Tag: Praca magisterska przedszkole chomikuj

Kara i nagroda jako środek wychowawczy w domowych i przedszkolnym wychowaniu dzieci

Przez administrator
10 listopada 2019 1

Wstęp…………3 Rozdział 1 Teoretyczne podstawy nagradzania i karania dzieci 1.1. Pojęcie nagrody i kary………… 5 1.2. Klasyfikacja i charakterystyka nagród i kar …………7 1.3. Warunki skuteczności środków wychowawczych………… 12 1.4. Rodzina jako środowisko wychowawcze …………17 1.4.1. Istota i funkcje rodziny………… 20 1.4.2. Nagrody i kary stosowane przez rodziców …………24 1.5. Przedszkole jako środowisko wychowawcze………… 25 1.5.1. Kara i nagroda w przedszkolu …………27 Rozdział 2 Metodologia badań własnych 2.1. Cele i przedmiot badań………… 29 2.2. Problemy i hipotezy badawcze………… 30 2.3. Zmienne i ich wskaźniki …………33 2.4. Metody techniki i narzędzia badawcze………… 38 2.5. Charakterystyka badanego środowiska …………41 Rozdział 3 Prezentacja…

Metody i formy skutecznego współdziałania rodziców z przedszkolem w procesie kształtowania postaw i modyfikacji zachowań dzieci.

Przez administrator
7 marca 2019 0

Wstęp………1 Rozdział I 1.1. Rodzina współczesna jako grupa społeczno-wychowawcza. Podstawowe funkcje rodziny………3 1.2. Formy współpracy przedszkola z rodzicami………16 1.3. Uwarunkowania rodzinne jako czynnik determinuj±cy prawidłowy przebieg rozwoju emocjonalno-społecznego dziecka………26 Rozdział II 2.1. Problemy badawcze i hipotezy robocze………37 2.2. Metody i techniki badań………40 2.3. Charakterystyka środowiska i badanej populacji………44 2.4. Organizacja i przebieg badań………49 Rozdział III 3.1. Świadomość i działania rodziców w zakresie usprawniania rozwojuintelektualnego dziecka w wieku przedszkolnym………51 3.2. Rodzaje działalności wychowawczej rodziców na rzecz rozwoju społeczno-moralnego………62 3.3. Ocena skuteczności współpracy wychowawczej domu i przedszkola w opinii ankietowanych rodziców i nauczycieli dzieci sześcioletnich………73 3.4. Rodzina w percepcji dzieci 6-letnich (w…

Koncepcja Marii Montessori jako przykład przedszkola w obszarze działań edukacyjnych na przykładzie Przedszkola Przystań Odkrywców

Przez administrator
6 marca 2019 0

Wstęp Rozdział 1 Pedagogika Marii Montessori 1.1. Biografia Marii Montessori 1.2. Poglądy antropologiczne w wychowaniu Marii Montessori 1.3. Dziecko jako istota psychiczno-duchowa 1.4. Okresy w rozwoju dziecka 1.5. Edukacja przedszkolna w koncepcji Marii Montessori Rozdział 2 Przedszkole prywatne w systemie oświaty w Polsce 2.1. Wychowanie przedszkolne 2.2. Sieć przedszkolna i formy wychowania przedszkolnego 2.3. Realizacja obowiązku rocznego przygotowania przedszkolnego 2.4. Niesamorządowe formy wychowania przedszkolnego Rozdział 3 Koncepcja badań własnych 3.1 Przedmiot i cel badań 3.2 Główny i szczegółowe problemy badawcze 3.3 Zmienne, wskaźniki i hipotezy badawcze 3.4 Metoda i technika badań 3.5 Teren badań i zasady doboru próby badawczej Rozdział…

Dojrzałość emocjonalno-społeczna uczniów klas pierwszych.

