Tag: czas wolny dzieci w wieku wczesnoszkolnym praca magisterska chomikuj

Portret domu rodzinnego badanych dzieci w młodszym wieku szkolnym

Przez administrator
2 marca 2019 Wyłączono

Wstęp…………5 Rozdział I Problematyka badań w literaturze przedmiotu. 1.Treść i zakres pojęć …………7 1.1. Rodzina…………7 1.2. Dom rodzinny (istota i właściwości) …………8 1.3. Więzi rodzinne (charakter oraz ich znaczenie)…………14 1.4. Opieka…………18 1.5. Edukacja (kształcenie i wychowanie)…………20 1.6. Czas wolny…………22 1.7. Środowisko wychowawcze…………23 1.8. Środowisko lokalne…………25 2. Fundamentalne elementy komunikacji w domu rodzinnym…………27 3. Dom rodzinny wobec wybranych zagrożeń i wyzwań współczesnego świata…………29 Rozdział II Założenia metodologiczne badań własnych. 1. Przedmiot i cele badań…………34 2. Problemy badawcze…………36 3. Hipotezy badawcze…………37 4. Metody, techniki i narzędzie badawcze…………38 5. Dobór terenu i próby badawczej…………42 6. Organizacja i przebieg badań…………46 Rozdział III Portret domu…

Sposoby spędzania czasu wolnego przez uczniów trzeciej klasy szkoły podstawowej i ich uwarunkowania

Przez administrator
2 marca 2019 Wyłączono

Wstęp ………3 Rozdział 1. Problematyka czasu wolnego w świetle literatury pedagogiczno – psychologicznej 1.1. Pojęcie czasu wolnego ………5 1.2. Funkcje czasu wolnego ………10 1.3. Aspekty czasu wolnego ………13 1.4. Rola rodziców w sposobach spędzania czasu wolnego przez dzieci……… 17 1.5. Udział szkoły i nauczyciela w sposobach spędzania czasu wolnego przez dzieci ………21 1.6. Oddziaływanie środowiska rówieśniczego i instytucji wychowawczych na wykorzystanie czasu wolnego przez uczniów……… 27 Rozdział 2. Metodologia badań własnych 2.1. Przedmiot, cele i problematyka badawcza………. 32 2.2. Metody, techniki i narzędzia badawcze……… 35 2.3. Charakterystyka badanej grupy ………39 2.4. Organizacja i przebieg badań……… 42 Rozdział 3. Formy wykorzystywania…

Porównanie organizacji czasu wolnego dzieci mieszkających na wsi i w mieście

Przez administrator
2 marca 2019 Wyłączono

Wstęp Rozdział I Zagadnienia czasu wolnego w literaturze przedmiotu 1. Pojęcie i funkcje czasu wolnego 2. Wychowanie w czasie wolnym 3. Rodzina jako organizator czasu wolnego dzieci i młodzieży 4. Rola instytucji w organizacji czasu wolnego 5. Wpływ czasu wolnego na rozwój dziecka Rozdział II Środowisko wiejskie i miejskie i jego charakterystyka 1. Wieś i miasto jako środowisko wychowawcze 2. Rodzina wiejska a rodzina miejska 3. Sytuacja społeczno-ekonomiczna młodzieży i dzieci wiejskich i miejskich 4. Rola instytucji wychowawczych na wsi i w mieście Rozdział III Metodologia badań własnych 1. Uzasadnienie wyboru tematy 2. Cel, problemy i hipotezy badawcze 3. Zmienne…

Sposoby spędzania czasu wolnego przez dzieci w młodszym wieku szkolnym na wsi i w mieście”

