Tag: Zadania gminy w zakresie ochrony środowiska praca licencjacka

Monografia fundacji Pro Homini. Pełnione funkcje i ocena w opinii środowiska lokalnego, podopiecznych i twórców fundacji

Przez administrator
2 marca 2019 Wyłączono

Wstęp………..4 Rozdział I Obszary i możliwości pedagogicznego i socjalnego wspomagania rodziny 1.1. Ustalenia terminologiczne……….. 6 1.2. Formy pomocy rodzinie ………..10 1.3. Zasady działania fundacji ………..16 Rozdział II Charakterystyka fundacji Pro Homini 2.1. Sytuacja prawna fundacji PRO HOMINI ………..22 2.2. Opis celów statutowych fundacji PRO HOMINI……….. 24 2.3. Historia i działalność placówki ………..25 Rozdział III Metodologia badań własnych 3.1. Cel i przedmiot badań……….. 39 3.2. Hipotezy i problemy badawcze ………..41 3.3. Metoda, techniki i narzędzia badawcze ………..42 3.4. Miejsce i sposób organizacji badań ………..47 3.5. Wyniki badań i ich analiza……….. 42 Zakończenie ………..58 Bibliografia ………..60 Spis tabel i wykresów……….. 62 Załączniki…

Oczekiwania rodziców wobec przedszkola jako środowiska wychowawczego ich dziecka.

Przez administrator
2 marca 2019 Wyłączono

Wstęp…………5 Rozdział 1 Charakterystyka przedszkola jako elementu systemu oświaty. 1.1 Funkcje i zadania przedszkola jako placówki w polskim systemie oświaty…………6 1.2 Przedszkole jako środowisko wychowawcze…………9 1.3 Relacje rodziców z przedszkolem i nauczycielami przedszkola…………10 1.4 Wyniki wybranych badań na temat oczekiwań rodziców względem przedszkola…………12 Rozdział 2 Metodologiczne podstawy badań własnych. 2.1 Przedmiot, cele i problemy badawcze…………24 2.2 Charakterystyka wybranego typu i schematu badawczego badań…………28 2.3 Metody, techniki i narzędzia badawcze…………30 2.4 Organizacja i przebieg badań…………33 2.5 Charakterystyka grupy badawczej…………34 Rozdział 3 Oczekiwania rodziców wobec przedszkola jako środowiska wychowawczego ich dziecka- analiza badań własnych…………39 Zakończenie…………61 Spis wykresów…………62 Bibliografia…………65 Aneks- ankieta………..67

Poczucie bezpieczeństwa gimnazjalistów ze środowiska wiejskiego i miejskiego

Przez administrator
2 marca 2019 0

Wstęp………..3 Rozdział I Problematyka bezpieczeństwa w literaturze 1.1. Definicja pojęcia „bezpieczeństwo”………..5 1.2. Bezpieczeństwo w szkole, domu i na ulicy………..8 1.3. Przyczyny, skutki i objawy braku poczucia bezpieczeństwa ………..12 1.4.Czynniki warunkujące poczucie bezpieczeństwa gimnazjalistów w życiu codziennym………..17 1.5. Charakterystyka młodzieży w okresie dojrzewania………..20 Rozdział II Założenia metodologiczne badań własnych 2.1. Przedmiot i cel badań ………..24 2.2. Problematyka badawcza ………..25 2.3. Metoda, technika i narzędzie badań ………..26 2.4. Dobór próby badawczej, teren badań………..28 2.5. Organizacja i przebieg badań ……….. .29 Rozdział III Wyniki badań własnych 3.1. Charakterystyka grupy badawczej ………..30 3.2. Pojęcie bezpieczeństwa w opiniach gimnazjalistów………..32 3.3. Przyczyny i przejawy braku poczucia…