Przez administrator
6 marca 2019 Wyłączono

Wstęp…….4 Rozdział I Problemy badań w świetle literatury 1.1. Dojrzałość szkolna……..5 1.1.1. Czynniki mające wpływ na osiągnięcie dojrzałości szkolnej…….6 1.1.2. Przedszkole drogą do dojrzałości szkolnej……..7 1.1.3. Początkowa nauka czytania i pisania w przedszkolu……..8 1.2. Trzy sfery rozwoju dziecka w wieku szkolnym…….9 1.2.1. Dojrzałość fizyczna……..10 1.2.2. Dojrzałość społeczno-emocjonalna……..12 1.2.3. Dojrzałość intelektualna…….14 1.3. Rola i zadania rodziców w wychowaniu dzieci w młodszym wieku szkolnym……..15 1.4. Rola nauczyciela w rozwoju dzieci w wieku wczesnoszkolnym……..16 1.5. Lęk, gniew i agresja……..17 1.5.1. Lęk przed szkołą……..18 1.5.2. Gniew i agresja…….20 Rozdział II Metodologia badań własnych 2.1. Problem ,pytania badawcze, hipotezy…….21 2.2. Metoda i narzędzie badawcze…….24 2.3.…

Dojrzałość szkolna dzieci 6,7-letnich.

Przez administrator
6 marca 2019 Wyłączono

Wstęp ……….3 Rozdział I Problem dojrzałości szkolnej w świetle literatury 1. Pojęcie dojrzałości szkolnej ……….5 2. Historia badań nad dojrzałością szkolną 2.1 Badania nad dojrzałością szkolną na świecie………. 7 2.2 Badania nad dojrzałością szkolną w Polsce ……….10 3. Aspekty dojrzałości szkolnej ……….13 3.1 Rozwój fizyczny ……….14 3.2 Rozwój intelektualny………. 16 3.3 Rozwój społeczno- emocjonalny ……….19 4. Dojrzałość szkolna a środowisko………. 20 4.1 Rola rodziny w osiągnięciu gotowości do nauki dziecka ……….20 4.2 Przedszkole drogą do dojrzałości szkolnej………. 23 4.3 Gotowość szkolna dzieci a gotowość szkoły i nauczycieli ……….26 5. Sylwetka dziecka dojrzałego do nauki szkolnej ……….30 6. Trudności w osiągnięciu…

Wychowanie przedszkolne a procesy rozwojowe dziecka trzyletniego.

Przez administrator
6 marca 2019 0

Wstęp………. 5 Rozdział I Rozwój dziecka we wczesnym wieku przedszkolnym. 1. Rozwój fizyczno ruchowy………. 8 2. Rozwój społeczny dziecka………. 11 3. Rozwój emocjonalny………. 14 4. Wspomaganie rozwoju emocjonalnego i osobowości dziecka……….17 Rozdział II Przedszkole jako instytucja przystosowawcza i wpierająca rozwój dziecka 1. Adaptacja dziecka 3-letniego do środowiska przedszkolnego………. 27 2. Przystosowanie psychospołeczne dziecka do przedszkola………. 37 3. Przedszkole przyjazne dzieciom………. 40 4. Wczesne doświadczenia przedszkolne i ich wpływ na dalszą naukę oraz kształtowanie postawy dziecka……….44 Rozdział III Metodologia badań własnych nad wpływem wychowania przedszkolnego na rozwój dziecka w świetle badań własnych. 1. Przedmiot i cel badań. ;………. 48 2. Problemy…

Lęk jako ograniczenie czynu ludzkiego

Przez administrator
6 marca 2019 Wyłączono

Wstęp Rozdział I Wybrane aspekty lęku w świetle literatury przedmiotu 1.1 Lęk, stres, strach – zagadnienia wstępne, próba definicji ………….6 1.2 Lęki – objawy i formy występowania………….7 1.3 Potencjalne przyczyny lęku …………. 12 1.3.1 Przedszkole i szkoła………….12 1.3.2 Telewizja………….16 1.4 Niektóre lęki u dzieci (w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym ………….18 1.4.1 Lęk przed porzuceniem ………….18 1.4.2 Kształtowanie się poczucia niskiej wartości………….21 1.5 Fobia szkolna………….24 1.6 Lęk a zachowania agresywne………….29 Rozdział II Metodologiczne podstawy badań własnych 2.1 Przedmiot i cel badań…………. 32 2.2 Problemy i hipotezy badawcze ………….37 2.3 Zmienne zależne i niezależne i ich wskaźniki ………….41 2.4 Metody, techniki oraz…