Przez administrator
2 marca 2019 Wyłączono

Wstęp. Rozdział 1 Czas wolny dzieci w literaturze przedmiotu 1.1 Pojęcie i funkcje wolnego czasu 1.2 Formy spędzania wolnego czasu 1.3 Rola rodziny w organizacji czasu wolnego dziecka. 1.4 Rola szkoły w organizacji czasu wolnego dziecka 1.5 Organizacja czasu wolnego przez instytucje społeczne. 1.6 Zainteresowania dzieci – znaczenie organizacji czasu wolnego dzieci dla ich rozwoju Rozdział 2 Metodologiczne podstawy badań własnych 2.1 Przedmiot i cele badań 2.2 Problemy i hipoteza badawcza 2.3 Zmienne i ich wskaźniki 2.4 Metody, techniki i narzędzia badawcze. 2.5 Organizacja i przebieg badań Rozdział 3 Formy spędzania czasu wolnego przez dzieci na terenie wsi Dobieszowice oraz…

Rola rodziny w kształtowaniu wzorów spędzania czasu wolnego

Przez administrator
1 marca 2019 Wyłączono

Wstęp……………4 Rozdział 1 Rola rodziny w kształtowaniu wzorów spędzania czasu wolnego w świetle literatury naukowej 1.1 Problematyka czasu wolnego ……………7 1.1.1 Pojęcie czasu wolnego…………… 7 1.1.2 Budżet czasu ……………11 1.1.3 Funkcje czasu wolnego ……………13 1.1.4 Formy spędzania czasu wolnego ……………16 1.2 Rodzina jako instytucja organizująca czas wolny ……………21 Rozdział 2 Metodologia badań własnych 2.1 Przedmiot i cele badań…………… 32 2.2 Problemy badawcze, hipotezy, zmienne ……………34 2.3 Metody, techniki i narzędzia badawcze…………… 35 2.4 Organizacja i przebieg badań ……………38 2.5 Charakterystyka badanej grupy ……………40 Rozdział 3 Rola rodziny w kształtowaniu wzorów spędzania czasu wolnego w świetle badań własnych 3.1 Jak dzieci…

Znaczenie pływania dla rozwoju fizycznego dzieci i młodzieży.

Przez administrator
26 października 2015 0

Wstęp……… 4 Rozdział 1. Plywanie jako forma aktywnosci ruchowej. 1.1. Historia plywania ……… 7 1.2. Metody nauczania plywania w Polsce……… 12 1.3. Geneza i rozwój plywania sportowego……… 14 1.4. Techniki plywania……… 18 Rozdział 2. Aktywnosc ruchowa dzieci w srodowisku wodnym. 2.1. Rozwój fizyczny i psychiczny dzieci i mlodziezy……… 21 2.2. Aktywnosc fizyczna dzieci i mlodziezy……… 27 2.3. Znaczenie wychowania fizycznego dla rozwoju dzieci i mlodziezy……… 37 2.4. Aktywnosc fizyczna w srodowisku wodnym……… 44 Rozdział 3. Metodologia badan wlasnych. 3.1. Przedmiot i cel badan……… 48 3.2. Problemy i hipotezy badawcze……… 50 3.3. Metody, techniki i narzedzia badawcze……… 53 3.4. Teren i…

Formy aktywnosci fizycznej ze szczególnym uwzglednieniem plywania dzieci klas IV-VI Szkoly Podstawowej XYZ

Przez administrator
26 października 2015 0

I. Wstęp 1. Streszczenie 2. Przeglad pismiennictwa 3. Rozwój sprawnosci fizycznej dzieci 4. Istota aktywnosci fizycznej dzieci i mlodziezy 5. Rola rodziny i szkoly w rozwoju aktywnosci fizycznej dzieci 6. Plywanie, jako forma aktywnosci fizycznej II. Cel badan III. Metodologia badan wlasnych. 1. Przedmiot i cel badan 2. Problemy i hipotezy badawcze 3. Metody, techniki i narzedzia badawcze 4. Teren i organizacja badan 5. Grupa badawcza IV. Znaczenie plywania w aktywnosci fizycznej dzieci i młodzieży w świetle badan wlasnych 1. Aktywnosc fizyczna dzieci w czasię wolnym 2. Plywanie, jako forma aktywnosci fizycznej dzieci klas IV-VI 3. Znaczenie plywania w rozwoju…

Gra w pilke nozna, jako forma aktywnosci rekreacyjnej u dzieci i jej wpływ na rozwój sprawnosci fizycznej.