Wpływ środowiska wychowawczego na subkultury alternatywne wśród młodzieży

Przez administrator
2 marca 2019 0

Wstęp Rozdział I 1. Wokół pojęć: subkultura, kontrkultura, antykultura, kontestacja, alternatywność w literaturze przedmiotu 2. Rodzaje i formy działalności wybranych subkultur młodzieżowych w Polsce. 3. Czynniki wpływające na tworzenie się subkultur. 4. Przejawy wybranych subkultur młodzieżowych. 5. Środowisko wychowawcze jako jedna z przyczyn wstępowania młodzieży do grup subkulturowych. Rozdział II 1. Przedmiot i cele badań 2. Problemy badawcze. 3. Metoda, technika i narzędzia badawcze Rozdział III Analiza wyników badań (składa się z 5 podrozdziałów dot. analizy wyników badań) Zakończenie Bibliografia

Adaptacja dziecka 3-letniego do środowiska przedszkolnego

Przez administrator
1 marca 2019 Wyłączono

Wstęp……….6 Rozdział I Endogenne aspekty adaptacji dziecka trzyletniego 1.1. Teoretyczne ujęcie pojęcia adaptacji ……….8 1.2. Rozwój psychofizyczny dziecka trzyletniego w ujęciu literatury przedmiotu ……….12 1.3. Problematyka szans i zagrożeń adaptacji dziecka w środowisku przedszkolnym ……….19 Rozdział II Egzogenne aspekty adaptacji dziecka trzyletniego w ujęciu teoretycznym 2.1 Rodzina, jako pierwsze środowisko wychowawcze ……….26 2.2. Środowisko przedszkolne………. 30 2.3. Obszary wspomagania adaptacji dziecka………. 35 Rozdział III Metodologia badań własnych 3.1. Przedmiot i cele badań ……….38 3.2. Problemy i hipotezy badawcze………. 38 3.3. Metody, techniki i narzędzia badawcze ……….39 3.4. Organizacja i przebieg badań własnych………. 42 3.5. Charakterystyka grupy badanej………. 42 3.6. Analiza…

Współpraca środowiska rodzinnego ze szkołą

Przez administrator
1 marca 2019 Wyłączono

1. Rodzina i szkoła jako główne środowiska wychowawcze dzieci 2. Współpraca rodziców i szkoły we wspomaganiu rozwoju dzieci 3. Formy współpracy rodziny i szkoły 4. Edukacja pedagogiczna rodziców – pedagogizacja 5. Bariery w relacjach nauczyciele-rodzice Literatura

Bankowe i niebankowe źródła finansowania inwestycji proekologicznych MŚP w Polsce np. Banku Ochrony Środowiska S.A. w Warszawie w latach 2009 – 2012

Przez administrator
1 marca 2019 0

Wstęp………..1 Rozdział 1 Źródła finansowania MŚP w zakresie projektów proekologicznych……….. 3 1.1 Rola sektora MŚP w gospodarce Polski i UE………..3 1.2 Formy finansowania projektów proekologicznych………..12 1.3 Źródła finansowania projektów proekologicznych w Polsce………..22 Rozdział 2 Bank Ochrony Środowiska S.A. w Warszawie w finansowaniu inwestycji proekologicznych w Polsce………..31 2.1 Ogólna charakterystyka Banku Ochrony Środowiska S.A………..31 2.2 Bank Ochrony Środowiska S.A. na rynku kredytów w Polsce w latach 2009 – 2012……….. ………..38 2.3 Strategia i polityka kredytowa Banku w finansowaniu projektów ekologicznych sektora MŚP………..44 2.4 Struktura udzielonych kredytów proekologicznych latach 2009 – 2012………..51 2.5 Efekty ekologiczne finansowanych inwestycji w ochronę środowiska w latach…

