Tag: przykładowe tematy prac magisterskich z pedagogiki wczesnoszkolnej

Specyfika zawodu nauczyciela – źródła trudności i satysfakcji

Przez administrator
1 marca 2019 Wyłączono

Wstęp Rozdział I Teoretyczne podstawy pracy 1.1. Pojęcia tematyczne 1.1.1. Motyw 1.1.2. Motywacja 1.1.3. Nauczyciel 1.1.4. Edukacja 1.1.5. Edukacja przedszkolna i wczesnoszkolna 1.1.6. Przedszkole i szkoła podstawowa 1.1.7. Szkoła średnia 1.2. Kształcenie nauczycieli w Polsce 1.3. Rola i właściwości nauczycieli 1.3.1. Kompetencje nauczyciela 1.3.2. Profesjonalizm jako nieodzowna cecha zawodu nauczyciela 1.3.3. Osobowość nauczyciela 1.4. Funkcje nauczyciela 1.5. Typy uwarunkowań wyboru zawodu nauczyciela 1.6. Trudności i wyzwania na drodze nauczyciea 1.7. Oczekiwania społeczne wobec osoby nauczyciela 1.8. Współczesny wizerunek nauczyciela Rozdział II Metodologia badań własnych 2.1. Przedmiot i cel badań 2.2. Problematyka badawcza 2.3. Metody, techniki i narzędzia badawcze 2.4. Teren…

Stosowanie technik C.Freineta w edukacji wczesnoszkolnej

Przez administrator
1 marca 2019 Wyłączono

Wstęp………..4 Rozdział I Teoretyczne podstawy pracy. 1. Założenia koncepcji pedagogicznej Celestyna Freineta………..6 2. Charakterystyka edukacji zintegrowanej………..26 3. Możliwości wykorzystania elementów technik Freineta w klasach 1-3………..46 Rozdział II Propozycje rozwiązań metodycznych stosowania technik Celestyna Freineta w edukacji wczesnoszkolnej 1. Scenariusz zajęć dla kl.III……….. 67 2. Scenariusz zajęć artystycznych ………..69 3. Scenariusz zajęć poszukujących……….. 72 4. Propozycja korespondencji międzyszkolnej………..75 5. Stosowanie fiszek autokorektywnych ………..78 Bibliografia……….. 82

Wypalenie zawodowe nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej

Przez administrator
23 października 2015 0

Streszczenie………..2 Wstęp ………..5 Rozdział 1 Wypalenie zawodowe w świetle literatury przedmiotu 1.1. Pojęcie wypalenia zawodowego……….. 7 1.2. Teorie wypalenia zawodowego ………..12 1.3. Przyczyny wypalenia zawodowego ………..20 1.4. Objawy i przebieg wypalenia zawodowego ………..26 1.5. Skutki wypalenia zawodowego ………..31 1.6. Metody pomiaru wypalenia zawodowego ………..34 1.7. Profilaktyka wypalenia zawodowego ………..38 Rozdział 2 Zjawisko wypalenia zawodowego nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej 2.1. Specyfika pracy nauczyciela edukacji wczesnoszkolnej ………..45 2.2. Funkcje i rola nauczyciela edukacji wczesnoszkolnej ………..49 2.3. Przyczyny i skutki wypalenia zawodowego nauczyciela edukacji wczesnoszkolnej. ………..53 2.4. Stres jako źródłowypalenia zawodowego ………..58 Rozdział 3 Metodologiczne podstawy badan wlasnych 3.1. Przedmiot i cel badan ………..63…

