Wstęp………3
Rozdział I
Obecność umierania, śmierci i żałoby w przestrzeni społecznej i naukowej
1. Postawy wobec śmierci w kontekście jednostkowym i społecznym………4
2. Pedagogika tanatologiczna………8
3. Okres umierania ………12
4. Doświadczenie żałoby u dzieci………. 17
Rozdział II
Choroba i śmierć w rozumieniu dziecka
1. Rozwój dziecka w trakcie choroby terminalnej………21
2. Pojmowanie śmierci przez dzieci……… 25
Rozdział III
Kompetencje i zadania nauczycieli w zakresie tanatopedagogiki
1. Gotowość nauczyciela do kształcenia tanatopedagogicznego………30
2. Komunikacja z dzieckiem chorym i przeżywającym śmierć………33
3. Metody i formy działań pedagogicznych stosowanych wobec dziecka chorego lub będącego w żałobie ………37
Rozdział IV
Metodologiczne podstawy podejmowanych badań
1. Przedmiot i cel badań………44
2. Problemy i hipotezy badawcze………45
3. Metody, techniki i narzędzia badawcze………47
Rozdział V
Wyniki badań własnych
1. Organizacja i przebieg badań………50
2. Charakterystyka grupy badawczej………50
3. Analiza badań………51
Zakończenie……… 67
Bibliografia……… 69
Spis tabel ………72
Spis wykresów……… 72
Aneks ………74
Opracowanie gotowe do pobrania
Materiały do pobrania (Format PDF)
Wyślij SMS o treści pdf.praca
na numer 92505
na numer 92505
Opublikuj komentarz