Przedszkole integracyjne szansą na rozwój dziecka

Przez administrator
6 marca 2019 Wyłączono

Wstęp………4 Rozdział I Kształcenie dzieci niepełnosprawnych jako integralna część systemu edukacji. 1.1 Rozwój integracji – cele i założenia………6 1.2 Definicje niepełnosprawności………10 1.3 Zalety programów integracyjnych………14 Rozdział II Organizacja zajęć w przedszkolach integracyjnych. 2.1 Formy kształcenia integracyjnego………18 2.2 Rola nauczyciela ogólnego, nauczyciela specjalnego oraz rodziców w wychowaniu dziecka niepełnosprawnego………23 2.3 Metody pracy w przedszkolu integracyjnym………27 Rozdział III Założenia metodologiczne badań własnych. 3.1 Przedmiot i cel badań………30 3.2 Problematyka badawcza………32 3.3 Metody, techniki i narzędzia badawcze………34 3.4 Organizacja i przebieg badań………38 3.5 Charakterystyka osób badanych………41 Rozdział IV Przedszkole integracyjne szansą na rozwój dziecka w świetle badań własnych. 4.1 Korzyści wynikające z kontaktów…

Rola przedszkola w osiąganiu przez dziecko dojrzałości szkolnej.

Przez administrator
6 marca 2019 Wyłączono

Wstęp………3 Rozdział I Przedszkole jako instytucja wspierająca rozwój dziecka 1.1.Prawno – organizacyjne podstawy działalności przedszkola publicznego………. 6 1.2. Funkcje wychowawcze przedszkola………. 9 1.3.Treści i cele wychowania przedszkolnego………. 13 1.4. Zasady, metody, formy pracy z dziećmi przedszkolnymi……… 21 Rozdział II Psychofizyczny rozwój dziecka w wieku przedszkolnym 2.1. Rozwój społeczno – emocjonalny……… 27 2.2. Rozwój intelektualny……… 33 2.3. Rozwój fizyczny……… 37 2.4. Środowiskowe uwarunkowania dojrzałości szkolnej oraz wpływ przedszkola na rozwój psychofizyczny dziecka……… 41 Rozdział III Metodologiczne podstawy badań własnych 3.1. Wybór metody, techniki i narzędzi badawczych……… 45 3.2. Cel i problematyka badań……… 47 3.3. Prezentacja i interpretacja badań własnych……… 50 3.4.…

Rodzina i przedszkole z dzieckiem niepełnosprawnym intelektualnie w stopniu lekkim.

Przez administrator
6 marca 2019 0

Wstęp…………5 Rozdział 1. Rodzina z dzieckiem niepełnosprawnym intelektualnie w stopniu lekkim 1.1 Wyjaśnienie terminu niepełnosprawność………. 6 1.2 Upośledzenie umysłowe, jego rodzaje, przyczyny………. 7 1.3 Rodzina jako grupa społeczna, jej funkcje, rodzaje i zadania ……….10 1.4 Rozwój dziecka w wieku przedszkolnym, wspomaganie rozwoju………. 15 Rozdział 2. Dziecko niepełnosprawne w rodzinie 2.1 Charakterystyka dzieci niepełnosprawnych intelektualnie w stopniu lekkim………. 25 2.2 Istota i cele wychowania dziecka niepełnosprawnego w stopniu lekkim………. 27 2.3 Samodzielność dziecka niepełnosprawnego ……….30 2.4 Samoocena dziecka niepełnosprawnego ……….33 Rozdział 3. Rodzina, a przedszkole – wspomaganie dzieci niepełnosprawnych intelektualnie w stopniu lekkim 3.1 Sytuacja rodziny dziecka niepełnosprawnego i przeżycia emocjonalne…