Odpowiedzialność administracyjnoprawna w ochronie środowiska

Przez administrator
1 marca 2019 Wyłączono

Wstęp Rozdział I Ogólne założenia systemu odpowiedzialności prawnej w ochronie środowiska 1.1. Definicja ochrony środowiska 1.2. Regulacje prawne 1.3. Pojęcie 'odpowiedzialności prawnej’ i jej typy 1.4. Odpowiedzialność cywilnoprawna w ochronie środowiska 1.5. Odpowiedzialność karna w ochronie środowiska Rozdział II Administracyjnoprawna odpowiedzialność za szkody w środowisku 2.1. Odpowiedzialność za szkody w środowisku w przepisach prawa wspólnotowego 2.2. Podmiotowy zakres obowiązywania ustawy 2.3. Wyłączenia spod obowiązywania przepisów ustawy o szkodach 2.4. Właściwość organów w sprawach związanych ze szkodami w środowisku 2.4. Zgłaszanie szkód w środowisku 2.5. Nadzór nad prowadzeniem działań zapobiegawczych i naprawczych 2.6. Prowadzenie działań zapobiegawczych lub naprawczych na cudzym gruncie…

Pozwolenia na korzystanie ze środowiska jako element korzystania ze środowiska

Przez administrator
1 marca 2019 0

Wstęp. Rozdział I Zagadnienia podstawowe 1.1 Środowisko oraz jego ochrona 1.2 Pojęcie i formy korzystania ze środowiska 1.3 Pozwolenie jako działanie administracji publicznej Rozdział II Pozwolenia regulowane w ustawie Prawo ochrony środowiska 2.1 Pozwolenia sektorowe 2.2 Pozwolenie zintegrowane Rozdział III Pozwolenia regulowanych w wybranych ustawach szczególnych 3.1 Ustawa Prawo wodne 3.2 Ustawa o ochronie przyrody 3.3 Ustawa Prawo geologiczne i górnicze Zakończenie. Bibliografia.

Aktywnosc fizyczna wśród gimnazjalistów ze srodowiska miejskiego i wiejskiego.

Przez administrator
26 października 2015 0

Wstęp ………. 3 Rozdział Aktywnosc fizyczna ucznia w czasię wolnym. 1.1. Aktywnosc fizyczna w kategorii pojeciowej i jej funkcje ………. 5 1.2. Czas wolny młodzieży gimnazjalnej ……….13 1.3. Zajecia pozaszkolne młodzieży gimnazjalnej ……….24 1.4. Zdrowotna rola aktywnosci fizycznej ……….29 1.5. Nauczyciel wychowania fizycznego w promocji zdrowego stylu zycia ……….31 Rozdział 2. Zalozenia metodologiczne badan wlasnych. 2.1. Cel, przedmiot i problematyka badawcza ……….35 2.2. Metody, techniki i narzedzia badawcze ……….38 2.3. Charakterystyka badanego srodowiska i osób badanych Rozdział 3. Analiza wyników badan. 3.1. Aktywnosc fizyczna gimnazjalistów ………. 49 3.2. Infrastruktura sportowa bedaca do dyspozycji badanych ………. 52 3.3. Motywowanie badanych do…

Stan srodowiska i analiza skutecznosci wykorzystania środków unijnych na działania ochrony srodowiska w województwie swietokrzyskim w latach 2007-2013

Przez administrator
26 października 2015 0

Wstęp Rozdział I Istota i zakres działania administracji publicznej w ochronie srodowiska 1.1. Definicja ochrony srodowiska 1.2. Aspekt prawny ochrony srodowiska – prawo polskie i UE 1.3. Zadania administracji w zakresię ochrony srodowiska 1.4. Zarządzanie srodowiskiem 1.5. Gromadzenie informacji o srodowisku i jego ochronie 1.6. Istota udostepniania informacji o srodowisku i jego ochronie Rozdział II Charakterystyka Województwa Swietokrzyskiego 2.1. Polozenie województwa 2.2. Demografia 2.3. Klimat 2.4. Fauna i Flora 2.5. Sytuacja gospodarcza 2.6. Infrastrukturav Rozdział III Stan i analiza srodowiska w województwie swietokrzyskim w latach 2007-2013 3.1. Powietrze 3.2. Halas 3.3. Wody powierzchniowe 3.4. Wody podziemne 3.5. Odpady 3.6. Gleba…

