Rozdział I
Kształcenie dzieci niepełnosprawnych jako integralna część systemu edukacji.
1.1 Rozwój integracji – cele i założenia………6
1.2 Definicje niepełnosprawności………10
1.3 Zalety programów integracyjnych………14
Rozdział II
Organizacja zajęć w przedszkolach integracyjnych.
2.1 Formy kształcenia integracyjnego………18
2.2 Rola nauczyciela ogólnego, nauczyciela specjalnego oraz rodziców w wychowaniu dziecka niepełnosprawnego………23
2.3 Metody pracy w przedszkolu integracyjnym………27
Rozdział III
Założenia metodologiczne badań własnych.
3.1 Przedmiot i cel badań………30
3.2 Problematyka badawcza………32
3.3 Metody, techniki i narzędzia badawcze………34
3.4 Organizacja i przebieg badań………38
3.5 Charakterystyka osób badanych………41
Rozdział IV
Przedszkole integracyjne szansą na rozwój dziecka w świetle badań własnych.
4.1 Korzyści wynikające z kontaktów dzieci sprawnych z niepełnosprawnymi………44
4.2 Wpływ nauczycieli i rodziców na powodzenie integracji przedszkolnej………49