Przez administrator
26 października 2015 0

Streszczenie Wstęp 1. Cele pracy i pytania badawcze 2. Metody badawcze 2.1. Charakterystyka grupy badawczej 2.2. Metody i techniki badan 2.3. Organizacja i przebieg badan 3. Czas wolny a aktywnosc rekreacyjna 3.1 Definicja czasu wolnego 3.2. Definicja rekreacji oraz jej podstawowe formy i klasyfikacje 4. Charakterystyka gry w pilke nozna, jako formy aktywnosci rekreacyjnej u dzieci 5. Prezentacja wyników badan 5.1. Wyniki ankiety srodowiskowej na temat popularnosci gier zespolowych 5.2. Wyniki przeprowadzonego badania sprawnosciowego 6. Dyskusja Podsumowanie Bibliografia Spis tabel Kwestionariusz ankiety

Organizacja czasu wolnego dziecka w rodzinie.

Przez administrator
24 października 2015 0

Wstęp……..3 Rozdział I Zagadnienie czasu wolnego dzieci i młodzieży w świetle literatury przedmiotu. 1.1. Pojęcie i funkcje czasu wolnego……..5 1.2. Znaczenie rodziny w przygotowaniu dzieci i młodzieży do racjonalnego korzystania z czasu wolnego……..9 1.3. Czas wolny jako wartość wychowawcza……..12 1.4. Rola szkoly w organizacji czasu wolnego dzieci i mlodziezy……..16 Rozdział II Zalozenia badawcze pracy. 2.1. Przedmiot i cel badan……..20 2.2. Problemy i hipotezy badawcze……..21 2.3. Metody, techniki i narzedzia badawcze…….23 2.4. Charakterystyka terenu badan i badanej populacji……..25 2.5. Organizacja i przebieg badan……..25 Rozdział III Wyniki badan wlasnych…….27 3.1. Urzadzenia sluzace organizacji czasu wolnego w rodzinie…….36 3.2. Formy spedzania czasu wolnego…

Miejsce i rola zainteresowan rekreacja i sportem w czasię wolnym uczniów.

Przez administrator
23 października 2015 0

Wstęp Rozdział I Czas wolny w życiu czlowieka 1. Definicje czasu wolnego 2. Czas wolny dziewcząt i chlopców 3. Aspekty i funkcje czasu wolnego dzieci i mlodziezy Rozdział II Reakcja ruchowa w czasię wolnm w dobie XX wieku 1. Definicje zwiazane z pojeciem „rekreacja” 2. Podzial rekreacji Rozdział III Rola szkoly i rodziny w wychowaniu do rekreacji Rozdział IV Zalozenia metodologiczne badan wlasnych 1. Problem i zadania badawcze 2. Metody i techniki badawcze 3. Material i środowisko badan Rozdział VWyniki i analiza badan 1. Czas wolny ankietowanych i sposób jego wykorzystania 2. Działalność rekreacyjna mlodziezy 3. Rekreacja w rodzinie i…

Organizacja czasu wolnego mlodziezy

Przez administrator
23 października 2015 0

Wstęp………2 Rozdział I Czas wolny dziecie w świetle literatury. 1.1. Istota czasu wolnego………3 1.2. Czas wolny jako konieczny warunek wychowania jednostki………6 1.3. Organizacje wspierajace wlasciwe dysponowanie czasem wolnym………11 Rozdział II Rola szkoly i instytucji lokalnych w zakresię organizacji czasu wolnego mlodziezy 2.1 Swietlica szkolna szansa wlasciwej organizacji czasu wolnego………16 2.2 Rola szkoly w zagospodarowaniu czasu wolnego uczniów………18 2.3 Organizacja czasu wolnego przez mlodziez………22 Rozdział III Metodologia badn wlasnych. 3.1. Przedmiot i cele badan………29 3.2. Problemy i hipotezy badawcze………29 3.3. Metody, techniki i narzedzia badawcze………31 3.4. Teren i organizacja badan………34 Rozdział IV Organizacja czasu wolnego młodzieży w świetle badan wlasnych. 4.1.…

Zgospodarowanie czasu wolnego uczniów a ich środowisko rodzinne.

