynarodowe regulacje prawne 3.2. Umowa ADR 3.3. Rozporządzenie CLP i REACH 3.4. Przewóz towarów niebezpiecznych według konwencji CMR 4.Uwarunkowania przewozu ładunków niebezpiecznych 4.1.Klasyfikacja i oznakowanie materiałów niebezpiecznych 4.2.Metody transportu oraz wyposażenie jednostek transportowych 4.3. Obowiązki podmiotów realizujących przewóz 5.Kontrola przewozów materiałów niebezpiecznych przez organy państwowe 5.1.Analiza kontroli przewozu towarów niebezpiecznych przez Wojewódzki Inspektorat Transportu Drogowego Podsumowanie Literatura Summary

Metoda Montessori w nauczaniu dzieci niepełnosprawnych intelektualnie

Przez administrator
3 marca 2019 0

Wstęp ………. 4 Rozdział I Niepełnosprawność- analiza teoretyczna………. 5 Rozdział II Niepełnosprawność intelektualna – analiza teoretyczna………. 12 Rozdział III Charakterystyka funkcjonowania psychospołecznego dzieci niepełnosprawnych intelektualnie ……….19 Rozdział IV Charakterystyka metody Marii Montessori 4.1. Metoda Montessori w nauczaniu dzieci niepełnosprawnych intelektualnie w wieku przedszkolnym………. 33 4.2. Efekty pracy metodą Montessori ………. 41 Dyskusja ………. 42 Literatura ………. 43

Metoda Integracji Sensorycznej w pracy z dziećmi z problemami w uczeniu się

Przez administrator
2 marca 2019 Wyłączono

Wstęp………….2 Rozdział 1 Teoria Integracji Sensorycznej 1.1 Wprowadzenie………….4 1.2 Charakterystyka podstawowych układów zmysłowych………….6 1.2.1 Wewnętrzne układy zmysłowe………….7 1.2.2 Zewnętrzne układy zmysłowe………….10 Rozdział 2 Zaburzenie Integracji Sensorycznej. 2.1 Rozwój przetwarzania sensorycznego i zaburzenia z nim związane………….16 2.2 Wpływ zaburzeń procesów integracji sensorycznej na funkcjonowanie dziecka w wieku wczesnoszkolnym………….20 2.2.1 SMD – Zaburzenia modulacji sensorycznej………….21 2.2.2 SDD – zaburzenia różnicowania sensorycznego………….22 2.2.3 SBMD – zaburzenia motoryczne o sensorycznym podłożu………….23 Rozdział 3 Wpływ terapii integracji sensorycznej na zachowanie dziecka w szkole………….25 3.1 Diagnoza SI………….25 3.2 Terapia SI………….27 Zakończenie………….33 Bibliografia………….34 Opis zawartości pracy: W pierwszym rozdziale niniejszej pracy zwracam uwagę na charakterystykę terapii Integracji…

Metoda 5S! (6S) na przykładzie wybranego przedsiębiorstwa.

Przez administrator
26 października 2015 0

Wstęp……… 5 Rozdział 1. Metody i techniki doskonalenia produkcji………6 1.1. Totalne zarządzanie jakością ………19 1.2. Koncepcja Just-In-Time……… 25 1.3. System Kanban ………29 1.4. Six Sigma ………41 1.5. Metoda 5S ………50 Rozdział 2. Prezentacja firmy Meridian 2.1. Historia i działalność firmy ………52 2.2. Struktura organizacyjna firmy ………53 Rozdział 3. Analiza procesu zaopatrzenia i dystrybucji w firmie Meridian ………61 Rozdział 4. Wdrożenie zasad 5S w firmie Meridian ………62 4.1. Audyt wstępny ………65 4.2. Wdrażanie poszczególnych etapów 5S……… 76 4.3. Audyt po wdrożeniu metody 5S ………78 4.4. Wnioski……… 80 Podsumowanie ………82 Literatura ………84

Metoda symulacyjna w rozwiazywaniu zadan

Przez administrator
23 października 2015 0

Wstęp…………4 Rozdział I Metoda symulacyjna w rozwiazywaniu zadan w świetle literatury fachowej 1.1 Ogólnie o zadaniu tekstowym …………6 1.2 Istota, klasyfikacja i funkcje zadan w nauczaniu matematyki…………8 1.3 Rozwiazywanie zadan a podstawa programowa…………11 1.4 Trudnosci w rozwiazywaniu zadan a zasada przystepnosci…………13 1.5 Glówne etapy procesu rozwiazywania zadan wg G. Polyi …………17 1.6 Metoda symulacyjna na tle tradycyjnych metod rozwiazywania zadan…………21 Rozdział II Metodologia badan wlasnych 2.1 Przedmiot i cel badan…………31 2.2 Hipotezy badawcze…………33 2.3 Metody, techniki i narzedzia badawcze…………34 2.4 Organizacja i opis badania naukowego…………40 Rozdział III Analiza i wynik badan naukowych 3.1 Postawy uczniów wobec rozwiazywania metoda symulacyjna zadan…

Metoda sylabowa Jagody Cieszynskiej w pracy z dzieckiem o nieharmonijnym rozwoju intelektualnym studium indywidualnego przypadku

Przez administrator
23 października 2015 0

Wstęp Rozdział 1. Wieloaspektowosc procesu czytania 1.1 Definicje czynnosci czytania 1.2 Fizjologiczne i psychologiczne podstawy procesu czytania 1.3 Parcjalne zaburzenia rozwoju, a specyficzne trudnosci w czytaniu 1.4 Nabywanie umiejetnosci czytania w świetle wybranych badan naukowych Rozdział 2. Metoda sylabowa autorstwa prof. Jagody Cieszynskiej 2.1 Zalozenia teoretyczne 2.2 Opis metody 2.3 Etapy nabywania umiejetnosci czytania 2.4 Pomoce dydaktyczne autorstwa prof. Jagody Cieszynskiej Rozdział 3. Metodologia 3.1 Cel badan 3.2 Problem badawczy 3.3 Metody, techniki i narzedzia badawcze 3.4 Organizacja zajec Rozdział 4. Studium indywidualnego przypadku 4.1 Charakterystyka dziecka 4.2 Proponowany program pracy terapeutycznej z dzieckiem o nieharmonijnym przebiegu rozwoju intelektualnego 4.3…

Metoda Common Assessment Framework jako metoda doskonalenia administracji publicznej.

Przez administrator
6 października 2015 0

Wykaz skrótów. Wstęp Rozdział I Zagadnienia wstepne dotyczace metody CAF 1.1 Pojęcie i geneza CAF 1.2 Glówne zalozenia Wspólnej Metody Oceny 1.3. Kryteria skladajace się na strukture metody 1.4 Fazy doskonalenia organizacji w ramach metody CAF Rozdział II Kryteria praktyk zarzadczych organizacji. tzw. Potencjalu 2.1 Ocena punktowa 2.2 Przywództwo 2.3 Strategia i planowanie 2.4 Pracownicy 2.5 Partnerstwo i zasoby 2.6 Procesy 2.7 Wyniki Rozdział III Swiadectwo jakosci zastosowania metody CAF 3.1 Cele i zasady poswiadczenia jakosci 3.2 Trzy filary procedury Poswiadczenia Jakośći 3.3 Dzialanie Poswiadczenia Jakośći CAF 3.4 Eksperci w dziedzinie metody CAF Rozdział IV Ocena metody CAF na przykładzie…