Zasoby srodowiska przyrodniczego jako produktu turystycznego na przykładzie gminy Bystrzyca Klodzka

Przez administrator
26 października 2015 0

Wstęp ………..3 Rozdział 1. Pojęcie zasobów turystycznych i ich charakter ………..5 Rozdział 2. Ogólna charakterystyka Bystrzycy Klodzkiej 2.1. Polozenie geograficzne i administracyjne ………..6 Rozdział 3. Srodowisko przyrodniczo- geograficzne 3.1. Formy ukształtowania na tle budowy geologicznej……….. 8 3.2. Klimat i jego uwarunkowania ………..8 3.3. Siec wodna i jej wykorzystanie……….. 9 3.4. Flora i fauna ………..9 3.4.1 Ochrona przyrody……….. 10 Rozdział 4. Przeszlosc historyczna Bystrzycy Klodzkiej ………..12 Rozdział 5. Walory krajobrazowe Bystrzycy Klodzkiej i okolic 5.1. Walory przyrodnicze ………..18 5.2. Walory antropogeniczne……….. 21 Rozdział 6. Działania promocyjne i ich znaczenie dla zwiększenia atrakcyjnosci turystycznej gminy Bystrzyca Klodzka 6.1. Pojęcie, rola i struktura…

Walory turystyczne srodowiska przyrodniczego Beskidu Wyspowego

Przez administrator
26 października 2015 0

1. Wprowadzenie……….2 1.1. Wstęp……….3 1.2. Cel i zakres pracy……….3 1.3. Metodologia pracy……….3 1.4. Przeglad literatury……….4 2. Polozenie i granice Beskidu Wyspowego……….5 2.1. Polozenie fizycznogeograficzne……….8 2.2. Polozenie geologiczne……….10 2.3. Ogólny charakter srodowiska przyrodniczego Beskidu Wyspowego……….11 3.1. Geologia i uksztaltowanie terenu……….12 3.2. Siec wodna……….15 3. Klimat……….16 3.4. Roslinnosc i fauna……….17 4. Walory turystyczne srodowiska przyrodniczego Beskidu Wyspowego. 4.1. Izolowane szczyty……….23 4.1.1. Pasmo Mogielicy……….26 4.1.2. Cwilin i Snieznica……….28 4.1.3. Lubon Wielki i Strzebel……….30 4.1.4. Pozostale……….32 4.2. Jaskinie……….33 4.2.1. Jaskinie dostepne dla speleologów……….36 4.2.2. Jaskinie ogólnie dostepne……….39 4.3. Inne obiekty geologiczne……….40 4.4. Formy ochrony przyrody……….43 5. Turystyka w Beskidzie wyspowym……….49 5.1. Zagospodarowanie turystyczne……….50 5.2.…

Analiza porównawcza srodowiska pracy listonoszy miejskich oraz wiejskich.

Przez administrator
25 października 2015 0

Wstęp……….4 Rozdział 1. Psychologiczne, społeczne i ekonomiczne aspekty pracy zawodowej czlowieka 1.1. Definicja pracy. Rózne znaczenie pojęcia……….7 1.2. Filozoficzne konteksty myslenia o pracy……….11 1.3. Istota pracy zawodowej i jej funkcje……….21 1.4. Zagadnienie motywacji do pracy……….29 Rozdział 2. Zawód listonosza w świetle literatury przedmiotu 2.1. Rys historyczny poczty w Polsce……….40 2.2. Funkcjonowanie poczty polskiej po II wojnie swiatowej……….44 2.3. Funkcje i zadania listonoszy……….49 Rozdział 3. Metodologiczne podstawy badan wlasnych 3.1. Okreslenie przedmiotu i celu badan……….54 3.2. Sformulowanie problemów badawczych i hipotez roboczych……….56 3.3. Wylonienie zmiennych i wskazników……….59 3.4. Wybór metody, techniki i narzedzi badawczych……….63 3.5. Sposób organizacji badan i ich przebieg……….66…