Model nauczyciela w edukacji zintegrowanej

Przez administrator
23 października 2015 0

Wstęp……….3 Rozdział 1. Zintegrowana edukacja wczesnoszkolna. 1.1. Geneza integracji……….6 1.2. Organizacja nauczania integralnego……….17 1.3. Zadania i funkcje edukacji wczesnoszkolnej……….19 Rozdział 2.Nauczyciel w zintegrowanej edukacji wczesnoszkolnej. 2.1. Zadania i funkcje nauczyciela edukacji wczesnoszkolnej……….31 2.2.Autorytet nauczyciela i jego cechy osobowe……….39 2.3. Osobowosc nauczyciela……….43 Rozdział 3.Metodologia badan. 3.1. Pojęcie metodologii badan……….46 3.2. Przedmiot badan a problemy badawcze……….47 3.3. Techniki badawcze i metody badawcze……….49 3.4. Narzedzia badawcze……….51 3.5. Hipotezy badawcze……….52 3.6 Przebieg i realizacja badan……….54 Rozdział 4.Model nauczyciela w edukacji wczesnoszkolnej w świetle badan wlasnych. 4.1 Charakterystyka srodowiska badanej grupy……….56 4.2. Przygotowanie i kompetencje zawodowe nauczyciela edukacji zintegrowanej w opinii rodziców, nauczycieli i uczniów……….58…

Efekty Edukacji Zdrowotnej w klasię III Szkoly Podstawowej.

Przez administrator
23 października 2015 0

Wstęp……… 4 Rozdział I. Teoretyczne aspekty edukacji zdrowotnej. 1. Edukacja wczesnoszkolna……… 6 2. Zdrowie i jego struktura……… 8 3. Istota i elementy edukacji zdrowotnej w podstawie programowej………11 4. Psychopedagogiczna charakterystyka ucznia………15 5. Rola nauczyciela w edukacji zdrowotnej………18 Rozdział II Metodologiczne podstawy badan wlasnych. 1. Przedmiot i cele badan………20 2. Problemy i hipotezy badawcze………20 3. Zmienne i ich wskazniki………21 4. Metody, techniki i narzedzia badawcze………22 5. Próba, teren i organizacja badan………23 Rozdział III Niektóre uwarunkowania edukacji zdrowotnej. 1. Charakterystyka srodowiska szkolnego………24 2. Warunki materialno-programowe szkoly………25 3. Kwalifikacje nauczycieli………27 4. Zdrowotnosc uczniów………29 Zakończenie. wnioski i sugestie pedagogiczne………35 Aneks ………38 Bibliografia………42

Znaczenie zabaw i gier w wychowaniu i edukacji wczesnoszkolnej (na przykładzie badan przeprowadzonych w Szkole Podstawowej w XXX)

Przez administrator
23 października 2015 0

Wstęp……….. 4 Rozdział 1. Zabawy i gry dzieciece w literaturze przedmiotu 1.1. Pojęcie, formy i funkcje zabaw i gier dzieciecych……….. 7 1.1.1. Pojęcie zabawy w literaturze przedmiotu ………..7 1.1.2. Formy zabaw i gier dzieciecych ………..9 1.1.3. Funkcje zabaw i gier dzieciecych……….. 16 1.2. Znaczenie zabaw i gier dla rozwoju dziecka……….. 21 1.2.1. Znaczenie zabaw i gier dla rozwoju emocjonalnego dziecka ………..22 1.2.2. Znaczenie zabaw i gier dla rozwoju intelektualnego dziecka……….. 24 1.2.3. Znaczenie zabaw i gier dla rozwoju fizycznego dziecka ………..26 Rozdział 2. Metodologiczne podstawy badan wlasnych 2.1. Uzasadnienie wyboru tematu ………..29 2.2. Przedmiot i cel badan ………..30 2.3. Problemy…

Formy zajęć pozalekcyjnych w edukacji wczesnoszkolnej.

Przez administrator
23 października 2015 0

Wstęp Rozdział I. Zajecia pozalekcyjne w edukacji wczesnoszkolnej. 1.1 Problematyka zajęć w świetle wybranej literatury. 1.2 Wyjasnienie pojec, cele zajęć pozalekcyjnych. 1.3 Zajecia pozalekcyjne jako forma spedzania czasu wolnego, rola czasu wolnego. 1.4 Formy zajęć pozaszkolnych i pozalekcyjnych oraz funkcje jakie one pelnia. Rozdział II. Zalozenia metodologiczne przeprowadzonych badan wlasnych. 2.1. Przedmiot i cele badan. 2.2. Problemy i hipotezy badawcze. 2.3. Metody, techniki i narzedzia badawcze. 2.4. Charakterystyka badanej grupy. 2.5. Srodowisko badawcze. 2.6. Zmienne zalezne i niezalezne oraz ich wskazniki. Rozdział III. Zajecia pozalekcyjne w Szkole Podstawowej nr.3 oraz Szkole Podstawowej nr.5 w XYZ w świetle przeprowadzonych badan wlasnych.…

Tematyka opowiadan twórczych uczniów klas trzecich.