Przez administrator
23 października 2015 0

Wstęp…………4 Rozdział I Czas wolny dzieci we wczesnym wieku szkolnym. 1.1. Pojęcie czasu wolnego…………6 1.2. Funkcje wychowawcze czasu wolnego…………10 1.3. Wykorzystywanie czasu wolnego…………16 Rozdział II Charakterystyka srodowiska rodzinnego. 2.1. Pojęcie rodziny………… 21 2.2. Rola rodziny w rozwoju jednostki…………29 2.3. Funkcje pelnione przez rodzine…………35 Rozdział III Zalozenia metodologiczne badan wlasnych. 3.1.Przedmiot i cel badan…………41 3.2. Metody i techniki badan………… 43 3.3. Charakterystyka badanej grupy…………49 Rozdział IV Srodowisko rodzinne a zagospodarowanie czasu wolnego w świetle wlasnych badan. 4.1. Sytuacja rodzinna uczniów…………51 4.2. Najczestsze formy i rodzaje spedzania czasu wolnego…………55 Zakończenie…………63 Bibliografia…………65 Aneks…………68

Kultura czasu wolnego młodzieży gimnazjalnej Gminy XYZ

Przez administrator
23 października 2015 0

Wstęp………5 Rozdział 1. Zagadnienie czasu wolnego w świetle literatury ……… 8 1.1. Czas wolny dawniej i dzis ……… 9 1.1.1. Kultura czasu wolnego ………9 1.1.2. Terminologia i definicje ………15 1.2. Funkcje czasu wolnego w życiu czlowieka……… 24 1.3. Aspekty czasu wolnego ………29 1.3.1. Psychologiczny ………30 1.3.2. Higieniczno – zdrowotny……… 32 1.3.3. Socjologiczny ………34 1.3.4. Ekonomiczny ………35 Rozdział 2. Charakterystyka okresu adolescencji ………38 2.1. Zmiany rozwojowe zachodzace w wieku dorastania ………38 2.2. Determinanty czasu wolnego dzieci i mlodziezy……… 43 Rozdział 3. Gmina xyz ………51 3.1. Polozenie, ludnosc, tradycje regionalne ………51 3.2. Osrodki i instytucje kulturowo – wychowawcze ……… 53 3.3. Infrastruktura…

Działalność szkoly i srodowiska lokalnego w organizowaniu czasu wolnego dla dzieci w klasię trzeciej szkoly podstawowej

Przez administrator
23 października 2015 0

Wstęp………..4 Rozdział I. Definicja czasu wolnego w świetle literatury przedmiotu. 1.1. Pojęcie czasu wolnego………..7 1.2. Funkcje czasu wolnego………..16 1.3. Budżet czasu wolnego………..18 1.4. Wspólczesne formy spedzania wolnego czasu: instytucje kulturalne, turystyka, sport, srodki masowego przekazu………..22 1.5. Pedagogika czasu wolnego………..27 Rozdział II. Organizacja czasu wolnego uczniów klas poczatkowych. 2.1. Rola rodziny w przygotowaniu dzieci do korzystania z czasu wolnego………..39 2.2. Szkola Podstawowa jako jeden z organizatorów czasu wolnego………..31 2.3. Srodowisko lokalne jako organizator czasu wolnego………..43 Rozdział III. Metodologia badan wlasnych. 3.1. Przedmiot i cel badan………..51 3.2. Problemy badawcze………..52 3.4. Zmienne i ich wskazniki………..55 3.5. Metody, techniki i narzedzia badawcze………..56 3.6. Organizacja…