Przepisy prawne i administracyjne w zagospodarowaniu terenu – przemysl budowlany i ochrona srodowiska

Przez administrator
24 października 2015 0

Wstęp………3 Rozdział 1. Ekologizacja planowania przestrzennego. 1.1. Geneza planowania przestrzennego………4 1.2. Zasada zrównowazonego rozwoju – podstawowa zasada planowania przestrzennego……….5 1.3. Ekologizacja przestrzeni……….6 Rozdział 2. Regulacja prawna procesu inwestycyjnego z punktu widzenia ochrony srodowiska……….8 2.1. Ochrona srodowiska na etapie uchwalania miejscowego planu zagospodarowania przestrzennego……….10 2.2. Ochrona srodowiska na etapie lokalizowania inwestycji……….18 2.3. Ochrona srodowiska na etapie procesu budowlanego……….24 2.4.Wymagania ochrony srodowiska po zakonczeniu budowy……….27 Rozdział 3. Przemysl budowlany a ochrona srodowiska. Materialy budowlane – istota oddzialywania obiektu budowlanego na srodowisko. ………28 3.1. Drewno……….29 3.1.1. ANDREWEX – przyklad firmy przemyslu drzewnego……….36 3.1.2. Najnowszy produkt ANDREWEX’u………43 3.2. Piaskowiec………46 3.2.1. Van den Brink Polska…

Ograniczenie prawa wlasnosci ze wzgledu na ochrone srodowiska.

Przez administrator
24 października 2015 0

Wstęp ……….3 Rozdział I. Problematyka ochrony srodowiska w Konstytucji RP………….4 1.1 Pojęcie srodowiska w Konstytucji RP 1.2 Obowiazki w zakresię ochrony srodowiska wedlug Konstytucji RP 1.3 Zasada zrównowazonego rozwoju Rozdział II. Ograniczenie wlasnosci w konstytucji RP ……….16 2.1 Pojęcie wlasnosci 2.2 Zasada proporcjonalnosci, a ochrona wlasnosci Rozdział III. Ograniczenie wlasnosci w procesię gospodarowania wybranymi elementami srodowiska ……….49 Zakończenie ……….66 Bibliografia

Nauczanie i wychowanie integracyjne jako aktualna potrzeba srodowiska.

Przez administrator
23 października 2015 0

Wstęp………5 Rozdział I Dziecko niepelnosprawne a edukacja………8 1.Prawo dziecka do edukacji w Polsce i na swiecie………8 2.Ogólnopolski Program Organizacji Pozarzadowych: „Dziecko niepelnosprawne w szkole masowej.” ………10 2.1. Zalozenia programu………10 2.2. Organizacja nauczania. ………11 3.Wojewódzki program na rzecz poprawy warunków zycia społecznego zawodowego osób niepełnosprawnych na lata 1999 – 2003 ………12 3.1. Zalozenia dotyczace wyrównywania szans w zakresię oswiaty………12 Rozdział II Innowacja w zakresię nauczania ………15 1. Idea integracji – pojecie, modele i zalozenia………16 2. Warunki tworzenia grup integracyjnych:………19 2.1. Zasady rekrutacji. ………21 2.2. Sklad klasy………22 2.3. Prowadzenie zajęć przez dwóch pedagogów………24 2.4. Ocena inaczej………26 Rozdział III Nauczanie dzieci w grupach…

Przydatnosc podrecznika w nauczaniu srodowiska spoleczno-przyrodniczego w klasię I.