Przez administrator
23 października 2015 0

Wstęp………5 Rozdział I Edukacja polonistyczna w klasach I-III 1.1. Edukacja wczesnoszkolna……… 7 1.2. Edukacja polonistyczna……… 9 Rozdział II Rozwój dziecka w wieku wczesnoszkolnym 2.1. Rozwój dziecka w wieku wczesnoszkolnym……… 20 2.2. Rozwój jezyka dziecka ………24 2.3. Twórczosc dzieci……… 31 Rozdział III Opowiadania uczniów klas trzecich w świetle literatury przedmiotu 3.1. Formy wypowiedzi pisemnych w klasach 1-3………35 3.2. Istota, wlasciwosci i wartosci opowiadania ………38 3.3. Opowiadania uczniów klasy trzeciej……… 42 Rozdział IV Metodologia badan wlasnych 4.1. Cel i przedmiot badan ………50 4.2. Problemy badawcze i hipotezy badan ………51 4.3. Zmienne i wskazniki badan wlasnych……… 54 4.4. Metody i techniki prowadzonych badan…

Miejsce gier komputerowych w czasię wolnym uczniów edukacji wczesnoszkolnej.

Przez administrator
23 października 2015 0

Wstęp………. 7 Rozdział I Gry komputerowe w życiu dziecka- aspekt pedagogiczny. 1. Charakterystyka zjawiska gier komputerowych………. 9 1.1. Definicja gier komputerowych………. 9 1.2. Historia gier komputerowych………. 10 1.3. Klasyfikacja gier komputerowych………. 12 1.4. Konsekwencje korzystania z gier komputerowych przez dzieci………. 14 1.4.1. Oddzialywanie gier komputerowych na rozwój dzieci………. 17 1.4.2. Pozytywne aspekty korzystania z gier komputerowych………. 17 1.4.3. Negatywne aspekty korzystania z gier komputerowych………. 19 1.5. Rola rodziców w walce z uzaleznieniem dziecka od gier komputerowych………. 22 Rozdział II Metodologiczne podstawy pracy. 2.1. Uzasadnienie wyboru tematu pracy………. 26 2.2. Istota i cel badania naukowego………. 24 2.3. Problemy badawcze………. 26 2.4.…

Kształtowanie pojęcia odejmowania na przykładzie podreczników do edukacji wczesnoszkolnej

Przez administrator
23 października 2015 0

Wstęp………..3 Rozdział I Edukacja matematyczna w klasię pierwszej szkoly podstawowej 1.1. Edukacja matematyczna w nauczaniu zintegrowanym……….. 5 1.2. Kształtowanie pojęcia liczby naturalnej ………..10 1.3. Działania na liczbach naturalnych……….. 16 Rozdział II Odejmowanie w klasię pierwszej szkoly podstawowej 2.1. Teoria odejmowania ………..22 2.2. Wprowadzenie odejmowania w klasię pierwszej……….. 23 2.3. Koncepcje czynnosciowego nauczania matematyki……….. 28 Rozdział III Metodologia badan wlasnych 3.1. Cel i przedmiot badan ………..36 3.2. Problemy badawcze i hipotezy……….. 37 3.3. Metody i techniki prowadzonych badan……….. 40 Rozdział IV Analiza podrecznika 4.1. Weryfikacja hipotez ………..53 Zakończenie ………..56 Bibliografia……….. 57 Spis tabel i wykresów ………..59

Rola gier i zabaw w edukacji wczesnoszkolnej.