Aktywność muzyczno-ruchowa dziecka na zajęciach w przedszkolu

Przez administrator
3 marca 2019 Wyłączono

Wstęp……….2 Rozdział 1 Przedszkole środowiskiem wychowania estetycznego 1.1. Sztuka i jej różnorodne formy aktywności……….3 1.2. Istota tańca i jego rodzaje……….5 1.3. Rola tańca i ćwiczeń ruchowych w procesie dydaktyczno –wychowawczym……….9 Rozdział 2 Muzyka i taniec wartością artystyczną i pedagogiczną w przedszkolu 2.1. Wartość artystyczna……….14 2.2. Wartość pedagogiczna……….15 2.3. Muzyka i taniec w przedszkolu……….19 Rozdział 3 Rozwój psychofizyczny dziecka sześcioletniego a potrzeba ruchu 3.1 Dziecko sześcioletnie i specyficzne właściwości rozwojowe……….23 3.2 Aktywność ruchowa dzieci w wieku przedszkolnym……….34 3.3 Wpływ ruchu na zdrowie dziecka……….37 Rozdział 4 Zarys metodologii badań własnych 4.1. Przedmiot, cel badań ……….41 4.2. Problemy badawcze ……….41 4.3. Metody, techniki…

Adaptacja dziecka w wieku przedszkolnym

Przez administrator
3 marca 2019 Wyłączono

Wstęp………..4 Rozdział I Proces adaptacji dziecka w wieku przedszkolnym 1.1. Przebieg procesu adaptacji społecznej……….. 7 1.2. Charakterystyka rozwoju dziecka w wieku przedszkolnym ………..12 1.3. Rozwój fizyczny, psychiczny i emocjonalny……….. 15 Rozdział II Przedszkole jako środowisko wychowawcze dziecka 2.1. Charakterystyka instytucji wychowania przedszkolnego……….. 23 2.2. Program wczesnej adaptacji – jego zakres i cele……….. 30 2.3. Rola wychowawcy w procesie adaptacji ………..36 Rozdział III Diagnoza przedszkolna 3.1. Diagnoza przedszkolna jako element pracy nauczyciela ………..41 3.2. Poszczególne etapy diagnozy oraz wybór odpowiednich metod i narzędzi ………..46 3.3. Wybrane przykłady sytuacji edukacyjnych i ich omówienie……….. 51 Rozdział IV Rodzina w procesie adaptacji przedszkolnej dziecka…

Projekt biznesplanu podstawą rozpoczęcia działalności gospodarczej oraz narzędziem nowoczesnego zarządzania na przykładzie placówki usługowej

Przez administrator
3 marca 2019 Wyłączono

Wstęp……….4 Rozdział I Biznesplan jako dokument wspomagający nowoczesne zarządzanie 1.1 Pojęcie biznesplanu i jego znaczenie………. 6 1.2 Biznesplan w procesie planistycznym przedsiębiorstwa. 7 1.2.1 Pojęcie i etapy planowania………. 8 1.2.2 Procedura planowania w przedsiębiorstwie……….9 1.2.3 Cele i zadania planowania………. 11 1.2.4 Typologia planów gospodarczych………. 12 1.3 Funkcje biznesplanu jego twórcy i użytkownicy………. 14 1.4 Rodzaje, metodyka i zastosowanie biznesplanu………. 17 1.5 Konstrukcja biznesplanu……….20 Rozdział II Procedury rejestracji działalności przedszkola 2.1 Przedszkole i formy jego finansowania………. 31 2.2 Formy działalności przedszkola……….31 2.3 Lokal pod działalność przedszkola niepublicznego……….31 2.4 Rejestracja działalności przedszkola niepublicznego 32 2.4.1 Krok I. Urząd miasta lub gminy……….32 2.4.2…