Czas wolny dzieci

Przez administrator
23 października 2015 1

Czas wolny dzieci Wstęp ……….3 Rozdział I Czas wolny dzieci w literaturze przedmiotu 1. Pojęcie i funkcje czasu wolnego ……….5 2. Formy spędzania czasu wolnego……….9 3. Rola rodziny w procesie przygotowania dzieci do racjonalnego wykorzystania czasu wolnego……….12 4. Organizacja czasu wolnego przez szkole i inne instytucje społeczne……….16 Rozdział II Metodologiczne podstawy badan własnych 1. Przedmiot i cele badan……….20 2. Problemy i hipotezy badawcze……….21 3. Zmienne i ich wskaźniki……….23 4. Metody, techniki i narzędzia badawcze……….25 5. Organizacja i przebieg badan……….27 Rozdział III Czas wolny dzieci w świetle przeprowadzonych badan 1. Charakterystyka środowiska oraz badanej próby……….28 2. Formy spędzania czasu wolnego uczniów……….30 3. Aktywność…

Plywanie dzieci jako forma rekreacji ruchowej.

Przez administrator
23 października 2015 0

Streszczenie………….. 5 Wstęp………….. 6 Rozdział 1 Plywanie jako forma aktywnosci ruchowej dzieci w świetle literatury przedmiotu. 1.1. Charakterystyka rozwoju dzieci oraz mlodziezy………….. 8 1.2. Rola wychowania fizycznego w rozwoju uczniów ………….. 14 1.3. Plywanie jako forma rekreacji………….. 18 1.4. Aktywnosc ruchowa dzieci w srodowisku wodnym………….. 21 Rozdział 2 Zalozenia metodologiczne badan 2.1. Cel i przedmiot badan………….. 28 2.2. Problemy badawcze………….. 29 2.3. Metody i techniki badan………….. 31 2.4. Teren i przebieg badan………….. 35 Rozdział 3 Wyniki badan wlasnych. 3.1. Uwarunkowania aktywnosci ruchowej dzieci w srodowisku wodnym 3.1.1. Charakterystyka badanej populacji………….. 37 3.1.2. Czas wolny dzieci i sposób jego zagospodarowania………….. 41…

Rola ojca w organizacji czasu wolnego dzieci w okresie wczesnoszkolnym

Przez administrator
23 października 2015 0

Wstęp………4 Rozdział I Czas wolny w literaturze przedmiotu 1.1. Pojecia funkcje i istota czasu wolnego……… 6 1.2. Czas wolny wartoscia wychowawcza ………15 1.3. Instytucje w organizowaniu czasu wolnego……… 18 1.4. Rodzina jako organizator czasu wolnego ………23 1.6. Czas wolny w rozwijaniu osobowosci dziecka……… 31 Rozdział II Znaczenie ojca w życiu dziecka 2.1. Definicje ojcostwa ………37 2.2. Rola ojca na przestrzeni wieków ……… 40 2.3. Ojciec w teoriach psychologicznych ……… 44 2.4. Rola ojca w rozwoju dziecka ……… 48 2.5. Ojcowski styl wychowawczy ………55 2.6. Skutki braku ojca w wychowaniu ………58 2.7. Rola ojca w organizowaniu czasu wolnego dziecka – przeglad…

Czas wolny uczniów klasy III szkoly podstawowej w percepcji rodziców.

Przez administrator
23 października 2015 0

Wstęp Rozdział I. Czas wolny w świetle literatury przedmiotu badan 1.1. Pojęcie i funkcje czasu wolnego 1.2. Glówne formy i style spedzania czasu wolnego 1.3. Zadania rodziny w ksztaltowaniu się tresci oraz formy czasu wolnego 1.4. Formy i metody organizowania czasu wolnego przez szkole i inne instytucje spoleczna Rozdział II. Metodologia badan wlasnych 2.1. Cel i przedmiot badan 2.2. Problemy i hipotezy badawcze 2.3. Zmienne i wskazniki 2.4. Metody, techniki i narzedzia badawcze 2.5. Charakterystyka osób badanych i teren badan Rozdział III. Analiza wyników przeprowadzonych badan 3.1. Rodzaje i formy spedzania wolnego czasu przez dzieci 3.2. Wspólne spedzanie czasu wolnego…

Miejsce gier komputerowych w czasię wolnym uczniów edukacji wczesnoszkolnej.