Przez administrator
23 października 2015 0

Wstęp……….4 Rozdział I Teoretyczne podstawy badan wlasnych 1.1.Definicje i teorie zabawy i gry ……….5 1.2. Rodzaje i klasyfikacja zabaw……….10 1.3. Funkcje zabawy……….21 1.4. Rola poszczególnych zabaw w rozwoju dziecka……….23 1.5. Możliwościwykorzystania gier i zabaw w edukacji wczesnoszkolnej……….27 Rozdział II Zalozenie metodologiczne badan wlasnych 2.1. Przedmiot i cel badan……….30 2.2. Problemy i hipotezy badawcze……….32 2.3. Metody, techniki i narzedzia badawcze……….36 2.4. Organizacja i przebieg badan……….39 2.5. Charakterystyka grupy i terenu badan……….39 Rozdział III Analiza wyników badan wlasnych 3.1. Opinia badanych nauczycieli dotyczaca gier i zabaw……….43 3.2. Opinia badanych rodziców dotyczaca gier i zabaw……….49 Podsumowanie……….55 Bibliografia……….58 Spis tabel i wykresów……….61 Zalaczniki ……….63

Wypalenie zawodowe nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej i terapeutów pedagogicznych.

Przez administrator
23 października 2015 0

Wstęp……….5 Rozdział 1 wypalenie zawodowe w świetle literatury przedmiotu. 1.1.pojecie wypalenia zawodowego……….6 1.2. Wybrane koncepcje i modele wypalenia zawodowego……….10 1.3. Przyczyny wypalenia zawodowego……….14 1.4. Objawy i przebieg wypalenia zawodowego……….19 1.5. Skutki, jakie niesię za soba wypalenie zawodowe……….22 1.6. Sposoby zapobiegania wypaleniu zawodowemu……….23 Rozdział 2 Wypalenie zawodowe nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej. 2.1. Zarys pracy nauczyciela edukacji wczesnoszkolnej……….25 2.2. Funkcje i rola nauczyciela edukacji wczesnoszkolnej……….27 2.3. Symptomy wypalenia się nauczycieli w zawodzie……….30 2.4. Wypalenie zawodowe nauczycieli- przyczyny i skutki……….32 Rozdział 3 Syndrom wypalenia zawodowego terapeutów pedagogicznych. 3.1. Analiza pogladów na istote terapii pedagogicznej……….37 3.2. Specyfika i organizacja pracy terapeutycznej……….41 3.3. Istota pracy terapeuty…

Imprezy i uroczystosci szkolne w edukacji wczesnoszkolnej.

Przez administrator
23 października 2015 0

Wstęp………. 3 Rozdział I Problematyka badan w świetle literatury 1.1. Terminologia pojęćimpreza szkolna, uroczystosc szkolna ……….5 1.2. Rys historyczny uroczystosci i imprez szkolnych………. 7 1.3. Rodzaje i charakterystyka uroczystosci i imprez szkolnych……….. 9 1.4. Rola nauczyciela klas I – III w przygotowaniu imprez i uroczystosci szkolnych……….. 16 1.5. Wpływ uroczystosci i imprez na rozwijanie osobowosci i postaw społecznych dzieci w edukacji wczesnoszkolnej……….. 18 1.6. Przykladowy kalendarz imprez i uroczystosci szkolnych w klasach I – III na 2009/ 2010 rok….. 24 Rozdział II Metodologia badan wlasnych 2.1. Przedmiot i cele badan………. 36 2.2. Problemy badawcze ……….38 2.3. Hipotezy badawcze ……….39 2.4.…

Praca grupowa w edukacji wczesnoszkolnej.

Przez administrator
23 października 2015 0

Wstęp …………4 Rozdział I. Praca grupowa w literaturze przedmiotu 1.1. Definicja „pracy grupowej” …………6 1.2. Formy pracy grupowej …………9 1.3. Organizacja pracy grupowej …………11 1.3.1. Aranzacja stolików w pracy grupowej …………12 1.3.2. Podzial uczniów na zespoly …………21 1.3.3. Role i funkcje pelnione w grupie …………24 1.3.4. Organizacja oraz zasady pracy grupowej …………28 1.3.5. Kontrola i ocena pracy grupowej …………32 1.4. Rola nauczyciela w pracy grupowej …………34 1.5. Komunikacja w grupie …………42 1.6. Walory i mankamenty pracy grupowej …………47 Rozdział II. Zalozenia metodologiczne badan wlasnych 2.1. Cel i przedmiot badan …………54 2.2. Problemy i hipotezy badawcze …………56 2.3. Zmienne i ich…