Gotowość sześciolatka do podjęcia nauki szkolnej

Przez administrator
2 marca 2019 Wyłączono

Wstęp ……… 3 Rozdział 1. Gotowość edukacyjna dziecka w ujęciu teoretycznym. 1.1. Gotowość edukacyjna dziecka – analiza definicyjna………5 1.2. Sfery dojrzałości i gotowości edukacyjnej dziecka ……… 6 1.3. Rozwój dziecka rozpoczynającego naukę szkolną……… 10 1.4. Wymagania szkoły wobec do dziecka rozpoczynającego obowiązek szkolny……… 14 1.5. Przedszkole w procesie osiągnięcia gotowości edukacyjnej dziecka……… 15 Rozdział 2. Załozenia metodologiczne badań własnych. 2.1. Przedmiot i cel badań……… 18 2.2. Problemy badawcze……… 19 2.3. Metody badawcze ……… 20 2.4. Techniki i narzędzia badawcze……… 22 2.5. Organizacja i przebieg badań ……… 24 Rozdział 3. Gotowość sześciolatka do podjęcia nauki szkolnej w świetle wyników badań własnych…

Przedszkole i jego wpływ na kształtowanie dojrzałości szkolnej u dziecka

Przez administrator
2 marca 2019 Wyłączono

Wstęp……….2 Rozdział 1. Dojrzałość szkolna a rozwój dziecka. 1.1. Rozwój dzieci w wieku przedszkolnym………. 4 1.1.1. Dojrzałość fizyczna i motoryczna………. 5 1.1.2. Dojrzałość umysłowa i poznawcza ……….8 1.1.3. Dojrzałość emocjonalna i społeczna ……….11 1.2. Definiowanie pojęcia „dojrzałość szkolna”………. 14 1.3. Czynniki mające wpływ na osiągnięcie dojrzałości szkolnej ……….16 Rozdział 2. Wpływ środowiska dydaktyczno-wychowawczego na wspieranie rozwoju i kształtowanie osobowości dziecka. 2.1. Rola rodziców i bliskich w wychowaniu dzieci w wieku przedszkolnym ……….22 2.2. Wielopoziomowy program adaptacyjny gwarantem poczucia bezpieczeństwa u rodziców i dzieci……….24 2.3. Rola nauczyciela w rozwoju dzieci w wieku przedszkolnym ……….26 2.4. Zajęcia przedszkolne formą wzbogacania doświadczeń oraz…

Oczekiwania rodziców wobec przedszkola jako środowiska wychowawczego ich dziecka.

Przez administrator
2 marca 2019 Wyłączono

Wstęp…………5 Rozdział 1 Charakterystyka przedszkola jako elementu systemu oświaty. 1.1 Funkcje i zadania przedszkola jako placówki w polskim systemie oświaty…………6 1.2 Przedszkole jako środowisko wychowawcze…………9 1.3 Relacje rodziców z przedszkolem i nauczycielami przedszkola…………10 1.4 Wyniki wybranych badań na temat oczekiwań rodziców względem przedszkola…………12 Rozdział 2 Metodologiczne podstawy badań własnych. 2.1 Przedmiot, cele i problemy badawcze…………24 2.2 Charakterystyka wybranego typu i schematu badawczego badań…………28 2.3 Metody, techniki i narzędzia badawcze…………30 2.4 Organizacja i przebieg badań…………33 2.5 Charakterystyka grupy badawczej…………34 Rozdział 3 Oczekiwania rodziców wobec przedszkola jako środowiska wychowawczego ich dziecka- analiza badań własnych…………39 Zakończenie…………61 Spis wykresów…………62 Bibliografia…………65 Aneks- ankieta………..67

Monografia placówki edukacji przedszkolnej – historia i teraźniejszość.

Przez administrator
2 marca 2019 Wyłączono

Wstęp………..4 Rozdział I Dzieje przedszkoli na ziemiach polskich po II Wojnie Światowej 1.1. Sylwetki wybranych postaci i ich znaczenia dla pedagogiki przedszkolnej ………..6 1.2. Ważne daty dla pedagogiki przedszkolnej………… 13 1.3. Programy wychowania przedszkolnego na przestrzeni lat………… 15 1.4. Regulacje prawne funkcjonowania przedszkoli………… 21 Rozdział II Historia powstania osiedla Czecha, na tle historii Poznania 2.1. Poznań – dzieje i rozwój miasta po II Wojnie Światowej ………..27 2.2. Powstanie nowej Dzielnicy „Rataje”………… 37 2.3. Początki Osiedla Czecha………… 42 2.4. Środowisko Osiedla Czecha dawniej i dziś……….. 45 Rozdział III Historia przedszkola nr 144 „Wesoła gromada” W Poznaniu 3.1. Dzieje Przedszkola nr 144…