Przez administrator
23 października 2015 0

Wstęp Rozdział I Rola i zadania podreczników szkolnych 1.1. Istota i funkcje podreczników szkolnych 1.2. Specyfika podreczników do srodowiska spoleczno-przyrodniczego Rozdział II Zakres i uklad tresci w podreczniku do srodowiska spoleczno-przyrodniczego dla klasy I, a wymagania programu 2.1. Ogólna struktura podrecznika 2.2. Charakterystyka wybranych podreczników do srodowiska spoleczno-przyrodniczego dla klasy I – analiza tresci 2.3. Zgodnosc podrecznika z Programem srodowiska spoleczno-przyrodniczego Rozdział III Metodologia badan wlasnych 3.1. Cele, problemy, hipotezy badawcze 3.2. Metody, techniki, narzedzia stosowane w pracy 3.3. Zakres i organizacja badan Rozdział IV Analiza wyników badan Zakończenie

Działalność szkoly i srodowiska lokalnego w organizowaniu czasu wolnego dla dzieci w klasię trzeciej szkoly podstawowej

Przez administrator
23 października 2015 0

Wstęp………..4 Rozdział I. Definicja czasu wolnego w świetle literatury przedmiotu. 1.1. Pojęcie czasu wolnego………..7 1.2. Funkcje czasu wolnego………..16 1.3. Budżet czasu wolnego………..18 1.4. Wspólczesne formy spedzania wolnego czasu: instytucje kulturalne, turystyka, sport, srodki masowego przekazu………..22 1.5. Pedagogika czasu wolnego………..27 Rozdział II. Organizacja czasu wolnego uczniów klas poczatkowych. 2.1. Rola rodziny w przygotowaniu dzieci do korzystania z czasu wolnego………..39 2.2. Szkola Podstawowa jako jeden z organizatorów czasu wolnego………..31 2.3. Srodowisko lokalne jako organizator czasu wolnego………..43 Rozdział III. Metodologia badan wlasnych. 3.1. Przedmiot i cel badan………..51 3.2. Problemy badawcze………..52 3.4. Zmienne i ich wskazniki………..55 3.5. Metody, techniki i narzedzia badawcze………..56 3.6. Organizacja…

Poziom umiejetnosci pisania uczniów klas III i sposoby jego wspomagania (na przykładzie srodowiska wiejskiego)

Przez administrator
23 października 2015 0

Wstęp………… 1 Rozdział 1 Przeglad zagadnienia w świetle literatury przedmiotu. 1.1. Wyjasnienie podstawowych pojec: pisanie, środowisko szkolne, dysgrafia………… 3 a)pisanie………… 3 b) środowisko szkolne ………… 6 c) dysgrafia………… 9 1.2. Kształtowanie umiejetnosci pisania………… 11 1.3. Psychologiczne i filozoficzne podloze procesu piania…………15 1.4. Charakterystyka wybranych metod nauki pisania………… 15 1.5. Sposoby wspomagania umiejetnosci pisania dzieci………… 25 1.6. Typowe bledy dzieci w pisaniu………… 32 1.7. Dysgrafia, jako jedno z zaburzen w zakresię pisania dzieci………… 37 1.8. Specyfika pracy kompensacyjno-wychowawczej z dzieckiem dyslektycznym………… 43 Rozdział 2 Metodologia badan wlasnych 2.1. Przedmiot i cel badan ………… 50 2.2. Problemy badawcze i hipotezy robocze ……………

Problem adopcji w srodowiskach rodzinnych.

Przez administrator
23 października 2015 0

Wstęp. Rozdział 1.Psychologiczny aspekt adopcji. 1.1. Adopcja szansa na rodzicielstwo………..5 1.2. Problem jawnosci adopcji………..6 1.3. Przezwyciezanie kryzysów tozsamosci rodziców adopcyjnych………..7 Rozdział 2. Zarys adopcji w Polsce. 2.1 Prawny wymiar adopcji w Polsce………..9 2.2 Procedury adopcyjne………..11 2.3 Przyczyny odrzucenia kandydatów………..13 Rozdział 3. Rodzicielstwo po adopcji. 3.1 Akceptacja i tolerancja spoleczenstwa………..15 3.2 Problemy rozwojowe a oczekiwania rodzin adopcyjnych………..16 3.3 Adaptacja dziecka………..19 Rozdział 4. Metodologia badan. 4.1 Przedmiot i cele badan………..21 4.2 Metody i narzedzia badawcze………..21 4.3 Organizacja i przebieg badan………..23 Rozdział 5. Analiza i interpretacja wyników badan. 5.1 Charakterystyka badanego srodowiska………..24 5.2 Analiza problemu adopcji w Polsce………..25 5.3 Zakończenie i wnioski………..31 Bibliografia………..32…