Przez administrator
23 października 2015 0

Wstęp………. 7 Rozdział I Gry komputerowe w życiu dziecka- aspekt pedagogiczny. 1. Charakterystyka zjawiska gier komputerowych………. 9 1.1. Definicja gier komputerowych………. 9 1.2. Historia gier komputerowych………. 10 1.3. Klasyfikacja gier komputerowych………. 12 1.4. Konsekwencje korzystania z gier komputerowych przez dzieci………. 14 1.4.1. Oddzialywanie gier komputerowych na rozwój dzieci………. 17 1.4.2. Pozytywne aspekty korzystania z gier komputerowych………. 17 1.4.3. Negatywne aspekty korzystania z gier komputerowych………. 19 1.5. Rola rodziców w walce z uzaleznieniem dziecka od gier komputerowych………. 22 Rozdział II Metodologiczne podstawy pracy. 2.1. Uzasadnienie wyboru tematu pracy………. 26 2.2. Istota i cel badania naukowego………. 24 2.3. Problemy badawcze………. 26 2.4.…

Czas wolny dzieci w Szkole Podstawowej.

Przez administrator
23 października 2015 0

Wstęp……….4 Rozdział 1. Zagadnienie czasu wolnego w świetle literatury przedmiotu. 1.1 Pojęcie czasu wolnego……….5 1.2 Funkcje czasu wolnego……….9 1.3 Znaczenie czasu wolnego dla uczniów i sposób jego zagospodarowania……….17 Rozdział 2. Rola rodziny w przygotowaniu dzieci do racjonalnego wykorzystywania czasu wolnego. 2.1 Definicja rodziny……….24 2.2 Funkcje rodziny……….29 2.3 Charakterystyka wspólczesnej rodziny………. 38 2.4 Organizacja czasu wolnego dziecka w rodzinie……….49 Rozdział 3. Metodologiczne podstawy badan wlasnych. 3.1 Okreslenie przedmiotu i celu badan……….58 3.2 Sformulowanie problemów i hipotez badawczych……….60 3.3 Metoda, techniki i narzedzia zastosowane w badaniach ……….62 3.4 Przebieg badan i ich organizacja……….65 Rozdział 4. Analiza materialu. 4.1 Charakterystyka badanej populacji ……….66…

Rola swietlicy srodowiskowej w opiniach rodziców dzieci wczesnoszkolnych.

Przez administrator
23 października 2015 0

Wstęp Rozdział I Rola i zadania swietlicy srodowiskowej w spolecznosci lokalnej w świetle literatury przedmiotu 1.1. Historia swietlic srodowiskowych 1.2. Funkcje, zadania oaz wpływ swietlicy srodowiskowej 1.3. Organizacja pracy oraz metody prowadzenia zajęć 1.4. Opiekun swietlicy srodowiskowej 1.5. Rola swietlicy w srodowisku lokalnym Rozdział II Metodologia badan wlasnych 2.1. Cel i przedmiot badan 2.2. Problemy i hipotezy badawcze 2.3. Metody, techniki i narzedzia badawcze 2.4. Charakterystyka badanej zbiorowosci Rozdział III Podsumowanie wyników badan i wnioski koncowe 3.1. Spedzanie czasu wolnego przez dzieci w swietlicy srodowiskowej zdaniem badanej grupy 3.2. Pomoc opiekuna swietlicy srodowiskowej zdaniem badanych rodziców. 3.3. Wpływ swietlicy srodowiskowej…

Sposoby i możliwości spędzania czasu wolnego przez mlodzez gimnazjalna na obszarze gimny Wisla.