Czynniki warunkujące skuteczność nauczania języka angielskiego w przedszkolu w Miechowie

Przez administrator
1 marca 2019 Wyłączono

Rozdział I Zarys problematyki w świetle literatury przedmiotu 1.1. Charakterystyka rozwoju dzieci w wieku przedszkolnym……….. 6 1.1.1. Rozwój fizyczny ………..6 1.1.2. Rozwój umysłowy……….. 8 1.1.3. Rozwój społeczno-emocjonalny……….. 10 1.1.4. Rozwój mowy ………..14 1.2. Indywidualne czynniki, a skuteczność przyswajania języka obcego………..18 1.2.1. Wiek dzieci, w procesie nauczania języka obcego……….. 18 1.2.2. Czynniki psychologiczne………… 20 1.2.2. Uzdolnienia językowe ………..22 1.2.4. Czynniki zewnętrzne………… 24 1.3. Przedszkole, jako instytucja opiekuńczo-wychowawcza ………..28 1.3.1 Instytucja przedszkola w systemie edukacji w Polsce……….. 28 1.3.2. Instytucja przedszkola, jako środowisko edukacyjno wychowawcze ………..30 1.3.3. Podstawowe funkcje przedszkola ………..31 1.3.4. Opieka i wychowanie przedszkolne………… 33 1.3.5. Cele i zadania wychowania…

Metody i formy skutecznego wspóldziałania rodziców z przedszkolem w procesię kształtowania postaw i modyfikacji zachowan dzieci.

Przez administrator
23 października 2015 0

Wstęp………1 Rozdział I 1.1. Rodzina wspólczesna jako grupa spoleczno-wychowawcza. Podstawowe funkcje rodziny………3 1.2. Formy współpracy przedszkola z rodzicami………16 1.3. Uwarunkowania rodzinne jako czynnik determinuj±cy prawidlowy przebieg rozwoju emocjonalno-społecznego dziecka………26 Rozdział II 2.1. Problemy badawcze i hipotezy robocze………37 2.2. Metody i techniki badan………40 2.3. Charakterystyka srodowiska i badanej populacji………44 2.4. Organizacja i przebieg badan………49 Rozdział III 3.1. Swiadomosc i działania rodziców w zakresię usprawniania rozwojuintelektualnego dziecka w wieku przedszkolnym………51 3.2. Rodzaje działalności wychowawczej rodziców na rzecz rozwoju spoleczno-moralnego………62 3.3. Ocena skutecznosci współpracy wychowawczej domu i przedszkola w opinii ankietowanych rodziców i nauczycieli dzieci szescioletnich………73 3.4. Rodzina w percepcji dzieci 6-letnich (w…

Przedszkole i jego wpływ na ksztaltowanie dojrzalosci szkolnej u dziecka.

Przez administrator
23 października 2015 0

Wstęp……….2 Rozdział 1. Dojrzalosc szkolna a rozwój dziecka. 1.1. Rozwój dzieci w wieku przedszkolnym………. 4 1.1.1. Dojrzalosc fizyczna i motoryczna………. 5 1.1.2. Dojrzalosc umyslowa i poznawcza ……….8 1.1.3. Dojrzalosc emocjonalna i spoleczna ……….11 1.2. Definiowanie pojęcia „dojrzalosc szkolna”………. 14 1.3. Czynniki majace wpływ na osiagniecie dojrzalosci szkolnej ……….16 Rozdział 2. Wpływ srodowiska dydaktyczno-wychowawczego na wspieranie rozwoju i ksztaltowanie osobowosci dziecka. 2.1. Rola rodziców i bliskich w wychowaniu dzieci w wieku przedszkolnym ……….22 2.2. Wielopoziomowy program adaptacyjny gwarantem poczucia bezpieczenstwa u rodziców i dzieci……….24 2.3. Rola nauczyciela w rozwoju dzieci w wieku przedszkolnym ……….26 2.4. Zajecia przedszkolne forma wzbogacania doswiadczen oraz…