Wpływ srodowiska rodzinnego na niepowodzenia szkolne

Przez administrator
23 października 2015 0

Wstęp Rozdział I. Srodowisko rodzinne w świetle literatury. 1.1. Pojęcie rodziny w literaturze 1.2. Zadania i funkcje rodziny 1.3. Rodzina i jej oddzialywanie spoleczno- wychowawcze Rozdział II. Problem niepowodzen szkolnych dzieci w literaturze naukowej. 2.1 Definicje podstawowych pojęć 2.2 Klasyfikacja przyczyn niepowodzen szkolnych uczniów 2.2.1. Przyczyny spoleczno-ekonomiczne 2.2.2. Przyczyny biopsychiczne 2.2.3. Przyczyny dydaktyczne Rozdział III. Wpływ srodowiska rodzinnego na niepowodzenia szkolne. 3.1. Struktura rodziny 3.2. Atmosfera wychowawcza – interakcje osobowe w rodzinie 3.3. Rozwód rodziców 3.4. Wspólpraca rodziców ze szkola Zakończenie. Bibliografia.

Wpływ srodowiska rodzinnego na zachowania ryzykowne mlodziezy

Przez administrator
23 października 2015 0

Wstęp…………3 Rozdział 1. Typologia zachowan ryzykownych 1.1. Definicja zachowan ryzykownych…………5 1.2. Rodzaje zachowan ryzykownych przejawianych przez mlodziez…………9 1.3. Czynniki rodzinne przekazywania zachowan ryzykownych…………18 1.4. Profilaktyka zachowan ryzykownych…………28 Rozdział 2. Metodologia badan wlasnych 2.1. Przedmiot i cel pracy…………34 2.2. Problemy i hipotezy badawcze, zmienne, wskazniki…………36 2.3. Metody, techniki i narzedzia badawcze…………39 2.4. Organizacja i przebieg badan…………42 2.5. Charakterystyka badanej placówki…………44 Rozdział 3. Rodzina, a zachowania ryzykowne- wyniki badan 3.1. Czynniki determinujace wystepowanie zachowan ryzykownych u młodzieży oraz ich skutki…………50 3.2. Stosunek młodzieży wobec zachowan ryzykownych…………52 3.3. Uwarunkowania zachowan ryzykownych w srodowisku rodzinnym…………61 3.4. Czestotliwosc wystepowania zachowan ryzykownych ze wzgledu na plec…………74…

Proces adaptacyjny dziecka trzyletniego do srodowiska przedszkolnego na przykładzie publicznego przedszkola.

Przez administrator
23 października 2015 0

Wstęp………..3. Rozdział I. Proces adaptacji dziecka w świetle literatury. 1. Adaptacja w literaturze przedmiotu………..5. 2. Uwarunkowania procesu adaptacji dziecka do przedszkola………..9. 3. Trudnosci dziecka w adaptacji do przedszkola………..12 4. Charakterystyka rozwoju dziecka 3-letniego………..18. 5. Znaczenie rodziny w procesię adaptacyjnym………..20. 6. Działania przedszkola wspomagajace proces adaptacji……….. 26. Rozdział II. Metodologia badan wlasnych. 1. Przedmiot i cel badan………..29. 2. Problem glówny i problemy szczególowe………..30. 3. Hipotezy badawcze……….. 31. 4. Zmienne i ich wskazniki……….. 32. 5. Metody, techniki i narzedzia badawcze………..33. 6. Charakterystyka badanej grupy i organizacja badan………..35. Rozdział III. Analiza wyników badan wlasnych. 1. Spoleczno-demograficzna charakterystyka badanych………..38. 2. Analiza arkusza obserwacji dziecka…