Przez administrator
23 października 2015 0

Wstęp ………. 2 Rozdział 1 Czas wolny dzieci i młodzieży w świetle literatury. 1.1.Istota czasu wolnego………. 4 1.2. Rys historyczny ………. 8 1.3. Funkcje Czasu wolnego ………. 12 Rozdział 2 Male miasto jako środowisko wychowawcze. 2.1. Co to jest male miasto ………. 16 2.2. Specyfika socjalna i spoleczno kulturowa ………. 17 Rozdział 3 Metoda badania czasu wolnego młodzieży gimnazjalnej na obszarze gminy Wisla. 3.1. Charakterystyka badan wlasnych ………. 19 3.3 Charakterystyka metody i technik badawczych ………. 22 3.4 Wykorzystane techniki badawcze ………. 24 3.5 Charakterystyka terenu badan ………. 27 3.6 Charakterystyka osób badanych ………. 30 Rozdział 4 Sposoby spedzania czasu…

Formy spędzania czasu wolnego dzieci wiejskich ( na przykładzie uczniów klas IV- V publicznej szkoly podstawowej XYZ.)

Przez administrator
23 października 2015 0

Wstęp………… 5 Rozdział 1. Czas wolny w literaturze przedmiotu. 1.1. Pojęcie czasu wolnego………… 7 1.2. Aspekty czasu wolnego………… 10 1.3. Funkcje czasu wolnego………… 15 Rozdział 2. Rola srodowisk wychowawczych w procesię wychowania w czasię wolnym. 2.1. Rola rodziny w procesię wychowania i socjalizacji w czasię wolnym………… 20 2.2. Rola szkoly w procesię wychowania i socjalizacji w czasię wolnym………… 26 2.3. Srodowisko lokalne i jego znaczenie wychowawcze………… 30 Rozdział 3. Metodologiczne podstawy badan. 3.1. Uzasadnienie wyboru tematu………… 34 3.2. Przedmiot i cel badan………… 35 3.3. Problemy badawcze i hipotezy………… 36 3.4. Metody, techniki i narzedzia badan………… 37 3.5. Charakterystyka terenu badan……………

Animacja czasu wolnego jako element usługi turystycznej na przykładzie animacji dla dzieci w Hotelu Elblag

Przez administrator
23 października 2015 0

Wstęp………..3 Rozdział 1. Uslugi turystyczne – pojecie i klasyfikacja 5 1.1. Uslugi podstawowe ………..11 1.2. Uslugi komplementarne………..13 Rozdział 2. Czas wolny – zakres pojęcia 2.1. Animacja czasu wolnego ………..18 2.2. Formy wykorzystania czasu wolnego ………..21 2.3. Organizacje czasu wolnego ………..25 Rozdział 3. Czas wolny w turystyce jako przedmiot animacji 3.1. Funkcje animacji ………..28 3.2. Animacja czasu wolnego a charakter pobytów (wyjazdów) turystycznych………..30 3.3. Animacja czasu wolnego a charakter destynacji turystycznej ………..32 3.4. Animacja czasu wolnego a cechy struktury turystów ………..33 Rozdział 4. Przykladowe formy i programy animacji czasu wolnego dla dzieci w Hotelu Elblag 4.1. Charakterystyka Hotelu Elblag i jego…

Srodowisko rodzinne i internatowe a osobowosc dzieci z wada sluchu

Przez administrator
19 października 2015 0

Rozdział I. Srodowisko rodzinne i internatowe a osobowosc dzieci z wada sluchu 1. Wada sluchu – jej przyczyny, rodzaje i konsekwencje 1.1. Pojęcie wady sluchu 1.2. Klasyfikacja dzieci z uszkodzonym sluchem 1.3. Klasyfikacje uszkodzen sluchu 2. Rodzina jako środowisko wychowawcze 2.1. Pojęcie rodziny 2.2. Funkcje rodziny 2.3. Wpływ rodziny na rozwój osobowosci dziecka 2.4. Typologia postaw rodzicielskich 2.5. Postawy rodziców wobec dzieci gluchych 3. Internat jako środowisko wychowawcze 3.1. Pojęcie internatu, jego funkcje i zadania 3.2. Czas wolny wychowanków, zajecia pozalekcyjne i ich rola w wychowaniu dzieci 3.3. Wpływ internatu na osobowosc dziecka 4. Przystosowanie jako proces rozwoju osobowosci 4.1.…